246 最可愛的人
劉英楠還以爲和穆雪完全是兩個世界的人，沒有任何共同語言，沒想到剛一進房間，就立刻找到了共同愛好！
劉英楠毫不客氣的伸手從書架上將白潔老師取下來，沒想到，這本經典鉅著終於出實體版了，儘管是盜版，印刷很粗糙，但總算是一本書，而不是冷冰冰的顯示器中的文檔。
實體書拿在手裡的感覺就是不一樣，感覺好像抱着白潔老師那柔軟的身軀一樣，有了這本書，放在牀上，就好像白潔老師和你睡在一起一樣。
這本書可以說是劉英楠夢寐以求的，只是一直沒有遇到過實體版，如今得到了，無比的激動，他忍不住開口道：“穆老師，這本書……能不能送給我？就當我今天來給你幫忙的酬勞？”
嗯？穆雪放下課本轉過身，看了看那本書，神色坦然：“不好意思啊，這本書是學生的，他上課的時候再看，而且一邊看還一邊叫，所以我把這本書沒收了，不過等他畢業之後還要還給他的。你要喜歡，我這暑假上還有很多書，可以隨意你挑，只有這本不行？”
“還還給他？”劉英楠緊緊抱着書，滿臉的不捨：“其實你根本不用還，我估計那位邊看邊叫的男生肯定都會背了，甚至可以默寫！”
穆雪愣愣的看着他，明顯不知道他在說什麼，更明顯的是，她根本就沒有看過這本書，劉英楠心疼的說：“我的意思是，這本書的情節很吸引人，備受廣大青少年讀者喜愛，從中能學到很多社會知識，比如職場知識，上下級關係，待人接物，爲人處世等方面相關的經驗。”
“哦？是嗎，有時候我也應該看看。”穆雪也被他說得來了興趣。
劉英楠一本正經的點頭道：“你確實應該看看，裡面的主角就是一名年輕女教師，估計她的很多經驗都會對你有幫助的。”
看着穆雪認真的點頭，劉英楠心裡樂翻了天，不過，這本書確實適合穆雪看，最起碼能學點先進性經驗！
“不好意思劉先生，請你隨意休息吧，我先要批改學生的作業。”穆雪坐在書桌前說道。
劉英楠反正和她也沒什麼共同語言，現在又有白潔老師陪伴，都是老師，與其和一個真實的，卻沒有共同語言的老師，還不如和一個虛幻的卻火辣熱情的老師相伴。
劉英楠大大方方的倒在了穆雪的單人牀上，繡着牀被中傳來的陣陣幽香，逐字逐句的認真閱讀起來。
儘管白潔的老師的故事他已經爛熟於心，甚至倒背如流，但每次閱讀都有不一樣的感覺，第一次的驚豔，第二次的激動，第三次的內涵，第四次的身臨其境，如今再看，已然不是在讀一本文學作品了，如果用心去感受，就會發現這部作品中充滿了對現實，對人類與人性的描述。
白潔老師看似只是一個人物，其實她代表了人類脆弱的自尊，自由和理想。而高義王局長代表了權利，李明和趙振代表了誘惑，火車上的男人和東子代表了慾望，強權抹殺了人們的自尊，把追求誘惑當成了追求自由，理想在慾望中泯滅了。
除了這些，劉英楠最關注的還是王申這個人物，這是一個經典的人物，一個人代表了單純，猥瑣，懦弱，窩囊等等諸多情緒，同時王申這個人物也反映了當前社會的一個常見現象，那就是，要想生活過得去，頭上就得帶點綠！
儘管已經可以倒背如流，但劉英楠仍然逐字逐句的閱讀，一頁一頁認真的翻看着。
時間就在白潔和N個男人的愛情故事發展中悄悄溜走，穆雪根本就沒理會劉英楠，全神貫注的在臺燈下批改着作業，昏黃的燈光映照着她晶瑩的玉顏，金絲眼鏡也擋不住她眼中摯誠的光芒，手中一杆鋼筆凝聚了她的心血，在作業本上留下的每個字句都是她對學生的期望與關愛。
遇到好的作業，她的臉上會露出欣慰的笑，遇到不好的作業，她也會搖頭輕嘆，認真批改，遇到不同的習題解法，她也會認真演算，一絲不苟的態度讓劉英楠都忍不住從白潔的愛情故事中分神出來，看着那美麗的背影。
古往今來，人們總是在盛讚教師，讚揚他們燃燒自己，照亮別人，春蠶到死絲方盡的育人精神，對此劉英楠頗感不屑，尤其是近代，人們極度缺乏責任感，尤其是某些無良教師，上課的時候不好好教課，但私下裡又偷偷開設補習班，謀取私利。劉英楠清楚的記得自己六年級的時候，當時小升初只考語文和數學兩門課，可他的數學成績一直很差，幾乎都在及格和不及格的邊緣，及格完全靠運氣，不及格完全是發揮正常。
就在馬上要升學開始的時候，數學老師忽然號召學習差的學生們補課，當時劉英楠的生活完全依靠羽翼之家根本就沒有多餘的錢，何況當時只補一個星期就要一百塊，那是他當時兩個月的伙食費。
無奈劉英楠放棄了補習，但班裡有幾個成績比他還差的學生參加了，結果考試的時候，這幾個人的成績全部都將近滿分，後來劉英楠才聽說，原來考題就是他們的數學老師出的，所謂補課就是直接把考題透給他們，結果他們一下子成了家長眼中的天才兒童，更是大讚老師補課的成果。
正是因爲這些老鼠屎，使得神聖的教室職業跟着蒙羞，有些人完全把教書育人這個神聖的職業當成自己謀生的手段，把授課當成和搬磚一樣，就是幹好自己的活，站在三尺講臺上照本宣科，不管下面學生是睡覺，打鬧，愛幹啥幹啥，只要不上講臺踹他就好！
爲此，劉英楠對老師始終沒有好感，但今天見到了穆雪，讓他對老師的印象徹底發生了轉變，其實這個世界上還是有很多盡職盡責的教室，在三尺講臺上默默奉獻着自己的一切。尤其是去那些偏遠山區支教的年輕教師們，還有那些在艱苦條件下，堅持了數十年的老教師們，他們纔是最可敬可愛的人！