方案B，是學生自主選課。仿照大學的大課堂制度，學生根據自己的需求選擇需要了解的課程去聽，也可以選擇自學，在遇到難題或者使用名師講解也無法理解的情況下，尋找相應的教師求教。
看起來似乎也能解決問題，不過實際上這個方案缺陷很多。首先這裡是小學，孩子們可沒有成年人的自制力，如果放開的話天知道會跑哪裡去瘋玩。大學裡的學生逃課都成家常便飯，更不論小學生了。
其二就是師資力量嚴重不足，很多老師是一人教多門功課的，一般是主要科目一科，然後選一門副科上。‘語體教’這種網絡諷刺用語在綿河小學是真實存在的，因爲魚娃就一邊當着語文老師，一邊拿着籃球教孩子們投籃，周墨看到之後大笑不止，還拍了照片做紀念。
第三，安排大課也是一個非常困難的事情。要做到學生想上的課程隨時都可以找得到，排課就需要十分科學合理。而且這時候就跟第二條聯繫在了一起，師資力量不足啊，
正是因爲這些缺點，周爸纔不願意選擇方案B。不過期待中的方案A沒有達成既定目標，進不進行方案B就很令人頭疼了。
這邊還拿不定主意，而麻煩卻接踵而至。因爲單元考試成績曝光，綿河小學學生的總體成績令家長們咋舌不已。那些特進班的就罷了，連普通班的學生都見不到一個不及格的，這是何等的教學水平？
爲了孩子有一個好的就學環境，周邊的家長們開始託着各種關係想要把孩子放進綿河小學。而以前那些把孩子放在外地的村民，這時候也後悔了，一個個往回領，然後發動‘都是自家人’的攻勢，想要重新進校。
說實話，學生多是周爸樂意看到的。經歷過只剩一個學生時期的周爸，非常珍惜每一個學生。如果可以的話他真的願意全接下來。但是現實情況不允許的，原本師資力量就嚴重不足，這時候再放人進來，上哪找老師去？
可這話家長們聽不進去，學校都弄得這麼大，怎麼可能沒有老師？於是更變本加厲地耍出各種手段，要不是周家確實是窮的只剩下錢了。一座令人腿軟的大屋放在那裡，說不定家長們還會使用賄賂的手段。
禮物拿不出手，不過哭鬧的本事還是有的，牽着周媽的手哭上一陣，基本上就心軟答應下來了。都是鄉里鄉親的，做到這份上了還真是不好拒絕。周爸只能硬着頭皮找了上頭領導，希望進行一次臨時擴招。自然老師也必須再支援一批，要不然就是僧多粥少，後繼的新式教學實驗也無法進行下去。
綿河小學的成績非常的唬人，至少上面的人是被唬的不行，等周爸的擴招請求遞交上去之後，教育部的人也準備下來視察一下。究竟綿河小學有什麼奇特的地方。需要好好地看一看。
這一次的視察團算是比較重量級的，正經人也準備下來陪同，他也沒有想到小學教學遊戲的效果居然出現的如此之快。按照高中游戲的老經驗，要熟練打穿三個難度至少需要2個月時間，地獄難度不算，那完全是奧賽級別的。
這還只是一個科目，全科目算下來的話就剛好是一年時間。用一年時間搞定高中，這已經是非常恐怖的速度了。而小學遊戲纔剛剛開始一個月，居然就已經開始各種跳級，就算小學主要科目少，但也是一件不可思議的事情。
先於視察團過來的是央視的一擋教育類節目，綿河小學最近成爲全國關注的學校，再加上出衆的成績，做一個專題絕對是足夠的。
和一般的遊客一樣。記者來到溪村之後，首先感到受的是金錢的氣息。沒錯，就是金錢，溪村的一草一木一山一水。全都是用金錢堆徹起來的。因爲這裡既不是什麼風景名勝，也沒有礦產特產，想要振興完全就是扯淡的事情。
但就是這樣的溪村，卻出現了兩個人傑，一個周墨一個關全勝。這兩人爲了不讓家鄉成爲廢村，將流水一般的資金朝溪村傾斜，生生地打造出了一個果、蔬、牧、漁、林齊聚的大型生態農業園。
光憑這一項，兩人一起當選爲年度十佳青年，不過可惜的是兩人都沒有出席頒獎會。理由很簡單，他們現在不搞建設了，而是把目光轉向了教育。十年樹木百年樹人，爲了溪村的健康發展，這兩人可謂是用心良苦。
奇蹟繼續在延續，當關全勝和周墨紛紛成爲綿河小學的特聘教師之後，平凡的學生裡立刻像是被打了激素一般，全體升級顯著提高。不只是將不及格變及格這麼簡單，而是開始出現跳級甚至準備開始初中課程。
天才各地都有，每年高考總會出現各種初中甚至小學的孩子進行高考，並奪取高分數的消息。但綿河小學不是什麼科技少年班，招收的學生也只是當地的普通學生，出現這樣的整體飛躍，令人難以置信。也正是因爲這種奇蹟，才令更多的人開始關注綿河小學。
記者仔細觀看了一圈，整個生態農業園是以中心公園和綿河小學爲中心向外圍輻射，居住區、農業區、廠區等區域劃分秩序井然，給人有一種整齊的感覺。周墨和關全勝都是從農學院畢業的，想必是出自他們的手。
人才啊，兩人都沒有拿到畢業證，卻可以學以致用，將自己的家鄉弄出如今的模樣，難怪走在路上跟村民談到這兩人，沒有一個會說壞話的。而如此他們更不顧生意經營，投入到教育事業中，這種精神已是少有了。
被兩人的精神感動到一塌糊塗的記者，來到村民口中的大屋之後，立刻就被恍如皇宮建築一般的4家豪宅震得說不出話來。哪怕村民們的住宅已經非常的精緻了，但是跟面前的豪宅相比，卻彷彿是螞蟻對大象。
令人震驚的財力，根據對村民的採訪，村內的所有產業都有335投資公司的股份，而這家公司正是這兩人共同創建的。不客氣的說，這4家豪宅就可以代表整個農業園。難怪整個地勢看起來就像是在俯瞰整個農業園。
雖然是重頭戲是採訪綿河小學，但是節目組認爲還是要先從周墨關全勝這兩人身上入手，所以纔會來到這裡拜拜山頭。
不由自主地，大家都收拾一下行頭，這些人雖然年輕卻個個來頭不小，見面的話還是要謹慎一點。尤其是周墨，不僅是新晉富豪。更是享譽國際的作曲家和小說家。
不過走到周墨家門口，這種謹慎感覺頓時就被擊碎了。因爲在庭院之中，可以看到許多小孩正在這裡玩耍，高呼亂叫非常的隨意，就像是在舉辦某種聚會一樣。
今天是雙休日，孩子們都跑來玩了。
秋季依舊是酷熱的。大型水池還能貢獻最後的力量，不過站在上面學人猿泰山的，卻是這間豪宅的主人——周墨。明明當老師了，卻依舊跟學生們打的火熱，幾乎沒有人怕他，比起老師更像是一個大哥哥。
魚娃兼職着體育老師，而本身的水性更不是蓋的。所以教孩子們學會游泳的一直是他。周墨就絕對做不來這個，因爲實在太需要耐心了，他更擅長的是帶領一幫小鬼互相戰鬥。
不過也不僅僅只是玩，秋季是農業園最火熱的季節，周墨和魚娃帶着各自的學生到果園去進行了一日果園體驗，‘混騙’了果園許多贈送的水果。等泡個澡把身上的燥熱清除，就可以大快朵頤了。
男孩子們怪叫着在水中折騰，而女孩子則是跟着女僕們在一邊清洗着戰利品。時不時偷偷地往嘴裡塞上幾個。
看到這一幕，節目組都只能表示白整理儀表了。雖然這裡是豪宅，不過孩子們顯然已經是非常的熟絡了，完全沒有因爲這裡的豪華而感到畏懼。當然，這也僅限於周墨和魚娃這兩家，正經人那邊孩子們就很少過去，因爲跟主人還不熟。即便受到邀請也是縮手縮腳的，遠不如在老師的家中來的自在。
學校的其他老師們也很喜歡這裡，這裡的豪華令他們迷醉，而主人的好客更是令他們忘卻了拘謹。原本就是年輕人。相互之間也比較談得來，很快就打成一片，再沒有起初見面時的那種畢恭畢敬。
第一次跟周墨見面的時候，他的名頭甚至壓得這幫老師不敢正眼瞧人，沒辦法，他身上的傳奇色彩太濃重，再加上在學校時期不與人接觸，被人誇大了無數倍，確實給人有一種生人勿進的感覺。
不過隨着這段時間的相處，他們都發現周墨不是傳說中的難以相處，相反是一個善於交談的人。知識淵博不說，不論天南地北都能聊的上，而態度更是平和的彷彿同學一般。
說實話，這種轉變魚娃都感到不可思議，因爲在學校的時候他可不是這個樣子的。後來才從正經人那裡聽說，周墨在日本遇到了一箇中國人，各種風度各種知性令人光是見面就生好感，後來周墨就開始有樣學樣，沒過多久兩人就越來越相似了。
不管怎麼說，好友能有現在的轉變絕對是一件好事，他以前還在想如果還是那個死樣，一直蹲在家裡該怎麼辦。現在好了，在村內的人緣相當不錯，算是積極面對人生了。
不過，老毛病還是沒改啊……
魚娃嘆氣的原因，是周墨對女人的那種粗大神經，以及各種不動心，簡直喪心病狂了。周墨的魅力在這個鄉村中絕對是天皇巨星一般，錢財文才都不缺，能文會武又精通音樂，無論從哪一方面看都絕對是女孩心中的白馬王子。
接近周墨的女人絕對不在少數，即便是在學校女老師中，周墨的名字也是最經常被提到的。但無一例外的，是沒有一個人能成功讓周墨動心，或者發展出一些什麼事情來。
做朋友沒有任何問題，但是要再往前走一步卻難如登天，這就是那些有意接近周墨的女生得出的結論。
周媽閒來無事，便對兒子的婚事感興趣。大學也畢業了，家業也整的有模有樣，是時候有個家庭，好讓她能早點抱上孫子。不過非常可惜的是，她的眼光可能比周墨還要高。
在這一點上週墨是隨緣的。等到緣來了自然就成了，對方是什麼出身什麼家庭都不是什麼大問題，不過周媽卻是非常注重這一點。兒子在她眼中是最完美的，能配的上自家兒子的，必須也得是完美才行。
按照這個標準來選擇，村中的女孩基本上就被周媽給否定了，唯一勉強能看的上眼的就是顧菲菲。這個女孩外表清秀。談吐文雅顯得家教不凡，在這一片地區中可以說是鳳毛麟角般的存在，是一個不錯的選擇。但也僅是選擇而已，挑剔的周媽至今也沒能下決斷，因爲她還覺得其實兒子應該能娶到更好的。
周墨樂的沒有人來叨咕，而魚娃只能爲自己的兄弟遙遙無期的婚事暗自祈禱。別到最後熬成了剩男，那就悲劇了。相比之下魚娃就簡單多了，早已經跟二龍村成家的一個女孩子對上了眼，正在努力促進關係之中。
仔細一算，老兄弟中黑客早早地便與林洺定下關係，而正經人這個‘浪人’就更不用說了，在報紙上天天可以看到某某女星與之產生的緋聞。尤其是在日本被周墨狠狠地操練了近3個月。倒是弄了一身的好身材，更方便他遊歷花叢了。
現在，就只剩下一個周墨飄渺未定。誰也不知道他的另一半在什麼地方，又大概是個什麼樣子。據正經人說這小子身邊其實不缺女人，而且各個都是好女人，不是好相貌便是好性格，宜家宜室的更是一抓一大把，可他愣是一個沒發展出來。
這就是一個愛情白癡啊。
魚娃感嘆的時候。終於發現了站在外面的節目組，便從水池中走了出來，來到門口問道：“你們是？”
節目組的導演走上前握個手說道：“你好，是關先生吧？我們是央視《學問》節目組的，這次來是準備對綿河小學進行全方位的報道。看各位與學生們如此融洽，難道這也是遊戲教學的一環？”
魚娃呵呵笑了一下，然後領着節目組的人進來：“周校長正在書房之中制定新的教育方針。應該很快就能出來了。不過今天是雙休，你們想要拍最真實的學校，還得再等兩天。”
“不着急不着急，先從教師們入手。今天也只是來打個招呼。正式的拍攝要從明天開始，到時候還請關先生多多配合。”
這一幫人進來，頓時就引起了注意。收拾果子的女僕立刻站了起來，瞭解情況之後便各自行動起來，有去準備茶點的，也有去通知周校長的，忙碌的很。這些女僕的裝束令導演大感興趣，不愧是遊戲公司出身的老闆，連僕人都這麼的有宅人氣息。
周爸正在制定大課的排課表，先不考慮師資力量，而是從科目的正常排表進行，結果顯示至少還需要50位老師才能解決基本需求。這已經是最低限度了，要想實現自主選課，就必須有這些數量。
頭疼啊，建校之後上面只批了34個老師，如今雖然有可能擴招，但是若在要求50個老師肯定是非常困難的。這些缺額要從哪裡去湊？或者要增加老師們的課時，不過現在已經排的很滿了，再多老師們就該有怨言了。
左右爲難之際，青兒敲門進來說道：“周大叔，外面有電視臺的人來了，說是要採訪綿河小學。”
周爸一愣，記者們不是剛走不久麼，怎麼電視臺又來了？難道他們還在懷疑成績作弊？不管怎麼說，現在綿河小學需要各種宣傳口，說不定輿論之下上面會更重視這裡的實驗，同意自己的請求。
想到這裡，周爸便同青兒說道：“我知道了，你先上去好好招待，我整理一下資料後便來。”
………
節目組正式開始，首先就是對周校長的採訪，瞭解了一下目前綿河小學的各種規劃、課目安排，最重點的是教學遊戲如何與傳統教育相結合。據此周爸早已經有了腹稿，所以回答起來還是非常中規中矩的。
不僅正面讚揚了教學遊戲的可行性，但是也不隱晦存在的問題，呼籲上面給予更高的關注，保證教學遊戲順利完成實驗。下午的時候開始換教師陣容，無非是對遊戲教學的理解，以及對跳級現場的處理方法等等。
不過到了周墨和魚娃這邊，問題卻換成了爲什麼要執教綿河小學，按理說兩位都已經是家財萬貫了，難道還看得上教師的薪水？
魚娃的回答自然是爲了家鄉，這個答案令節目組非常滿意，要的就是這個效果。不過輪到周墨的時候，他卻猶豫了一下問道：“想聽真話，還是假話？”
記者一愣，然後說道：“自然是真話。”
“真話就是想找人一起玩，你看我也不能整天窩在家裡玩遊戲啊，找些小朋友們一起玩，打發剩餘的時間，多好。”
無語，這也太直了。