秦管家開門見山就問出這個問題，讓林蓀竹愣住了。
她怎麼也不明白，秦管家爲什麼會問這個問題。
“秦管家，那個……秦藍蜓她是身體有什麼問題嗎？”
秦管家則是繼續追問：“我問你，林老師，她有沒有在你面前……流淚？”
很顯然，這是秦管家現在最關心的問題。
“沒，沒有。”
聽到林蓀竹的回答，秦管家又問：“林老師，你能確定嗎？”
“能，能確定啊，她真的沒有流淚。”
“那好吧。”聽到這裡，秦管家說道：“下午就繼續麻煩伱了，林老師，請繼續好好教這七個孩子。”
林蓀竹此時真的有一肚子的話想問秦管家，但很顯然……秦管家是不會回答她的。而且如果詢問，顯然只會讓他對自己更反感。
秦管家離開後，林蓀竹的心情變得多少有點壓抑。
這個莊園到底隱藏了什麼秘密？
回到房間後，她坐在筆記本電腦前，一時間有些茫然。
不知道過去了多久，外面響起了敲門聲。
是誰？
她緩緩移動到了門前，將門打開，卻發現，門外站着的是英語教師陳培安。
“陳老師？”
“我可以進來嗎？”
“哦，可，可以……”
她和陳培安僅僅見了一面，不知道對方爲什麼來找自己。
而這時候，她發現，陳培安的手上，拿着一個信封。
走入房間後，陳培安問道：“林老師，上午的課，你對這些孩子的印象怎麼樣？”
“還，還可以吧……就是，這些孩子好像一點都不活潑……”
“感覺死氣沉沉的是嗎？”
“嗯……不，不是……”
陳培安的手攥着那個信封，說道：“你的教學水平應該還不錯。我教他們英語的時候，有孩子提起你。”
“是嗎？他們怎麼說的？”
作爲將來立志成爲教師的林蓀竹，自然很在意學生對自己的評價。
“秦利羣，他說，你上課的時候，加入太多自己的看法和見解了。他們只需要知道歷史知識，對政治立場不感興趣。”
“歷史課，肯定會考到和政治有關的內容啊，這是不可避免的。”
“他們對這些沒有興趣，考試也不會考。歷史考試，只會考歷史事件本身，對其衍生出來的政治概念，是不會考的。”
林蓀竹有些不理解，歷史課這門科目，除了銘記發生過的歷史事件，更重要的是研究歷史規律。
“唉，不過，陳老師，你剛纔是說，覺得我教學水平應該還不錯？”
“我和他們上英語課的時候，有和他們提及一些美國曆史。然後，他們就和我提及你之前上課的內容了。聽他們轉述的內容，我覺得你的歷史教學水平還是很好的。我學生時代的時候，我們歷史老師經常轉述一些地攤文學的陰謀論，長大後讀了有質量的歷史論文，才覺得那時候老師真是誤人子弟。”
“是嗎……我讀書的時候，我們歷史課的老師教得還挺好的……”
“林老師，我來這，主要是想問問你。你教到什麼地步了？”
“我……我教到了近代史二戰前的部分。這個部分的歷史非常複雜，所以我……”
“也就是說……”陳培安接下來的話，音量明顯提高了：“你還沒有教過他們現代歷史，對吧？”
尤其是“現代歷史”四個字，他讀音特別重。
“現代史？按照國際歷史的觀點，從1917年俄國十月革命後，就算是現代歷史了啊。”
陳培安搖搖頭，說：“你誤會我的意思了。我說的現代史，是指……現在。也就是我們當下的這個時代。”
“當……當下？”
“對。”
“這……他們最瞭解的，不就該是當下嗎？別的不說，那個房間裡面我看到那麼多的書……”
她當時掃過那些書架上的書，有相當一部分是原版書籍，還有一些是東西方都很有名的著作，其中不乏近現代歷史題材的。甚至她記得有一本，是喬布斯的傳記，光從這一本書，就能瞭解不少現代歷史的內容了。
“這我倒是沒有教他們。”
“好。”
陳培安將那個信封遞給了林蓀竹。
“你收好這個。”
林蓀竹摸了摸，這個信封還挺厚的。
“陳老師，這是什麼東西？”
“收着。然後，如果有一天，你發現我不在這個莊園了，不管別人是怎麼對你說的，說我是離職了也好，說我是失蹤了也好，甚至哪怕我親自對你告別後離開這裡，總之，只要有了那一天，就打開這個信封。但反之，那一天到來以前，就別打開這個信封。”
林蓀竹完全被搞糊塗了。
什麼情況？諸葛孔明的錦囊？
“我，我不明白，陳老師，這到底什麼意思啊，你收回去吧。我只是來做家教的，我……”
“收好它。”但是，陳培安依舊堅持：“你不也感覺到有些不對勁了嗎？”
林蓀竹一愣。
“爲什麼給我？我們今天才剛剛見面啊？”
“你以後會知道的。我再鄭重說明，只有我從這個莊園裡消失，才能打開這個信封。否則，絕對不要打開。絕對不要！”
抓着那厚厚的信封，林蓀竹下意識嚥了一口唾沫。
理智告訴自己，不該接這個信封，這東西，就是個燙手山芋。接了，顯然就會捲入到這個莊園的是非中。
但隨後，陳培安又說了一句話：“當然，如果你離開這裡的時候，我還好好地在這，那麼你把信封還給我就行。林老師，到時候，對你而言這只是你這份工作的一個無足輕重的小插曲。”
林蓀竹緊咬牙關，反覆思索。
這件事情，對她來說沒有任何的好處，反而會有莫大的風險。
而且，聽對方的話，這個莊園顯然隱藏着什麼不爲人知的黑幕。或許她應該儘早離開？但是合同也簽了，第一筆收到的預付款，她一部分買了考研複習資料，一部分寄到老家去了。她是不可能現在說走就走的。
“我離開的時候，把信封還給你。這件事情……不能告訴任何人，是吧？”
“你說得對。之後任何人問我爲什麼來找你，你就說，是我們交流那七個學生的事情。”
陳培安走後，手中攥着那個信封，林蓀竹的心跳變得越來越快……