時間分秒的在流逃着，九點五十五分的時候。開姆守洋，待續的走進了這間階梯教室，並且在最後的兩三分鐘內，趕來的學生數量。達到了一個高潮。
這些學生，不僅是有醫學院的學生。同時還有着另外幾個。學院的學生。他們來這裡聽課，也並不是指望能夠學到些什麼，純粹就是爲了來給張文仲捧場的。張文仲之前的那幾件事情，已經是在這些學生們之間廣爲流傳，被他們給奉爲了偶像。現在偶像有難，他們自然是要鼎力相助的。
王曉這會兒也領着一票身強體壯的體院肌肉男走進了階梯教室，笑吟吟的和張文仲及蘇曉玫打着招呼。他會認識蘇曉玫也並不奇怪，他的那個舞蹈學院的女朋友，正好是蘇曉玫的高中同學兼好友。
蘇曉玫向他招了招手，讓他走到近前低語了丹句。王曉點頭表示明白，隨後就一臉壞笑的領着拿票身強體壯的肌肉男，坐到了陳凱的四周。剛好是將他給圍在了裡面。
“你們想要做什麼？”陳凱明顯是感覺到了這些肌肉男身上散發出來的敵意，心驚膽戰，色厲內苕的質問道。
“來這裡還能做什麼，當然是聽課啦。當然啦，如果有人企圖搞什麼小動作，影響張哥的講課，我們也會讓他爽一爽的。”王曉嘿嘿的壞笑着說道。
陳凱恨得直咬牙，質問道：“你們幾個，應該不是我們醫學院的學生吧？跑來湊什麼熱鬧？”
王曉冷笑着說道：“誰規定。這堂課就必須得是醫學院的學生才能聽？我們嚮往醫學，所以就來聽課了，有什麼不對嗎？”??“這，”陳凱一時語塞，找不出反駁的理由來。正如蘇曉玫猜測的那樣，陳凱的確是打算??如果張文仲講課講的好，就採取點,兒動作，來影響他的講課。但是現在。被體院的這些肌肉男給包圍起來的陳凱，根本就不敢再輕舉妄動了。
九點五十九分。
偌夫的階梯教室，幾乎已經是坐滿了。
就在這個時候，學生們之間出現了一陣騷動。因爲十幾個白髮蒼蒼的老者，魚貫而入，坐在了階梯教室後面幾排的座個上。在這些老看中，張文仲認識的，只有吳守志和嶽子敏。
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這些老者，都是醫學院裡面的老教授。他們聽吳守志和嶽子敏說起過張文仲，也都對這今年輕人產生了好奇，所以就在今天相約而來聽課了。他們的出現，也讓到場的醫學院的學生、尤其是中醫系的學生。對張文仲的這堂課，產生了一些期待。
有人悄悄的掏出了手機，將這一幕給照了下來，準備回去後上傳到校內網上去。另外也有人打電話發短信。將這件令人震驚的事情。告訴了他們的朋友。因此，越來越多的人，朝着階梯教室趕來。以至於在張文仲開始講課後，都還絡繹不絕的有人前來。階梯教室裡面的座位沒有了，這些人就蹲在過道走廊上面。
十點整。
張文仲從講臺的粉筆盒裡，取出了一截粉筆，擡手就在黑板上面寫下了“精、氣，兩個大字。
看見張文仲寫出來的這兩個字。坐在後排的十幾個老教授，頓時是眼睛一亮，交頭接耳的讚歎了起來：
“好字！好漂亮的瘦金體啊！”
“真是沒有想到，用粉筆居然也能夠寫出這樣漂亮的瘦金體來！”
“光是看見了這一手漂亮的板書。今天這堂課，就算是沒有白來！”
“板書都能夠寫出這樣漂亮的瘦金體來，想必這課也應該是講的不錯，我真是充滿了期待啊！”
張文仲中指輕輕一彈，就將手頭的那截粉筆，給彈回到了粉筆盒裡。動作極盡瀟灑，令坐在前排的學生們倍感驚豔。有好事者，早就已經掏出了算將張文仲講課的整個過程，都給錄下來。
“在天爲氣，在地成形，形氣相感而化生萬物矣。”張文仲以《素問，天元紀大論》中的一句話，拉開了整堂課的序幕，詣活不絕的講解起了精氣學說來。
張文仲講的內容，並非是照本宣科，全部都是他自己的感悟??再結合歷代方家的精華淬鍊而成的。其內容。比之教科書中編撰的，好上了不知道多少倍。
普通的學生，或許是對此並沒有什麼感覺。但是坐在階梯教室後排的那十幾個老教授，卻是聽的齊齊動容。他們之中，有人是參加過教材編撰的，自然是知道，他們編撰的這份教材，已經算是國內最好的中醫學教材了。可是跟張文仲此玄講的內容一比，頓時就黯然失色了。
在震驚之餘，這些老教授紛紛是從周圍趕來聽課的學生們那裡，借來了筆紙，認真的做起了記錄來。因爲，張文仲除了最開始寫下了“精氣。兩個字後，就再也沒有板書過一個字了。如果不趕緊將他講的東西記錄下來的話，這些老教弈旬書曬加凹曰甩姍不一樣的體蛤慌且子怕自只會記錯、或是記漏了張文仲講課的內?? 老教授們之所以這樣認真的記錄張文仲講解的精氣學說，爲的就是能夠將其編撰到中醫基礎理論學的教材中去，讓廣大的中醫學生能夠受益。當然，這些老教授，都是真正的學者，並非是哪些靠着盜用他人論文的叫獸所能夠比擬的。在半年後出版的那本新版的《中醫基礎理論學》的《精氣學說》這一章裡，只有唯一的一個作者名，那就是：張
。
看着這些老教授們都在認真聽講，仔細的做着筆記，周圍的這些學生，在驚訝之餘，也忍不住認真的聽起了張文仲的課來。想要弄清楚。他講的這堂課究竟是有什麼神奇之處，竟然是讓這些老教授們，都擺出了一派正襟危坐，認真聽講的模樣來。
這其中，有中醫系的學生，聽集了張文仲講課的精彩，連忙是掏出了筆紙，加入到了做筆記的行列中來。
張文仲講課的時候，並非是一味的講解理論。因爲這中醫的精氣學說。有些內容是極爲晦澀的。所以他是旁徵博引。將理論和實際相結合。由此來講解精氣學說。同時。他還會牽出許多的歷史故事、神話傳說。這就使得整堂課，既是有令人讚歎的專業知識，同時又顯的趣味橫生，就算是對中醫毫不瞭解的人，在聽了之後，也不會覺的枯燥。
這次趕來給張文仲捧場的學生，有很多都不是醫學院的。即便是醫學院的，有很多也是其他系的，真正中醫系的學生並不多。但是現在。在這個。階梯教室裡面的所有人。無論他是哪個學院，是哪個專業的，居然都能夠聽得懂張文仲所講的這精氣學說。同時。也都是非常的喜歡聽。並沒有出現像其他老師上課時的那種，老師在上面滴詣不絕，學生在下面或是睡覺、或是玩手機的情況。
當人在遇到了自己感興趣的事情。或者是在集中注意力的時候，往往就會覺的時間過的很快。比如說現在，這些在階梯教室中聽張文仲講課的學生和老教授們，就是有這樣的感覺。
當張文仲宣佈下課的時候，所有的人都是意猶未盡，都想要再繼續的聽下去。因爲張文仲講的課，實在是太精彩了，精彩的讓他們忍不住感嘆，原來這課，竟然也是能夠講的這樣好的。他們渴望着，張文仲在講究了精氣學說之後，還能夠繼續的講陰陽學說、五行學說”
“求求你，不要下課，繼續講下去吧
就在張文仲準備走下講臺的時候，不知道是誰突然叫了一聲，打破了階梯教室裡面的寂靜。
這一聲，就像是點燃了炸藥桶的導火線。瞬間，所有的人都開始七嘴八舌的叫了起來：
“是啊，繼續講吧”。
“這課真是講的太好了，我這個計算機系的，居然都能夠聽的懂，居然都能夠聽得如癡如醉，這真是太不可思議了！繼續講吧，一定要繼續講啊！”
“別下課！不能下課！我們都還沒有聽夠呢！繼續講！一定要繼續講”。
網開始的時候，學生們還是七嘴八舌的胡亂嚷嚷，但是漸漸的，從所有人嘴巴里面冒出來的，就都只有三個字了：
“繼續講！”
“繼續講！！”
“繼續講！！！”
按理說，學生們一般都盼望着能夠儘快的下課，巴不得老師能夠不壓堂，提早的下課。但是現在。在階梯教室裡面的情況，卻是截然相反的。所有的學生，竟然都在主動的要求加課。
此時此刻，陳凱的臉色慘白的嚇人。就算他再不願意，卻也不得不承認，張文仲講課的水準，的確是超一流的。甚至是比許多在講臺上面幹了數十年的資深講師，都還耍講的好。不用別的理由來證明，僅僅只用現在這樣的場面，就足以說明一切了。
陳凱顫顫悠悠的站起了身來，想要趁着這個沒人注意到他的大好時機。趕緊溜走。他覺着眼前這樣的場面，簡直就是在抽他的臉。如坐鍼氈的他，只想要趕緊離開此處。??幸運的是，圍坐在他周遭的王曉和體院的學生們，這會兒都在激動的跟隨着衆人一起大叫“繼續講。三個字，完全就已經是將他給遺忘了。陳凱得以能夠順利的。顫悠悠的走出階梯教室。
然而陳凱並不知道，他逃跑的這一幕，竟是被人用手機給拍攝了下來”
講臺上，張文仲看着陳凱逃走的背影，並沒有叫住他，只是淡然的一笑。隨後他擡起雙手，示意大家安靜。
所有的人都安靜了下來，等待着張文仲講話。
“你們不餓嗎？”張文仲微笑着說出了這樣的一句話來。
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