李志凡在紅包羣裡撈了近兩個小時的紅包，終於湊集了足夠的籌碼，兌換到了一部超級適合小孩子的動畫片——《小豬佩奇》！
這是一部神奇的動畫片！
它的製作技術是二維，不是炫酷的3D，沒有大牌明星配音，劇情看起來也有點“弱智”。
一般來說，這種動畫片是很難賺錢的，在歐美一般的商業電視臺興趣都不大，或許只有中國的央視、英國的BBC這種政府下屬的電視臺，纔會適當播放。
內容上，《小豬佩奇》在價值觀方面以家庭爲核心，幾乎在每一季、每一集裡，“爸爸媽媽”都會出現，“爺爺奶奶”也很少缺席。
它的整體色調陽光溫暖，既有天真的童趣，又有溫馨的親情，也許有小小的挫折和挑戰，但絕無暴力與黑暗，破碎與悲傷。
而在商業上，《小豬佩奇》在異世界的成績也是極爲成功的，每年創造超過20億美元全球零售額、擁有1000多個全球授權商。
動畫片真正賺錢的環節在衍生品上，全球最火最賺錢的動畫片，百分之七十的收入來源於各種周邊商品，例如手辦、服飾、卡通玩偶，授權的各種鞋帽揹包品牌等。
甚至小到筷子碗都能出周邊系列，拿來賺錢。
《小豬佩奇》這類型的動畫片，在廣泛的認知和意義上來講，遠遠不如那些3D奇幻類動畫片帶來的利益巨大，但是《小豬佩奇》卻是個例外。
在書籍出版方面，《小豬佩奇》也獲得了極大的成功，兒童圖書類、遊戲貼紙類、趣味畫報類等各種版本的書籍，這都是《小豬佩奇》動畫片衍生出的財富。
甚至還建立了主題遊樂場，兒童主題公園等，可以說《小豬佩奇》就是一顆超級金蛋，砸一下就能帶來無比鉅額的財富。
李志凡不僅兌換了這部超級動畫，還兌換了多項動畫製作方面的技能，最基礎的就是繪畫技術，不過以他的水平來說，比那些大師還遠遠不夠，但用電腦繪製《小豬佩奇》，是完全足夠了。
半夜2點。
家裡人都睡了。
李志凡卻爬起了牀，悄悄溜出臥室，來到了自己的書房。
打開電腦，下載了十幾個製作動畫需要用到的軟件，下載的過程中，李志凡泡了一壺濃茶，準備熬半宿，爭取先做出一集來。
李志凡製作的方式，就完全不同於原版的開發者們那樣心酸了，原版的開發者們爲了製作這部動畫，連續吃了好幾年的政府補助金和銀行貸款，相當於內地五保困難戶。
在《小豬佩奇》的設計上，他們經過了無數個不眠不休的日子，最終才熬出了這部作品。
到了李志凡這裡，省去了一切開端，甚至連底稿都沒有畫，直接啓動軟件開始製作。
而且掌握了兌換的動畫製作技能後，李志凡也學會了一些輕鬆的製作方式。
比如目前被日漫廣泛運用的技術——限幀動畫製作技術。
《小豬佩奇》中大量使用了這種技術，很多場景都是不動的，或者是隻動一個頭甚至一張嘴，有些是先做好一副場景，在利益放大技術，從一個點慢慢放大，將每一幀都捕捉下來，然後再在每一幀上面做出不同形態的人物，最終連貫起來達到動畫的效果。
製作的第一集，叫《泥坑》。
作爲了練手之作，李志凡全身心的投入，也耗費了不少時間和精力，雖然這一集只有短短五分鐘左右，但不知不覺間就忙到了天亮。
看了看時間，這個點應該吃早飯然後出發去夢幻工場了。
可李志凡又不忍中斷這一集的製作，於是打了電話給韋爾，又請了一天假。
“你幹什麼呢？”
一覺睡起來的周珂來到書房，看到李志凡埋頭在電腦上給一張圖畫填色，不禁好奇道。
“給女兒一個驚喜！”
李志凡笑了笑，“吃飯了嗎？”
“爸媽早都做好了，你下來吃吧！”
“我就不下去了！”
李志凡說，“你幫我端上來吧！”
“你丫！讓一個孕婦伺候你，好意思嗎你？”
周珂雖然嘴上這麼說着，但還是走出房間，去給李志凡準備早餐。
她剛一出門，李志凡就聽到外面響起了小櫻桃的聲音：“爸爸呢？”
“爸爸在忙，我們不要打擾他，好不好？”周珂的聲音。
“爸爸不上班了嗎？”小櫻桃興奮的叫道，“太好了，我要爸爸今天陪我玩！”
“噓！”周珂繼而說道，“爸爸今天的工作是在家裡，所以等他忙完工作，我們再來找她好不好？”
“好的！”
小櫻桃說着，咚咚咚的敲了敲們。
李志凡知道她就回來這一招，於是笑着喊道：“Come-on-in！”
“爸爸！”小櫻桃在門外喊道，“我不打擾你啦！忙完陪我玩好嗎？”
“好的！”李志凡迴應，“不過你今天得去早教中心啊！”
小櫻桃很乾脆的接話道：“我不去了！”
“不行！”周珂立即說道，“逃學不是好孩子，我們小櫻桃是不是好孩子？”
“是！”小櫻桃委屈道，“可是我想爸爸陪我玩！要不然爸爸陪我一起去！”
李志凡終於放下了手中的忙碌，站起身走出房間，從周珂手裡接過小櫻桃：“寶貝，你上完課回來，我們就一起玩好嗎？”
“爸爸……”
小櫻桃嘟着嘴，玩着自己的小指頭，“好吧！我聽話！”
“怪！這樣吧，下課的時候，爸爸去接你，好嗎？”
“真的？”小櫻桃瞬間轉爲欣喜，“爸爸說話算數，拉鉤！”
“好！”
李志凡很配合，感受着女兒帶來的童真，彷彿自己也變成了小孩子，心裡也更加想要完成《小豬佩奇》的第一集製作。
……
上午九點。
第一集終於出爐了，只可惜是無聲的。
於是李志凡又帶着片子，馬不停蹄的趕到了劉元家裡，找他接了錄音棚開始配音和配樂。
配樂簡單，用合成器就能完成，而且《小豬佩奇》的配樂就那麼幾段，製作出爐後保存下來，隨時都可以拿來用，尤其是那幾聲豬叫，佩奇、喬治、爸爸媽媽、爺爺奶奶都有不同的叫聲。
忙完配樂工作，就是配音了。
正好劉元的二女兒——那個13歲的小蘿莉在家裡，於是被拉來配佩奇和喬治的部分，只需要稍微用軟件變一下聲，就能變成兩個不同年齡段，甚至不同性別的孩童。
此外劉元也加入了配音大軍，反正這一集只是嘗試版，將來的配音還可以重做，所以在要求上也沒那麼詳細。
李志凡自然就是負責旁白了。
第一集出現的人物只有四個，加上旁白五個聲音，媽媽的聲音就不能再讓劉元女兒來配了，李志凡和劉元更不合適，而劉元的媳婦又不在家，最後竟找了他家的保姆來幫忙。
這小保姆還挺像回事兒的，只不過說起英文來，還有些來自內地南方的口音，而且她的英文並不是特別好，但這些簡單的詞彙和句子，她還是能念下來的。
當這部五分鐘短片製作完後，已經到了11點，兩個小時忙了這麼一個小短片，劉元都好奇了：“志凡，你做這個幹嗎？”
“秘密！”李志凡笑道。
“哈哈，不會又是給女兒的禮物吧？”
劉元壓根就沒想過李志凡想把這個視頻拿去給世人播放，因爲在他看來，這就是簡筆畫動態圖嘛，無論是人物設計、場景設計，還是故事情節、後期技術，都太潦草太敷衍了，頂多就是家裡自娛自樂的練手小作品。
“是啊！”李志凡順口說道，“沒想到這都被您猜到了，得嘞，不說了！小櫻桃已經下課了，我還答應接她去呢！”
“哈哈，這個點了，你是放人家鴿子了吧？”
劉元指了指表，捧腹大笑。
“所以啊！得趕快那這個回去哄哄她，給她賠禮道歉。”
李志凡說完，用U盤把所有文件一大包，起身告辭。
回到家，就看到小櫻桃抱着胳膊盤腿坐在沙發上，眼圈紅紅的，嘟着小嘴氣哼哼的。
她還等着爸爸去接她的呢，誰知道不僅人沒去，打電話是媽媽接的——李志凡的手機落在家裡了，更可氣的是，回來發現爸爸居然不在！
現在看到李志凡進門，卻沒有表現出往常一樣的好臉色。
她覺得自己被爸爸欺騙了，心裡想着要給他一點顏色瞧瞧。
李志凡一瞧小櫻桃這副委屈巴巴的模樣，就知道她是怎麼想的，立即賠禮道歉：“小櫻桃，爸爸不對，爸爸的錯！今天說好接你的，結果隔壁劉元叔叔家裡的小狗跑了，爸爸幫着找了半天，你能原諒爸爸嗎？”
大人們都教小孩不要說謊，但往往大人說了最多的慌，甚至跟孩子說的很多句，都有撒謊的成分在裡面。
李志凡現在做的，就是這樣的事情。
小櫻桃信以爲真，果然是孩子的臉說變就變，立即長大嘴巴抹了抹眼眶的淚痕，驚訝道：“爸爸，那劉元叔叔的小狗，你們找到了嗎？”
“找到了！”
李志凡笑道，“不過爸爸還帶了一個好東西回來給你。”
“啊？是劉元叔叔家的小狗嗎？”
小櫻桃一臉期盼，仰着臉期待的看着李志凡。
“不是！”
李志凡搖搖頭，趁着小櫻桃剛剛露出一點失望的表情時，立即說道，“不過這個比劉元叔叔家的小狗還要好，它是爸爸親手爲你製作的一件禮物，你想不想看啊？”
“想！”
小孩子果然很好哄，只要勾起她的好奇心，引起她的注意力，就能讓她忘掉上一秒發生的事，待她再想起來，那都是過去了。
“好！”
李志凡立即走到電視前，將U盤插了上去，給小櫻桃播放起了剛剛新鮮出爐的《小豬佩奇》第一集。
“我是佩奇，哼！……這是我的弟弟喬治，哼哼……”
隨着兩聲豬叫，小櫻桃一下子樂呵的大笑起來，並很快被動畫片吸引了。
小豬佩奇的故事，其實就是一片片生活小筆記，而且是屬於孩童的小筆記，不像大人的筆記那樣，對這個世界的紛擾那麼固執，也沒有任何上升到哲學的燒腦疑惑，只有孩子眼中的興趣。
很多時候，動畫片製作者在製作一部動畫時，思維方向就搞錯了。
費勁腦汁的去想一個故事，用成年人的手法讓故事顯得“生動活潑”，其實對於孩子來說，特別是低幼年齡段的孩子來說，實在是太爲難他們了，其實根本不用多麼複雜的情節故事，來自生活就是最好的故事。
比如這個第一集中跳泥坑濺了渾身泥水的故事，對於大人來說肯定是“幼稚”的，但對於孩子來說，是特別好理解，也特別感興趣的，在他們眼中，這就是趣味。
不要用成人的審美來判斷小朋友的東西，往往成年人想要通過成年人的筆觸和目光，去爲孩子量身打造一些故事的時候，就已經錯了。
面對幼兒，故事只需從生活中來。
怎麼玩耍，怎麼協調，怎麼和家人相處，怎麼和別的小朋友相處，怎麼才能快樂。
快樂其實並不難，並不是非要歷經曲折才能快樂，才能講出人生道理。
像小櫻桃這麼大的孩子，真的不用負載太多，讓他們快樂，從快樂的故事中領會關心愛護誠實禮貌，纔是聰明的做法。
《小豬佩奇》最大的成功，是塑造了一個完整的家庭關係，提供了一種最讓人認同的家庭模式，媽媽溫柔寬厚，爸爸體貼能幹，父母相親相愛，而爺爺奶奶，也能站在不近不遠的位置，他們都很忙，都很能幹，卻絕不缺席孩子的童年。
這個故事以及家庭關係，就是一個孩子最大的夢想：情緒永遠平和，從不亂髮脾氣大吼大叫的媽媽，忙碌卻會精心爲孩子準備生日，陪着小孩子玩鬧、學習的爸爸，還有調皮的弟弟，能夠和姐姐時刻情親互動。
沒有暴力、復仇、恐嚇、爭吵、惡作劇、平底鍋、欺騙坑害、損人等情節和行爲，這對孩子的三觀、情商、行爲規範，起到了很好的引導作用。