不死之身真的太霸道了，不管被砍了多少刀都不會有事。這就是朧的優勢，就算一對三也不慫，反而很想知道對面到底能有多少的體力和自己戰鬥？
三人看到對方傷口迅速消失，也沒有荒，銀時表示《龍珠》的沙魯和布歐都是不死之身，沙魯是腦子裡的芯片不被毀掉就死不了，布歐是隻要一個細胞存在就死不了。現在遇到一個不死之身，這不是說明自己也可以體驗一下龍珠戰士打團的感覺？
“果然漫畫是不會騙人的，反派到後期都會有不死之身。”銀時表示自己看漫畫果然不是浪費人生，而是早早地做好了心理建設，果然男人就應該多看漫畫。
“總是看那種正義戰勝邪惡的漫畫，所以你纔會變得軟弱。”高杉晉助說道。
“漫畫是守正僻邪，能夠讓人產生力量的東西，你不懂。”銀時說道。
就算敵人展現出了不可思議的實力，他們依舊不會退卻。
桂感覺一切都在慢慢回來，大家的默契和感情都回到了二十年前。當然他也知道不可能完全回去，但至少此時此刻是如此地熟悉。
“自尋死路！”朧沒有廢話，再次發動了進攻。
三人的配合越發流暢，在這個禮崩樂壞的時代，他們做出了不同的選擇，但他們都是松陽的學生。劍法、戰術都是類似的，配合已經刻入基因。
朧的實力已經無法壓制他們了，身上不斷出現傷口，雖然有不死能力，但他這個不死能力是劣質的，是有極限的。
“傷口癒合的速度變慢了，喂喂，難道是缺少維生素麼？”桂發現了敵人的癒合速度正在減弱。
朧一言不發，其實他也不傻，也知道虛和松陽是兩個人格，但他太拘泥於禮制了。認爲他效忠的並不是人格，而是身體。
效忠於有形的禮制，而不是無形的人格，這是階級社會的一個主要體現。因爲每個階級都要有看得見的約束，無法跨越。朧作爲一個下級武士，當然是遵守下級武士的禮制，他效忠於虛的身體，虛的血液，而不是他的人格。
因爲身體是有形的，靈魂是無形的，有形的禮纔是最重要的，無形的東西根本無所謂。
其實朧也知道自己殺死了松陽人格之後，老師已經不是原來的老師了。
以前的老師太溫柔了，對敵人都下不去手，而現在的虛卻濫殺無辜，毀滅星球也無所謂。
身體變得虛弱，動作變得緩慢，鮮血留下，傷口無法自愈了。
到此爲止了麼？朧知道自己要死了，自己這個不死之身是有上限的，只要受傷過重也是會死的。
三人抓住機會，從三個角度，將三把劍刺入了朧的身體，這次對方死定了。
朧看着包圍自己的三個師弟，看着他們大仇得報的表情，知道這個時候如果自己再說什麼煞風景的話就不懂氣氛了，就這樣吧，到此爲止了：“老師就交給你們了。”
身體開始崩潰，消失。
三人看向了空間站深處，真正的戰鬥纔開始。
“剛好算是熱身完成了。”高杉晉助說道。
虛感覺到朧死了，不過他一點也不急，反正他是真正的不死之身，不管什麼攻擊都不會受傷。
“看來你的仇人來了。”迪奧說道：“那應該就是你的命運吧。”
“只是幾個小蟲子罷了，根本不在話下。”虛說道：“你可不要礙事，否則我會連你也一起砍了。”
“我的任務只是看住你，讓你無法毀滅星球，並沒有讓我出手幫你打架的工作，你隨意。”迪奧很清楚自己的工作是什麼。
虛沒再說什麼，等待着三人的到來。
很快三人就來到了奈落院的核心，見到了滿臉陰沉的虛。
已經知道對方和老師是一個身體，雖然知道老師的人格已經消失，但在此看到熟悉的身影，還是會忍不住回憶從前。
陽光、微風、櫻花、書籍，還有熟悉的同學，以及無法回去的青春歲月。
那時候一切都是那麼美好，宛如掉落的櫻花，美麗、寶貴、短暫，無法逆轉。
回憶是短暫的，三人回到了現實。
“松陽人格還真是給我留下了一大堆爛攤子，也虧你們竟然能找到這裡。”“特別是你高杉晉助，還真是不吸取教訓，難道真的認爲我殺不了你麼？”
“今天會死的人是你。”
“笑話，我可不是朧那種假冒的不死之身，而是真正的不死之身。”朧緩緩抽出武器長刀，看向三人說道：“既然你們急着送死，就讓我好心送你們一程，死吧。”發動進攻。
速度飛快，先攻桂小太郎，因爲虛已經發現他是三人的薄弱地點。
桂的動作不慢，立刻立刀於前，抵擋。巨大的力道就好像是卡車撞了過來，一瞬間他還以爲自己會穿越到二次元的異世界大陸上，遇到守寡的精靈婦女。
好在一切都是幻覺，他並沒有被卡車撞到穿越，只是因爲虛的力道太大被打飛出去。手裡的武士刀也出現了裂縫，這只是一擊，對方難道是怪物麼？
虛本來想要追擊，先帶走桂，但銀時和高杉晉助及時衝上來組成防禦牆壁。
虛的戰鬥力可不弱，劍法出神入化。可惜現在他面對的也不是普通人，銀時直接暴氣：“我體內的糖分啊，賜予我力量吧！”
轟！
虛感覺好刺眼，隨即感覺銀時的力道變沉了。
同時高杉晉助也沒有停留，釋放了變異能量，身體開可以隨意地變化，就好像是橡膠果實一樣，四肢延伸。
只有桂只能看戲，很是無奈。
杜蘭看着師徒對決的戰鬥，心想這是持久戰，畢竟還沒有得到剋制龍脈生命的晶體，所以就算他們不停攻擊都殺不死虛。
當然虛的戰鬥力也無法繼續提升了，很強，但上限明顯，所以他也很難反殺三人。
“這是一場持久戰，我建議大家先去上個廁所，解決好個人的衛生問題然後再戰。”杜蘭出現在戰場邊緣，提出了一個不錯的建議，大家調整好身體，堅持持久戰。
不然打着打着要去上廁所就會很尷尬。
桂看到杜蘭，一點也不驚訝，畢竟對方是個有反派出現就會出現的傢伙。
戰場裡的人戰意正濃，並不想去上廁所。
“你是來幫助虛的麼？”桂問道：“虛是反派， 你是反派老師。”
“有些反派不會聽老師的，我說什麼都沒用。虛就屬於這種不會接受我教育的人，因爲他的目標就是毀掉世界，我總不能幫他毀掉世界。”
“我看你的行爲和毀掉世界也差不多。”桂說道。
“你這是誹謗，我是希望反派能夠獲得大家的認可，可以獲得大家的支持。但有些人是不會考慮別人的，只會考慮自己，那我也沒辦法。”杜蘭說道：“我也是有極限的。”
桂倒是沒想到杜蘭會這麼謙虛。
杜蘭不是謙虛，而是實話實說：“教育就是刻刀，有人接受就有人拒絕。不管是好的教育還是壞的教育都是如此，所以好的教育會出現壞人，壞的教育也能培養好人。教育是扭曲人性的，但有些頑固的人性並不能被改變，所以我也無法讓所有人都接受教育。”
(本章完)