山裡人依舊保持着日出而作日落而息的生活模式，當徐子皓從帳篷裡鑽出來時，發現其他人也都起來了。
胡奎最早起來，生火燒水，煮了一鍋紅薯米粥，這就是今天的早餐。徐子皓他們只吃了幾口，就把碗放下，提出要去村裡的學校看看。
胡奎滿口答應，但大黑卻很不好意思的不能同行。因爲昨天他在家裡睡過之後才知道，有一間屋子塌了半面牆，他父親也剛回來不久，還沒來得及修補，他要留下來幫忙。
胡奎看樣子也是要留下來幫忙，這是之前就說好了的。
徐子皓和藤野也就自然把去學校的事情往後推，想留下來幫把手，可大黑卻說不用。而胡奎也說道：“今天石惠也是要去學校的，剛好她可以帶你們去。”
猶豫了一會，徐子皓和藤野還是決定先去學校看看，修房子的事回來再幫忙也不遲。說着便聯繫石惠，剛好她也正要出發，便一起同行。
山路依舊陡峭而盤桓，周圍依舊是茂林與溪水，可是在此時看來，卻並沒有遊山玩水時的愜意。因爲這路並不像景點那樣開發過，景點也就是走一兩次嚐個新鮮。可要是去上課都得來來回回走這種路，其滋味真的一點都不比在城裡擠公交輕鬆。
清晨的路面潮溼且有輕微凍雨，這不是雪，而是露水結成來的冰花，很滑。
徐子皓，藤野，落落，石惠四個人排着隊往前走，已無心顧及周圍的景色，只注意自己的腳下，落落是真的後悔自己沒經驗，竟然穿了雙高跟鞋來這裡。而石惠倒是換上了一雙棉布鞋，雖然看上去不怎麼好看，跟時尚一點邊不佔，但就好在暖和且防滑。
她手裡還拿着一袋蘋果，這是給學校的孩子們準備的。徐子皓也幫她提了一袋排骨，大概有個三斤。
慢慢走了有一個多小時，都是往山上走，這才隱約見到學校的影子，是兩棟平房，從外面看裡面有好幾間房間，有一塊起伏不平空地，這是他們的操場。上面沒有籃球架，只是孤零零的立着一個旗杆，上面的國旗迎風飄揚。
而這所學校竟然位於山巔，站在空地往周圍一看，有兩面是巍峨的山谷，目之所及是一個連一個起伏的山巒。另外兩面依舊是山峰，比這裡更高一些。至於爲什麼選在這裡，因爲在山地裡有那麼一塊天然的空地不容易，爲了節約經費，也就只能選在這裡，而且這裡不是周圍幾個村子共同的小學，所以也就選了個較爲適中的地方。
石惠一邊帶着徐子皓等人看，一邊也給他們介紹着。
這學校只是一所小學，教室只有一間，卻要教小學所有的課。教室被分爲兩塊，一邊上低年級，一邊上高年級，通常都是一個老師在上課，而且是同時進行。而學校人數最多的時候，也不過三十人。
另一棟平房是宿舍，老師在一間，學生住另外兩間，看男女分配。但通常都是男多女少，所以當男生過多的時候，也會挑兩個小不點到女生那邊去。大家睡的都是一長排木板牀，統一作息。
吃飯也是在學校裡，所有學生和老師一起，大部分人也就週末回趟家。有時候因爲家裡大人都出去打工，孩子也就成了留守兒童，連過年都是呆在學校跟老師一起過的。課程時間的安排也就跟外面不那麼一樣。
“胡奎也是在這裡讀的小學？”徐子皓有些吃驚地問道。
“恩，我們都是在這讀的小學，初中之後就得去鎮裡。不過鎮裡的學校就不提供宿舍了，人太多，也交不起那住宿費，就是每天來回走。也還得省錢，高中還要去縣裡上。”
徐子皓默不作聲，卻見到教室裡的孩子在往外走，正好趕上下課了。
早上的課就這樣結束了，石惠帶着徐子皓等人到老師旁邊，給他們介紹着。
這時才知道，整個學校就兩個老師，而他們就正是石惠的父母。父親任校長，管行政，教理科和體育。母親是老師，管後勤，教文科，英語。石惠回來的時候也能過來幫幫忙，不過這樣的機會很少，她會教一點英語口語的發聲練習。
石母曾經是知青，來到這裡才認識了石父，結果就留在了這裡，辦了學校，這一教就是幾十年。老兩口已經把根都紮在了這裡。
孩子們一窩蜂的來到廚房，生火做飯在他們眼裡已經親車熟路，每個人都有自己負責要做的東西。動菜刀的活還是又石惠的母親來，而孩子統一打着下手，分工明確。
吃的菜依舊很簡單，沒有窩薺菜，紅薯飯，燒辣椒。因爲有徐子皓他們來，還多做了一份白菜蛋湯，其實湯裡能見到的也只有蛋花罷了。而石惠帶來的排骨石校長承諾下午吃，這讓孩子們的眼神滿意驚喜與期待。
飯後，孩子們又幫忙收拾着廚房，回到教室牀上爬了一會，又到了上課時間。石校長拿這鐵片，站在教室外用木捶敲着，這就是上課鈴。
只是這次的老師有些特別，今天下午的課也被臨時改成了交流課，徐子皓有生以來第一次走上了講臺。好歹也是個在校一本大學生，教個小學是夠了。
教室十分簡陋，只有四張搖搖晃晃的課桌，幾個孩子擠在一章課桌邊上。黑板破了一塊，一直沒有修理。老師沒有講臺，因爲學生的課桌都不夠，一般老師的教學工具都放在地上。
徐子皓並沒有急着上課，而是先跟他們交流起來。最先是聽一個學生朗讀英語。雖然發音並不算特別標準，可是他讀得相當流利，看來私下裡花了不少功夫。
當他朗讀完後，徐子皓帶頭鼓掌，而掌聲之後，有個孩子還不服氣，自稱能讀得不他好。徐子皓自然不阻攔，也讓他來了一遍。讀得其實半斤八兩，徐子皓沒有打擊他的積極性，還是給予表揚。
小小的展示之後，徐子皓自己忽然很有感觸。這些孩子的學習熱情幾乎已經超出了外面，而他們雖然學習環境及其惡劣，可是學習的態度卻是無比端正。
徐子皓問他們以後想做什麼，爲什麼要努力讀書。得到的答案竟然驚人的相似，想走出大山，想以後出去賺大錢，有肉吃，而讀書是他們唯一的完成夢想的途徑。
他們說，在山的那邊還是山，當翻過所有的山，就能看見海了。
徐子皓點點頭，發現讓自己來上這課還有些無從下手。他不想打擊他們的積極性，難道要很現實的告訴他們，當你們真的讀書出去了，見到外面的現實世界，才發現讀的書和社會是脫節的，成績好不代表就被人欣賞？有能力也不代表一定有出路？
這樣太殘忍了，徐子皓甚至有些擔心，當他們努力讀書，走出了這裡接觸了外面的大千世界，會不會發現自己離開的纔是最後的樂土？
可是，有希望總是好的，至少要有希望纔有活下去一直奮鬥的動力。人總要努力邁出自己的第一步，無徐在那之後是火海還是懸崖。
徐子皓聽他們講完，笑了笑：“下面我給你們上課，文化課的內容太多了，斷時間也講不完。我先就告訴你們一個成功的秘訣，就兩點，第一，要堅持永遠不要放棄，方法很多，但爲了夢想和理想要一直堅持。第二，當你想要放棄的時候，再想想第一條。……”
徐子皓只能從這些最空泛卻又是真理的東西開始教，當了解了世界的複雜之後，徐子皓也只能用這些對他們進行引導。因爲從出生，他們就經歷得比別人多，路比別人曲折，有時候信念對他們來說反而更重要。
而藤野也帶了一節課，他的教學方法顯然更容易讓孩子們接受，課堂上熱熱鬧鬧的，挺有喜感。而他教的是一些簡單的日語日常用語，孩子們學得很快，而且絲毫沒有因爲他是日本人就對他有所排斥。
石校長點點頭笑道：“我還真沒想過一個日本人會對華夏的孩子有那麼強的親和力。我剛開始還擔心，孩子們會因爲他是日本人就恨他，畢竟之前也講過不少侵華戰爭的課，他們家的老人估計也是天天喊着打倒日本鬼子這種口號。”
徐子皓道：“那場侵略戰爭藤野也是承認的，但那是兩個國家之間的時。但是如果仇恨延伸到所有日本人身上，說所有日本人都是十惡不赦之徒，那有太片面了。國恥我們也不能忘，該維護的權益不能丟，可也不代表就要天天琢磨着怎麼把他們趕盡殺絕。其實我來這裡，我才真正領會一個文化人說過的話。”
“是什麼？”幾個人扭過頭來看他。
“當民生矛盾得不到解決的時候，政府總是把重點轉移到****上，以此轉移民衆的注意力，而忽略掉了民生問題。”
徐子皓他們沒有在這裡吃晚飯，也真是不好意思。他身上的現金不多，只是先留了兩千下來，馬上就要過年了，總得讓孩子多吃幾天肉吧。
看着這羣孩子挽留的眼神，徐子皓只感覺自己的第一次講課變得格外有意義。不管外面的世界變得怎麼樣了，都不是不讓他們出去看看的理由，誰能保證這些人裡沒有人能改變外面的世界？