於洋心中暗想，這上面寫的是什麼呢？怎麼會把他氣成這樣，一邊想着他就一伸手把這封情書就給拿了起來。
,等打開一看，於洋當時也有一點傻眼。,於洋趕忙說道，我說你能不能不要隨便的就發火，你倒是搞清楚，這是不是我寫的啊？
,齊夢茹一聽氣急敗壞的說道，你說。,就這字，你說我們整個班級誰能寫得出來，不是你寫的又會是誰。
,其他的同學聽着心裡面暗自納悶，這於洋給齊夢茹寫了什麼呢？怎麼把他氣成這樣？,會不會寫的是情書天哪這個於洋膽子也太大了吧。
,竟然敢給我們的校花寫情書後排的。,範永春和鄧海濤兩人一看也站了起來來，到了於洋麪前說到楊哥好樣的。
,是不是給我們的校花寫情書了呢？來讀讀讓我們聽聽也讓我們學學泡妞的經驗啊。,於洋一聽轉過身來說道。
,我說你倆能不能不要起鬨這情書不是我寫的。,齊夢茹一聽，一把抓過了情書給扔到了地上，再看鄧海濤，一哈腰就給撿了起來。
,就聽其夢如說道你說這情書不是你寫的，那又會是誰寫的於洋聽完說道。,也有一點急了說道，我不知道，反正我沒寫。
,鄧海濤在旁邊起鬨道我說楊哥這情書到底是不是你寫的啊？,還沒等於洋說話，就聽範永春在後面說了一句，鄧海濤。
,來把這情書當着全班所有同學的面給讀一遍。,鄧海濤一聽，衝着於洋說道，我說楊哥可不可以讀啊？
,於洋一聽說道隨便你，反正這情書又不是我寫的，鄧海濤一聽答應了一聲。,說到那好，接下來我就把這情書給朗讀一遍。
,說完就看他展開這封情書。,就讀了起來。,就聽鄧海濤唸到親愛的。,齊夢茹小姐，當我見到你的第1面時，我就深深的愛上了你。
,唸到這裡，他停頓了一下，衝着於洋一條大紙，說道，楊哥就是牛，你看這小詞兒用的。
,就在這時就聽有同學喊到鄧海濤快點讀啊，快點讀。,然後又聽鄧海濤接着讀到。,每天晚上我總是輾轉難眠。
,你就是我心中的女神。,親愛的齊夢茹小姐，我愛你。,下面的落款是高三5班莊志和鄧海濤讀到這兒的時候，他也發現了不對。
,同時班上的其他同學也聽出了，這封情書的確不是於洋寫的鄧海濤讀完以後衝着於洋說道，楊哥這情書真不是你寫的嗎？
,於洋聽完搖了搖頭說道，不是我寫的。,這時候的漁民坐在自己的座位上也不敢說話，他做夢都沒想到。
,莊志和寫的這封情書，竟然能被當着全班同學的面給讀出來。,漁民心想，我這會兒最好別吱聲，免得讓他們知道這情書是我放進去的。
,這時班上其他同學有人就小聲的嘀咕。,說到既然是那個莊志和，看來齊夢茹這次也是難逃魔掌。
,齊夢茹聽完了也是嚇一跳，他知道這個裝置盒不是什麼好人，由於之前追求過他被他給拒絕了。
,沒想到這小子還是陰魂不散，竟然這次還給我寫了情書。,想到這兒，他看了看旁邊的於洋，心想剛纔是我誤會他了。
,想到這他就想給於洋道歉，但是呢，又覺得不好意思。,就在這時就聽於洋小聲對着他說道，我就說了，不是我寫的吧？
,就在這時就聽於洋說道，我纔不會給你寫情書呢，像我這種玉樹臨風，風流瀟灑。,可不會有這樣的品味。
，齊夢茹聽完，當時就不樂意了，一轉身用兩隻眼睛死死的盯住於洋。，說到你說什麼喜歡本小姐，你的品位很低，難道我長得不漂亮嗎？
，於洋聽完用，眼睛斜了齊夢茹一眼心想這齊夢茹長得倒是還真挺漂亮的，就是脾氣有點不好。
，想到這兒，他故意的想氣氣其夢如。，轉過身，對着其夢茹說道，難道我喜歡你就對了，你想那封情書真的是我寫的。
，齊夢茹聽完於洋說這話當時那臉就紅了，狠狠的瞪了於陽一眼。，在桌子下面使勁用腳照着於洋的腳就踩了過來。
，於洋在說完以後早有防備趕忙的將腳往後一收，齊夢茹一腳踩空剛好一腳踢到桌子腿上。
，這一下把齊夢茹給疼的皺了皺眉。，回頭用兩隻眼睛死死的盯住於洋說道。，你這個大壞蛋大色狼。
，說完他轉過身去不理於洋了。，於洋一看心想剛纔那玩笑是不是開的有點大了呢？齊夢茹剛纔那一腳踢到了桌子腿上。
，看他當時可是痛得不輕，可千萬不要把腳給踢傷了呢。，想到這他就想問齊夢茹，感覺腳怎麼樣，但是他又怕。
，齊夢茹再次和他吵架。，在他們前面的李冬梅這時也轉過了身來，微笑着看着於煬和祁夢茹兩人。
，在心中暗想，這於洋和齊夢茹到底是什麼關係呢？感覺他倆就像是歡喜冤家一樣。，於洋一看李冬梅看着他呢。
，他也衝着李冬梅笑了一下。，在另外一排的漁民看完可氣壞了，心想。，他還沒有對我這樣笑過呢。
，於洋，我早晚一天非讓你知道知道。，我的女人是你不能招惹的。，就在這時上課鈴突然想了起來。
，大家這才做好開始上課，第1節課剛好是郭婉兒的課。，郭婉兒走上講臺，將教材放到了桌子上，對着下面的同學說道。
，各位同學一會兒用英語喊老師好。，說完他又衝着於洋說道，於洋同學。，於洋一聽郭婉兒叫，他趕忙的站了起來，就聽郭婉兒問道。
，於洋同學，最近一段時間你的英語學的怎麼樣呢？，這於洋一聽學英文，當時就覺得頭大如鬥。
，他學了這麼久啊，也只是記住了幾個單詞。，例如用英語喊老師好。，和跟別人打招呼等。
，今天一聽郭婉兒問他，他馬上說到。，最近一段時間我學會了用英文喊老師好和跟人打招呼等。
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