物理老師老江，人送外號“面癱”。
場景一：單獨相處時
老江：“你們班主任說我很兇，我兇嗎？”
（班主熱在外暗中觀察）
同學M：（看了眼班主任，點頭）
老江：（微笑）
（表現自己的和藹可親）
同學M：（害怕）
（OS：越笑越恐怖）
老江：“上課聽得懂嗎？”
同學M：（頭搖得像撥浪鼓）
老江：“那爲什麼我讓聽不懂的人舉手你沒舉？”
同學M：“我看別人舉就舉，不舉我就不舉。”
（OS：我也想啊，但沒人舉手，就我一個人舉，太尷尬了，要是讓我起來說哪裡不懂，我說什麼？我哪都不懂？）
老江：“哦~那你們說得會就是不會，不會就是會？”
同學M：（無言）
（OS：我要是真不會怎麼辦？）
場景二：上課後
老江：“你們班是我帶過最聰明的班。”
班主任：“（微笑，矜持點頭）嗯。”
【場景三過後】
老江：“（匆忙叫住班主任）我說錯了，你們班是最笨的班！”
班主任：“（懵逼）嗯？”
老江：（二話不說，離開）
場景三：上課
老江：“12號......45號上來答題。”（PS：忘記叫了誰，反正不重要。）
【十分鐘過後】
老江：“（背手，定眼）12號，站起來。這公式誰教你的？”
“（語氣超兇）你上課是在做夢還是在睡覺啊？”
12號：“上課。”（PS：我默默回答了睡覺。）
老江：“（溫和）啊......上課啊？乖孩子。”
“我們看看這題，這條公式，我們黑板上有嗎？沒有你從哪裡來的？自己創出來的？只有有能力的人，才創出這些公式，他們是經過反覆推敲和實驗得出來的，是被大家認可的，你這條是嗎？”
“你學過物理嗎？”
【講題ing.】
老江：“這是誰寫的，哦，45號，誰是45號？站起來。”
45號：（默默站起）
老江：“這條公式你會用嗎？所有公式都需要理解，不是瞎用的。”
（畫圖，講解，行雲流水，下課鈴響了）
（PS：我還是不知道他在說什麼。）
“懂了嗎？”
45號：（瘋狂點頭）
老江：“我看.....未必吧~”
（繼續講）
老江：“餓了嗎？”
45號：（點頭）
老江：“我要是你，我連飯都吃不下，餓不餓？”
同學L：“餓！”
老江：“（看了眼同學L）餓不餓？”
全班：“餓！”
老江：“（放下筆，合上書）吃飯去，這道題我們下節課再講。”