和很多人不同丁古並不是想在城裡尋找什麼npc什麼門派丁古是尋找着那些有趣的玩意。愛玩是丁古很大的一個特點。
晃悠了一會丁古尋到了一樣中心私塾。這不就是現代的中心小學了。
這玩意以前應該是沒有的不知道是玩家的還是npnetbsp;聽着從私塾裡面傳來的朗朗讀書聲丁古下了坐騎走到窗口看進去和電視裡面的一樣一個面目矍鑠的老頭一手端着本書搖頭晃腦的念着一手提着根軟悠悠的教鞭晃悠着不時在桌子上敲那麼一下啪的一聲。
下面則是坐了二、三十個小孩子看起來都是五、六歲大小的模樣男男女女都有一個個扎着羊角朝天辮煞是可愛惹人喜歡。
丁古站在門口聽了一會講的依舊是那本啓蒙的三字經。
“門外何人偷聽！”
聽着老頭威嚴的聲音丁古走到正門出進了私塾對老人鞠了一躬道：“學生路過此處聽老先生講書一時聽得入迷還望老先生不要介意！”
“哈哈難得有如此好學之人如果你想聽不妨就坐到最後若是不想聽就自行離開吧！”說着老頭又開始搖頭晃腦的唸了起來。
丁古突然間覺得很有意思便悄步走到最後面一排座位坐了下來。
天色漸暗老頭散了學走到丁古身前笑着說道：“呵呵你這小後生挺有意思的這三字經是兒童啓蒙之書難道你聽了就不覺得乏味嗎？”
“老先生言重了這三字經乃是爲人處世的基本原則即便是聽上萬遍也不會乏味的！”
“哈哈你這小子有意思有意思沒錯爲人處世的基本原則不過你忘記說了一點變通變則通！”老頭聽丁古這麼一說也來了興趣坐到丁古的對面。
“老先生說的很在理不過不窮則不變窮則思變！”
“那你可知何謂窮？”
“盡頭窮即盡無路可走則窮！”
“不窮也變思變方可進不變則窮！”
“不變則窮！”丁古嘴裡念着這四個字四個簡單的字果然是不變則窮嗎。
“哈哈多謝老先生指點迷津！”
“哈哈是你自己想出來的與我何干這句話我和許多人說過可是他們窮了卻沒來得及變結果……！”
“聽老先生一席話勝讀十年書啊不知道老先生明日幾時開課可許學生再來聆聽？”
“自然歡迎！”
“不變則窮窮則變變則通爲何非要到窮的時候才思變呢！”丁古臉上浮現出一絲笑意在窮的道路上不斷的思變這纔是進步之道。
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一詞之間豁然開朗。
第二天丁古一大早就去了中心私塾這些小孩子倒也挺有意思的總是喜歡拉着丁古讓丁古將故事給他們聽。好在這老先生很是寬容每講上一個時辰就停上個半個小時和小孩子坐在一起聽故事。
時間過的丁古都不記得了所幸也沒有人找他也沒什麼事需要麻煩他丁古完全就是一個自由人非常自由的人。
丁古也不在乎時間的過去時間對他來說對所有人來說都是充裕的都是無盡的。
這些小孩子現在很粘着丁古稱呼也改成了丁先生。
丁古和這自號竹露山人的老先生也結成了忘年之交這老先生的智慧實在是太深了深不見底深不可測。
丁古也乾脆就住在了這間私塾的後院這間私塾雖然看起來不大可是後面卻不小丁古隨意住了間屋子每日就是和竹露山人研究易經。
丁古曾經拿出小衍神數給竹露山人看不過竹露山人只是翻了兩頁笑了笑就從屋內拿出一本易經給丁古看。
“這小衍神數雖然精妙可是畢竟只是微末之道真正的玄奧就在這易經三書中周易連山歸藏這三本書只要你讀透了比這小衍神數有用多了！”
“可是這世間不是把易經和周易相等而提的嗎爲何又會多了連山歸藏兩部？”
“那是因爲連山和歸藏過於深奧少有人懂結果慢慢的就失傳了光是一部周易就化出了小衍大衍銅板等數種卜算之法可見這易經一書之難之深！”
“那老哥可曾讀完？”丁古撫摩着書面疑惑問道。
“不我趣不在此道只是偶而翻翻聊以解悶！這本書主要是靠悟而不是靠讀一法通則百法通說的就是這個道理！這樣吧我也略微有些心得每天我就抽出一個時辰給你講解講解吧！不過其他時間你可不能再看此書了得陪我老頭子喝酒解悶！”
“甚好！”
這遊戲對丁古來說完全是單機遊戲在他心中與npc交友可比與玩家交友有意思的多了。
其實在許多玩家眼中這些npnetpnetpnetpnetbsp;論壇上都說你就把自己當成穿越到異界就好了。這話說的很有道理確實很像。
觀念是影響一個人行爲的重要因素決定性因素。
在私塾中丁古現自己坐在那聽講就能增長修爲而且比有聚元陣自修還快一個小時能有一百八十萬經驗爽的要死不過得專心聽講算起來一天聽八個小時的課。
同時學易經的時候修爲漲得就更快了兩個小時一個時辰能混6oo修爲。
本來就喜愛古文學的丁古跟着竹露山人學習吟詩寫詩撰文等等古人最喜歡的活動真是如魚得水樂在其中不知所以了。
雖然寫的詩很銼畢竟古文化是很博大精深的想學會那可不是一年兩年的事而是需要很多年的薰陶還得有那麼個環境才能夠得到快的提高。