經營上的事林重不懂，既然老爸這樣說了，他也沒意見。
第二天林重起了個大早，把米粥上過用文火煮，然後去健身房鍛鍊，等大汗淋淋的出來時，小米粥就已經熬的噴香了。
從冰箱裡蒐羅了些食材，順便又跑步出門買了些不方便自己在家做的包子油條之類的早餐，等忙完這一切後，一家人才開始起牀。
米粥、熱咖啡、熱牛奶、小籠包、奶黃包、油條、烤麪包、鹹菜、辣白菜、炒雞蛋……
一家人坐在餐桌前時驚喜的發現今天的早餐玲琅滿目。
“我要喝咖啡！”林萌興奮的拿起杯子就去倒咖啡。
杜微微笑着說：“空腹喝咖啡不好！”
林萌喝了一口，露出滿足的表情，說：“好啦，媽，我喝第一口時是空腹，第二口時就不是空腹啦！”
杜微微：“……”
林霄顯笑道：“好啦，別和營養專家一樣，孩子想吃什麼就吃什麼好了！”說着夾了根油條直接泡在米粥裡，滿臉期待的表情，“我小時候最喜歡這樣吃了！”
吃完早餐後，林霄顯送杜微微去上班，林重則和林萌一起去學校。
從停車場一直到辦公室，一路上每個見到他的老師都主動向他打招呼，林重對此心知肚明，主要還是因爲他當上了“學生顧問”，在這些老師們心中他顯然被劃到“有後臺”一類中。
這年頭，即便是校園也沒那麼純潔。
進了辦公室之後，和幾位同事打過招呼，來到自己的辦公桌前，
林重驚訝的發現自己桌子上擺了厚厚一摞資料，隨手翻了翻，就見都是些什麼“學生行爲心理學”、“青春期叛逆行爲分析”、“簡述美國生活老師”、“我在意大利當老師”之類的文章。
這些並不算難，畢竟有打印機，只要肯花時間，再浪費點油墨，誰都能找到這些資料。
但讓林重感動的是，每一份資料上都有娟秀的字體標註，邊緣空白處是用藍色圓珠筆寫的注視，直接在文本上用彩色記號筆塗抹的地方是註釋者覺得比較重要的地方，每篇文章結尾處還有黑色水筆寫的心
得分析，少則幾十字，多則上千字。
而且無一例外，都是手寫。
“這是……”林重心中很是感動，這些資料明顯是爲他而準備的。
“感動吧？”坐在他後面的葉文瑞問道。
“如果是你做的我就感動！”林重笑了笑說。
“切，我又不愛你，怎麼會幫你做這！”葉文瑞做出不屑一顧的表情說，“喏，幫你做的人遠在天邊近在眼前！”
說着他指了指齊潔。
齊潔此時危襟正坐，右手拿着鼠標在電腦上點啊點，卻沒有做什麼有實在意義的事，注意力都集中在二人的對話上。
聽葉文瑞說“近在眼前”時，她更是緊張了，露出一副“求表揚”的表情。
林重哈哈笑了笑，走到齊潔面前，小聲說：“我就知道是你！”
“啊！”齊潔好像受驚的小鹿一般，奇怪的問，“你怎麼知道的？”
“秘密！”林重笑了笑，問，“做這些很辛苦吧？”
“還說呢……一個週末都耗在上面了，手腕到現在還是酸的呢……”齊潔的聲音軟軟的，略帶撒嬌賣萌的感覺，與此同時還甩着手腕。
林重可以看出她都有黑眼圈了，很真誠的說：“還真得謝謝你呢！”
“哈哈，怎麼感謝我？”
“呃……要不請你吃飯吧？”
“吃飯啊？沒誠意……”
“去我家吃哦！”林重拋出重磅炸彈。
“啊！”齊潔整個人都震驚的站了起來。
林重笑吟吟的看着齊潔：“怎麼樣？這樣是不是有誠意了？”
齊潔狐疑的看着林重，旋即明白了，她想林重肯定是在開玩笑，真帶個女人回家，他敢？於是爽快的答應：“好！約個時間吧！”
“就這週六如何？”林重問。
“沒問題！”齊潔爽快的答應了。
在別人看來“學生顧問”似乎是人生的一個很得意的資歷，就好像畢業生辭職時總喜歡在簡歷中寫上“曾任學生會主席”之類一般。
但對林重來說，這絕對是件麻煩的事。
畢竟他的性格在那裡，不像別人，人浮於事也可以，混混日子最快樂，他既然要做，就想做好，但想做好，就要耗費時間和精力。
原本當體育老師跟玩一樣就能拿工資，現在就得認真對待了。
整整三天，林重除了正常的工作以外，就都鑽研在這上面，不僅僅是浦海，“學生顧問”在國內都是一個新鮮的名詞，他現在做這件事就只能是摸着石頭過河，也不敢走得太快，這樣不但是扯着蛋的事，甚至還有可能溺水身亡。
第三天臨下班時，林重的手機震動了一下，打開一看，是有人在微信上發他信息。
點開圖標一看，是莎莉老師發他的語音微信。
看了看旁邊正在收拾辦公桌上的文件準備回去的齊潔，林重打開設置，把“揚聲器”改成了“聽筒”，然後把手機放在耳邊。
“林，你晚上有時間嗎？”
彷彿有用不完元氣的北歐姑娘今天的語氣卻是有些疲憊，有些軟弱。
林重文字輸入“怎麼了？”
齊潔收拾好包包，問道：“林重，你今天回去嗎？”
林重把手機屏幕朝下放在辦公桌上，笑道：“我還要再看看資料，晚些直接住宿舍好了！”
齊潔點了點頭，說：“那你注意身體，別太晚了，我先回去了哦！”
“嗯，路上小心！”
目送齊潔出去後，林重心中忽然有種負罪感，旋即又覺得好笑，自己和齊潔之間沒什麼，和莎莉之間更沒什麼，怎麼就會有這種莫名其妙的感覺呢？
齊潔站在公交車站臺等車，晚高峰時的公交車是很難等的，等了有小二十分鐘纔等到一輛公交車，剛剛上車正要刷卡時，電話忽然響了，擡手一看來電顯示的名字是“校長”，她連忙說“不好意思，不好意思，讓我先下來！”
說完就擠下車去，附近被她擠到的人嘟囔着“搞什麼”“要不要坐啊”之類的，她全當沒聽到。
接通電話後，張曼玫說：“齊潔老師，告訴你一件好消息，還記得你上次交給我的《如何提高學生對體育課的積極性》這個課題嗎？獲獎了！”
（本章完）