不理會孫春明的自怨自艾，孫悅拿着課業，提着禮物，去了魏仁浦家裡。
進了廳堂，見範質王溥魏仁浦三個人談笑風生，孫悅一愣，便道：“不知魏相公和王相公也在，看來晚輩來的可能不是時候。”
魏仁浦卻道：“來得正好，眼看着也到了該吃飯的時候了，我聽說你也會做幾個新菜式，且去做來，讓我與範兄王兄下酒。”
“是。”
孫悅自然也是會做菜的，雖說不孫春明玩的那麼高端，但起碼家常小炒還是沒問題的，放到這大宋，倒也新鮮。
不一會的功夫，菜炒好了，孫悅也不敢桌，捧着酒在一邊伺候着，這三個老傢伙吹牛嗶，感覺也挺有意思。範質則一直在用眼角瞥着他，暗露讚許的神色。
“小子，既然要參加童子舉，六經可曾背熟？”
“背熟了。”
“可曉大義？”
“略懂，範相公可是要考校晚輩？”
“發慮憲，求善良，足以謏聞，不足以動衆。賢體遠，足以動衆，未足以化民。君子如欲化民成俗，其必由學乎！何解？”
“先賢的意思是，啓發合乎法則的思考，徵求德行善良的人，只能做到小有聲明，卻不足以感動大衆。如果接近賢者。親近疏遠者，能夠感動大衆，卻不足以教化大衆。君子大人如果要教化大衆，形成良好的風俗，必須從教育着手。”
幾人互相對視了一眼，紛紛面露喜色。
又問了幾道題目，孫悅一一對答如流，連個磕巴都沒打過，範質和王溥自然越問越是滿意，孫悅卻發現，這倆貨出的題全是出自春秋和禮記的，一點也沒有要考校六經的意思。
在孫悅一頭霧水之際，範質雙眼精光一閃，突然問道：“可敢論策？”
孫悅一時間也激起了一點傲氣，昂然道：“有何不敢！”
春秋、禮記，都是進士科考的東西，宋初時進士相對較簡單，而且並不重死記硬背，只考論語十帖，春秋和禮記的墨義十條，其他如孟子周易等壓根不考。
但，除了這點經史之外，還要考詩、賦、論各一首，策五道，卻是真才實學，來不得半點虛假，這幾位相公根本是特麼的在以進士科的題目在考自己。
不過自己好歹以前也是985的科碩士，來宋初又一年多了，不是個進士題麼，他還真想見識見識。
要知道，孫悅本來是個小神童，雖然每一個學習好的人都說自己是靠努力和拼搏，但其實靠的是啥心裡難道沒點嗶數麼，他前世可是河-南的考生，誰的學習不刻苦？他們鄰居家小孩天天學到半夜十二點，也了個二本，他能考985，歸根結底倆字，聰明。
況且他也不是全無基礎，雖然視角不同，但作爲科碩士，起碼穿越過來之前，四書五經還是精通的，古觀止還是能背的，畢竟他還多出來那麼多年的見識，要知道學問之道幾乎全是自宋朝開始的，那些喜歡對經書閒着沒事作各種註解的事嗶幾乎全在宋朝以後，所以他天然有相當不錯的基礎，這也是魏仁浦覺得自己教不了他的原因。
王溥讚歎道：“人不大，口氣卻不小，可敢言後唐莊宗之失？”
後唐莊宗，便是大名鼎鼎的李存勖了，這是個武力值強盛到爆炸的五代猛人，十分天下他至少佔了七，先滅樑再滅蜀，一掃天下之勢無人能擋，遼太祖耶律阿保機唯一的一次慘敗是折在了他的手，可惜因爲重用憐人和宦官，最終身死國滅。
如今，大宋的銳氣已成，先南後北之策人盡皆知，一統天下之勢起李存勖來可以說是相差無幾，以此爲題借古說今，倒也應景。
孫悅的眼珠子轉了轉，要說這策論，他自然是會寫的，但這考題。。。。恰好他知道一篇極其合適的。
“嗚呼！盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉！原莊宗之所以得天下，與其所以失之者，可以知之矣。
世言晉王之將終也，以三矢賜莊宗而告之曰：“樑，吾仇也；燕王，吾所立；契丹與吾約爲兄弟；而皆背晉以歸樑。此三者，吾遺恨也。與爾三矢，爾其無忘乃父之志！”莊宗受而藏之於廟。其後用兵，則遣從事以一少牢告廟，請其矢，盛以錦囊，負而前驅，及凱旋而納之。
方其系燕父子以組，函樑君臣之首，入於太廟，還矢先王，而告以成功，其意氣之盛，可謂壯哉！及仇讎已滅，天下已定，一夫夜呼，亂者四應，倉皇東出，未及見賊而士卒離散，君臣相顧，不知所歸。至於誓天斷髮，泣下沾襟，何其衰也！豈得之難而失之易歟？抑本其成敗之跡，而皆自於人歟？
《書》曰：“滿招損，謙得益。”憂勞可以興國，逸豫可以亡身，自然之理也。故方其盛也，舉天下之豪傑，莫能與之爭；及其衰也，數十伶人困之，而身死國滅，爲天下笑。夫禍患常積於忽微，而智勇多困於所溺，豈獨伶人也哉！”
慷慨激昂的說完，再擡頭看時，範質王溥全都是一副被雷劈了一樣的表情，而魏仁浦，則止不住的搖頭苦笑了起來。
這特麼是八歲幼童作的題？便是他倆親自執筆，也不敢說能答得這更好了吧！
孫悅所不知道的是，今天範質所考校他的，全都是今年春闈進士科的考題！
宋初時科舉並不像後來那麼嚴格，因此以範質的身份自然是能看到的，甚至還參與了閱卷，且不說經義部分，光這一篇策論，起碼今年的這點考生裡，沒有一個能跟他相的，所謂的狀元，給他提鞋都不配。
接着，王溥又考了他一點詩賦，這方面孫悅更擅長了，宋初時懟詩賦的要求並不是特別嚴格，遠沒到明清八股的地步，自然侃侃而答，不無經典，很快將範質和王溥徹底震住了。
彼此對視一眼，範質道：“齊物兄以爲如何？”
王溥沉默良久，道“一甲，狀元之才”