大家各自拿了自己的書，離開修煉室，下午的最後一節課，是正常高中的文化課英語。
英語課結束，安暖暖、水靈兒還有秦晴、秦朗四人一起走出教室，去了食堂吃晚飯。
買好飯後，四人找了靠窗的位子坐下，一邊吃飯，一邊交流關於魔法上，各自的心得。
秦朗覺醒的是火系魔法，並且他的天賦不錯，但是激活徽章的時侯，只是纔剛開頭，就失敗了，之後又嘗試了幾次，依舊開始就失敗，因爲安暖暖每試一次，都有小小的進步，所以他才厚着臉皮，跟着三個女生一起來食堂吃飯。
“雪夏同學，這覺醒徽章，有什麼竅門嗎，我看你每次都有小小的進步，但我每次纔開始就失敗。”吃完飯後，秦朗才問出壓在心裡的問題。
“我覺得激活徽章，沒有竅門，雖然對圖案的熟悉，有助於點亮圖案，但激活徽章的關鍵，還是集中力，如果集中力不夠，凝聚的靈氣很容易散，同時繪製圖案時，也容易出錯，我覺得你可以先嚐試練習集中力，同時多熟悉圖案，然後再嘗試激活，應該能有進步。”
看在秦晴的面子，安暖暖對秦朗並沒有隱瞞，她也是嘗試多次之後，悟出來的這些道理。
秦朗聽了安暖暖的話，仔細想了想，就點頭道：“你不說，我還沒有覺得，可不是就注意力不集中，導至靈氣散開。”
“其實大家的情況應該都是一樣的，畢竟纔剛開始接觸魔法，對靈氣的控制難以精準把握也是正常的，我的情況好點，應該是我的集中力稍微強一點的關係，反正多練就會有進步。”安暖暖見三人都聽進了她的話，就又解釋了一句。
三人聽了安暖暖的話，認同的點了點頭，然後大家一起離開食堂，去了修煉室。
高中一般都是住讀，晚上的晚自習，大多安排的是魔法修煉，不過週三和週五晚上的兩節自習，分別是語文、數學、英語及物理化。
所以安暖暖他們直接去了修煉室，已經有不少學生，安暖暖四人找了相對不起眼的角落，嘗試激活徽章。
安暖暖練習了幾次激活微章，發現下午一節課冥修來的靈氣，用的差不多了，就對水靈兒三人道：“我感覺靈氣消耗的差不多了，看來也不能急着一味的練習激活徽章，得先冥修。”
其實水靈兒三人，靈氣都消耗幹了，三人的額頭，都不同程度的沁出一層細密的汗珠，他們聽了安暖暖的話，急燥的心頓時冷靜下來，然後各自盤膝坐下，開始冥修。
楊貝貝進入修煉室的時侯，一眼就看見安暖暖幾人，倒不是她的睛眼有多厲害，實在是在一衆站着練習激活徽章的同學中，幾人盤膝冥修真的挺打眼。
楊貝貝找了一個角落盤膝坐下，也開始冥修起來，本來起步就差，再不努力，以後還怎麼上軍事魔法大學，這所名校可不是有背景有錢就能進，更多的是看實力。
這一個晚自習，安暖暖和她的小夥伴們，在冥修中度過，晚自習結束時，安暖暖對水靈兒三人道：“我明天早上五點會去教學樓的天台嘗試激活徽章，你們一起嗎？”