第二種教育體系則是由內務部下設的教育署主導的職業教育體系，該體系以職業預校，行政學院和船員之家爲主，前者以培養各類內務部需要的半技術人員爲主，比如醫療員，工程員，監測員，稽覈師等，但同時也會學習通識理論知識，在通過畢業考試後就可以進入到內務部的相關部門裡。
而行政學院則如字面意義那般，以培養各類初級行政人員爲主，其內部會有很詳細的分類子學院，譬如稅務，統計，資源管理等等，一般學制爲6-8年不等，同樣在通過畢業考試後就能進入內務部相關機構任職，開始他們那令人羨慕的公職人員生活。
內務部的教育機構通常設立在中巢和上巢，其招收方式一般都爲考試，而招收的學生則統一爲12-14週歲青少年，並且還得能夠流利的讀寫高哥特語——光是這一條就卡掉了絕大多數普通家庭的孩子，更不用說參加後面那困難重重的筆試，但這也是中巢居民最趨之若鶩的教育方向，畢竟一旦進入內務部，不出意外的話這輩子應該就安穩了，所以一些家庭甚至願意傾其所有爲孩子請一個昂貴的高哥特語家教。（這些都是老莫自己瞎編的，諸君且看一樂，不要太那啥.）
而船員之家就有些特別，因爲這個機構嚴格說不是隸屬於內務部，而是由行商浪人協會牽頭，隸屬於海軍部的一個教育機構，其主要作用就是培養艦船所需的技術人員和上層甲板海員，雖然說大部分艦船靠着虛空之子們自己的繁衍足夠維持艦船的運作不需要補充船員，但高強度的戰爭總會產生額外損失，船可能沒沉但船員卻陣亡七七八八的情況屢見不鮮，另外新建造的船隻也同樣需要技術船員，光靠奴工和機僕是開不了一整艘戰艦的，但海軍又不可能在每一個行星都建立海軍基地，反倒是行商浪人們因爲頻繁的冒險活動也大量需要船員，於是船員之家這個奇怪的機構就誕生了，它可以算作是帝國海軍的預備役，在沒有海軍基地的地方由內務部代管，但資金由行商浪人們提供，並且在和平時期爲商船隊提供船員，而一旦附近爆發戰爭，海軍就可以隨時隨地補充海員。
船員之家的主要招募對象則是中巢和下巢的適齡青少年，一般需要培養4-6年，這也算是一個不錯的出路，不過成爲船員也往往意味着可能這一生都要告別家鄉，很多人在第一次航行後就再也沒有返回。
第三，是各種民間教育機構，這又分爲許多種類，比如以街區爲單位，由平民們自己湊錢出資建立起來的“私塾”，這種學校一般規模都比較小，學生很少超過百人，教師也就那麼兩三個，主要招收那些6-12歲的兒童，因此與其說是學校，倒不如說是託兒所，這種學校環境很簡陋，老師也通常只是稍微懂一點知識的普通人擔任，能夠教導給學生們的東西很少，極少數能教授高哥特語的老師收費也極貴。
還有就是各類商會，行會以及工業聯合體開設的大型學院，由於雄厚的財力，這些商業組織也能夠建立起非常完善的教育體系，甚至能從6歲一直教到20歲，其學科項目也同樣繁雜，其招收範圍主要是企業和組織內部的職員的孩子，還有一些民間聰慧的，能夠通過智商檢測的孩子，目標就是從小培養對組織高度忠誠的各類員工和研究員，這也是防止競爭對手滲透的一個重要手段，不過這種機構一般也都是設置在中巢和上巢。
另有就是由機械修會開辦的技術院，但其招收人數極少，結構過於特殊，更接近成人教育，一般很少做討論。
第四，則是專屬於上巢和頂巢的綜合性學府，也就是俗稱的貴族學院。
貴族學院按照學生的不同年齡有着詳細的劃分，5-7歲是幼兒教育，7-11歲是小學教育，11-16歲是中學教育，16-19歲是高等教育，19歲後進入更爲專業的子學院，如法院學，軍事學院，政治學院，歷史學院，藝術學院等，從這些子學院畢業後，他們就會成爲預備執法官，當地衛軍軍官，部門官員，學者等帝國統治的基石。
另外在一些世界還有隸屬於軍務部的忠嗣學院，不過奈森星系沒有這個。
索什揚召見這些人的代表，就是爲了瞭解星球的教育情況，並且詢問這些專業人士關於普及或者說擴大教育這個事的看法——其實索什揚很早就在醞釀這件事了，本來是想在奈森四號實驗的，結果被一場大漩渦遠征給打亂了。
“大家不要拘謹，都坐吧，坐吧。”
總督府的會客廳裡，面對王座上那龐大巍峨的着甲巨人，以及紅毯兩側手持黑色長矛的終結者衛士們，再配上十分威嚴華麗且巨大的大廳，讓凡人一個個都顯得壓力很大，那位身披白金色長袍的教長更是不停的用袖子擦拭額頭。
被請來的總共有6人，一個五十多歲的國教男教長，兩個穿着內務部褐色制服，一男一女，都是三十多歲的內務部聘用教師，一個穿着黑色學士袍，顯得風度翩翩的老頭，一個穿着職業正裝和包臀裙，雙腿包裹着黑色長襪和紅色高跟鞋，白皙的俏臉上戴着一副金邊眼鏡，顯得十分乾練的職業女教師，以及最後一個，衣着樸素，上身白衣下身黑色長裙，年齡大概二十五六歲的年輕女，雖然儘可能保持了乾淨但仔細看還是能夠在裙襬邊緣看到些許污漬，而且她的面容也有些憔悴，長長的褐色頭髮盤在腦後，似乎還能看到上面的塵埃。
聽到索什揚的話，低着頭的衆人也隨即分開，他們很快找到各自的位子，而那位穿着樸素的女士在看到金色紅墊的華麗椅子後，猶豫了片刻，小心翼翼的讓屁股只是碰到邊緣。
“各位老師，代表，想必來這裡的目的，大家都已經提前知道了.我一直堅信，要發展一個世界，首先要發展它的教育，因爲只有教育，才能提供更優秀的士兵，才能提供更優秀的工人，卡迪安和克里格因何善戰？因爲那裡的每一個人，一旦能夠行走，就開始接受教育，雖然只是軍事教育，但那也是非常完善且成熟的教育，更重要的是，它能普及到每一個人。”
說着，索什揚看向教長。
“教長，您認爲，下巢和底巢的居民們，熱愛帝國嗎？”