林允兒聽了白棋的想法之後覺得確實是這樣。
這的教室裡面，沒有黑板桌椅板凳。是的，後來再搬過來的，然後需要設計的還有講臺的位置。
計算機放置的位置，每一間教室的位置可以設計的不一樣，這得都得通過測量來制。
然後呢，後面的圖書角幾乎是差不多的，她覺得因爲畢竟啊，每個班級放的書的。
數量應該差不多大小，必須得一樣位置可以有變動，關於剛剛白棋提到的行掃工具擺放的位置，這也應該很好的。
林允兒想到他們上學的時候清掃工具都是很隨便的放在一角並沒有特別擺放工具。
清掃工具的地方，這樣呢，她可以設計一個專門放置清掃工具的槽，這樣的話會顯得貴更規整一些。
在教室的後面也可以。安置上黑板或者是用馬克筆的白板。
因爲學生們的粉筆子肯定是要差一些的，白板可以用來讓學生們做題。
或者是上課用於小考白板的話，讓孩子們寫書寫東西會更容易些，也很方便。
這時他就對白棋說：“白姐，我有一個想法，我們可以在教室的後面裝上白板。用馬克筆書寫文字。”
“這樣的話對於學生們來說，應該更容易一些。”
白棋說：“這個想法倒是不錯的，我上學的時候班級前後都是黑板。後面的黑板還是用來設計文化牆的呢，有板報什麼的？”
林允兒說：“對我們可以在後面裝上白板黑板，可以放在。教室的側面牆這裡畫上板報應該也可以吧？”
“白姐，你覺得呢？班級裡可以有三塊吧？”
白棋想了想林允兒的想法，覺得也還不錯，畢竟現在有這個條件嗎？
蕭凡也不缺錢多買幾塊板的錢他應該也是有的，他就對林允說：“還挺好的，這樣也可以啊。”
“那就這樣，到時候我們測量一下距離，然後把板的大小給全部都寫清楚。”
林允兒說：“好了白姐，然後還有什麼需要注意的呀？”
白棋說：“先這樣吧，我們現在只有一個大體的思路測量的話也不需要我們兩個人不是還有其他的建築師嗎。”
“我們兩個先，到處走一走一會呢，最大的建築師，來了之後我們一塊兒工作。”
林允兒說：“好的，白姐走吧我們到別的教室去看一看吧。”
一樓的教室格局幾乎都是一樣的都是兩個門。三扇窗戶只有最靠邊的兩個教室，他們的門只有一個是相對着的。而且那個門跟其他的門的大小也是不一樣的。
教室的朝向也不太一樣。不過如果是設計起來的話，也可以當做是一樣的，這時蕭凡就對他們兩個人說：“可以去二樓看一看。”
“說不定二樓跟一樓的。也有不同。”
於是他們幾個人一塊兒上了二樓大體的看了一下之後二樓的教室格局跟一樓的也完全都是一樣的
後來又去了三樓也是，所以呢，如果想讓每一個班級感覺不一樣。
那就得靠內部設計的不同門窗的位置現在已經是確定的了，到時候購買門窗直接就可以安裝上了。
這沒有什麼可以改變的，所以能變化的只有內部了內部的話，黑板的位置，圖書角的位置，還有擺放清掃工具的位置講臺的位置都是爲可變化的。
這個需要設計他們走完了整個教學樓之後。這時林允兒，發現他們的樓梯並沒有扶手。
林允兒就對蕭凡說：“這樓梯爲什麼沒有扶手啊？”
“如果是小朋友的話，在二樓或者是三樓，他們來回上下樓應該是。很完全的必須得有扶手呀，這樣才能。保險一些呀。”
蕭凡聽完林允兒說完聽了之後覺得很對，爲什麼還沒有安裝扶手？
後來早晚仔細想了一想，樓梯扶手關於。肇事的大框設計已經完成了，而且每一家教室都已經建築完了。
整個教學樓的外部設計。外部建築也已經完成，所以這教學樓內的樓梯設計應該是屬於內部設計
而且。這都應該是有林允和白棋她們完成的。再加上教室內部的牆面設計還有地面設計都應該是他們的工作。
所以現在在這整個學校全都是水泥空殼。沒有任何的內部設計的。
這是蕭凡就對林允兒說道：“這應該是你和白總監的工作呀。”
“你們。設計樓梯，然後。再讓其他人去購買啊安裝。還有啊，現在我們在家踩的地面都是水泥地面，你們可以選擇一下。”
“我們是安裝地板呢，還是地磚呢？各有各的好處，這都由你們決定，我不參與。”
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“我最終啊，就是一個。簽字的工具人一個。提供資金的工具人，所有的事情都由你們完成。”
“已經完完全全的交給你們了。”
林允兒說：“那你倒是圖個清快啊，把所有的事都交給我們了，你也忍心。”
蕭凡說：“那必須的呀，你們兩個是專業的嗎？我我什麼都不會呀，只能拿錢來建設了。”
白棋對林允兒說：“允兒，我覺得學校海氏。用地磚比較好，畢竟地板嘛。可能會不方便一些。”
“打掃起來也不太方便，再加上。按照地板的話，可能。相對於麻煩一些地磚。能夠更簡單容易更方便。”
林允兒就對白棋說：“但是我們這建設的是小學很多小學生，他們小學生馬馬虎虎的。”
“地磚非常常容易摔倒，尤其是當塗完的時候水還沒有幹。不說小孩子了，我們大人也有可能會摔跤的。”
“地板的話，它防滑性比較好，所以說我覺得還是地板好一點。”這是白棋就對林允說：“是大面積的安裝地板這樣好嗎？”
林園想想確實是這樣，他去過的學校好像。沒有安裝地板的呀，全都是地磚，可能是因爲地磚的造價更低一點
很多人爲了省錢再加上地磚的樣式可以挑選的也很多，顯得更加嚴肅一些，有學校的樣子，地板的話，能家用性比較強。