快到五點半時，最後一組參加匯演彩排的學生表演完畢了。
這是一組流行歌曲的五重唱。
五個高一的男生唱的很努力，但因爲他們的表演過於平淡、庸俗、沒有亮點，被周剛給無情的砍掉了。
這是今天彩排被砍掉的第十二組表演了。
另外二十組能反映實驗中學朝氣活力和藝術修爲的表演順利入選了明天的正式匯演。
現在就剩要二次出場的劉關張說唱組合了。
時候已經不早了。
不少彩排完的學生都沒在大禮堂裡逗留，帶着或滿足或失望的心情離開了學校。
只剩了十幾個後面還要幫忙整理會場的學生留在禮堂裡等着看熱鬧。
他們想再看一次在江湖失傳已久的錯拍說唱。
劉關張說唱組合之前那版一團糟、茫無頭緒的亂七八糟說唱實在是太搞笑了，他們迫不及待的想看周主任再次對這三個搞事情的學生髮飆。
周剛審了一下午的節目，沒得到太多的驚喜，反倒收穫了一肚子的氣。
不知道是不是做過學校教導主任的人平時都愛挑別人的毛病讓自己生氣。
反正周剛是這種風格。
不少老師這時候也已經離開會場了。
他們不覺得劉關張說唱組再唱一遍能有什麼突破，肯定又要被周剛訓一通，這種場面他們見的太多了，已經懶得看了。
反倒是孟曉雲，對黃國侖輔導出的這三個學生還心存期待。
她見過這三個學生在音樂教室排練，也聽過黃國侖寫的這首《生來倔強》。
這首歌讓她對黃國侖刮目相看。
一直以來，孟曉雲都覺得黃國侖的音樂資質很平庸，要不是因爲家庭背景比較硬，黃國侖根本沒資格來實驗中學當音樂老師。
黃國侖寫出這首《生來倔強》後，孟曉雲卻猛然發現，這位黃老師在流行音樂領域很有見地啊！
他並不是那麼一無是處。
如果發展好了，黃國侖憑藉着雄厚的家世沒準能在流行樂壇小有作爲呢。
假如真有那天，孟曉雲或許能蹭黃國侖一點光，讓她自己的音樂事業向更廣泛的領域發展。
有本事的人總是願意跟更有本事的人一起共事，這樣他們纔能有所提高。
發現黃國侖的長處後，孟曉雲便很期待黃國侖能在他自己擅長的領域發光發熱。
明天會有很多藝術界的人士會來參加他們學校的校慶。
那些人聽了黃國侖寫的這首《生來倔強》，勢必會留下深刻的印象。
沒準，這次校慶就是黃國侖音樂事業的一個突破口。
孟曉雲很希望黃國侖能更進一步。
但這一切的前提都是黃國侖輔導的三個學生能過了今天的評審關。
只要這三個學生唱的差不多，孟曉雲肯定會給他們亮綠燈。
就看周剛怎麼選擇了。
周剛這時已經有點不耐煩了，叫助手：“後面是不是沒人了？黃老師輔導的那仨學生呢？趕緊去叫他們啊！抓緊時間來二摸！”
助手趕緊去後臺找黃國侖和三個學生了。
張亮、關強國和劉忠傑在過去這一個多小時的練習時間，知恥而後勇，黃國侖憑着超級聽力再對他們耐心的輔導一番後，三人的狀態已然達到了頂峰！再不是之前那種畏手畏腳魂不守舍的樣子了。
滿心都是倔強要強的青春傲氣，三人昂頭挺胸，再次站上了評審的舞臺。
孟曉雲看到三人的精神氣質有了明顯的昇華，眼神堅定明爍，整體氣場都有一種向上走的感覺。
她心下暗暗讚許，黃老師還真有兩下子嘛，這纔多大一會兒功夫，就給三個學生的狀態調教出來了。
她隱約感覺到，這次三個學生一定能完成一次精彩的彩排。
但讓孟曉雲很掉下巴的事情發生了——
這三個學生居然有天生逗逼的屬性。
他們登臺後，又像之前那樣，做了個自以爲很酷的轉身跳躍動作，然後學着偶像組合那樣齊聲介紹自己：“大家好！我們是高二五班的劉！關！張！說唱組合！”
周剛氣的差點沒拍桌子，訓三人：“你們閒的是吧！剛纔說過一遍了現在還說？怕我記不住你們是高二五班的是吧！”
周剛這話太有威懾力了，實驗中學裡所有的問題學生都不願意被周剛記住。
張亮瞬間就慫了，傻呵呵的訕笑，又有點不知所措了。
“咳咳。”
黃國侖在舞臺旁邊咳嗽了一聲，沉聲提醒他們：“你們別老弄這些花裡胡哨的東西，好好唱歌！”
黃國侖的聲音讓三個學生感到黃老師就在他們身邊，給他們傳遞着最強有力的支持，這讓他們信心收穩。
一起朝場下的老師鞠了躬後，他們鬥志昂揚的做好了演唱的準備。
張亮不再去想方芸的事了，而是把所有的精神都匯聚到了這首能讓他打心底裡驕傲的《生來倔強》上。
聽到大氣激揚的前奏後，張亮整個人都有種燃燒的感覺，就像他背後大屏幕上出現的正在燃燒變身的種花家的兔子。
這次進歌時再沒有半點出錯——
“有一種力量無人能抵擋，它永不言敗生來倔強！”
張亮沙啞但很有底氣的這第一聲吼，讓在場的所有人感受到了和剛纔完全不同的氣場和衝擊力！
受到張亮的帶動和感染，劉忠傑接下來的演唱也很有感染力：“有一種理想照亮了迷茫，在那寫滿榮耀的地方！”
這兩句之後，周剛臉上不耐煩的表情立刻發生了變化，心下唸了一句周杰倫的臺詞：“喲，不錯哦。”
豈止不錯！
後面劉關張三人火力全開！
就像在校禮堂裡放了一顆衛星！
他們用勢如破竹的青春朝氣和力量，讓還留下的這些人欣賞到了今天彩排中最震撼人心的一次表演！
雖然三人的說唱水平還有待提高，仍有錯拍或者沒跟上節奏的地方。
但這一版《生來倔強》，他們唱的當真是氣勢如虹！
就算是最挑剔的老師，也不會再多挑他們的毛病。
三人唱到最後，投影大屏幕上打出了《那年那兔那些事兒》裡面的經典臺詞，配合着三人唱出的光榮自豪的氛圍，這一句臺詞居然給現場的不少學生眼睛都看溼了！
這一刻，他們真的爲自己是一箇中國人而感到驕傲！
就連最煩張亮他們這種問題學生的周剛，聽到最後，都有種要老淚橫飆的趨勢了。
可能是之前聽過的一些說唱作品都很惡俗，不堪入耳，周剛從沒有想過，說唱這種“惡俗”的音樂形式居然會爆發出這般令人感人肺腑的正能量！
直到這一刻，他才明白黃國侖爲什麼要讓學生們玩說唱！
周剛雖然很不喜歡問題學生，但老淚都要飈出來了，他不得不承認，這個表演，比之前彩排的所有表演都更出彩！
雖然之前有藝術生奉獻了水準極高的樂器演奏節目，但就衝擊力和感染力來說，張亮領銜的這波說唱纔是當仁不讓的第一！用驚喜來形容都不爲過！
周剛這時再看黃國侖，心裡讚佩着：深藏不露啊！小子，可以！
本來想笑話的那些學生，看過張亮他們這次驚世駭俗的表現，一個個的全都舌橋不下，被震撼的忘乎所以！
他們怎都想象不到，之前那麼垃圾的一首歌，真正的樣子竟是這樣的令人熱血沸騰！
傳說中只會看小黃書的這位黃老師，居然能寫出這種潮流感和正能量都爆棚的作品，這真是讓他們目瞪口呆！一個個的心裡全都隱現了大寫的服！
之前那個說黃國侖要偷雞不成蝕把米的胖女生，這番再感慨，已經是黃老師這次不是要偷雞，他這是要掀房啊！
最後看着大屏幕上打出的振奮人心的誓言，這些學生自發的爲張亮三人獻上了最熱烈的掌聲！
老師們也都驚喜滿意的點着頭，爲三人獻上了由衷的掌聲。
孟曉雲毫不掩飾對這段表演的喜愛，鼓掌鼓的特別積極。
她很清楚，憑張亮他們這種仍在業餘邊緣徘徊的演唱，明天肯定不會得到評審藝術家們的專業肯定。
但這些學生能用熱情飽滿的狀態把這首歌唱的這麼有感染力，真的挺讓她感動的，這纔是音樂的真諦啊！
“周主任，怎麼樣！我們能通過嗎！”
張亮唱燃了，心中全是爆炸性的驕傲，腦子一熱，他竟囂張的向周剛提出了這個問題。
周剛氣道：“你們不要自滿！今天只是二摸，明天才是正兒八經的高考！要得意，明天之後再得意吧！”
張亮一聽這話，“啊”的驚喜的跳了起來，回身就去擁抱關強國和劉忠傑。
他們這段日子的刻苦努力沒有白費！
他們沒有給黃老師丟人！
他們過審了！
“黃老師，你是最棒的！”
張亮激動的舉着話筒對黃國侖喊出了這句發自肺腑的贊言。
禮堂裡的人全朝舞臺旁邊的黃國侖看了過去。
黃國侖被看的還挺尷尬。
抹了抹腦門上的汗，他很想對三個學生講一句，現在先不要臭屁，明天才是你們高中生涯裡最值得銘記的高光時刻！
是把全校師生都唱爆，還是當衆丟人，就看你們明天的表現了！
……
……
……
末尾說幾句題外話。
看到書評區總有人說黃國侖作爲一個老師，不應該怎麼樣怎麼樣。
說個我的親身經歷吧，都是真事，如有雷同，那你一定是我同學。
2000年前後，我在帝都某市重點讀高中。
我們學校裡有位女老師，風華正茂，是學校公認的姿色最出衆的女老師。
她是我們隔壁班的班主任，也教我們班的課。
她平時待學生極其嚴厲，經常把學生給訓哭，我們私底下都叫她“美女蛇”，沒人敢輕易招惹她。
後來混熟了以後才知道，這位女老師也不是我們想象中那麼嚴厲。
那時我們幾個男生住校，每天下午放學後，我們都愛回宿舍打會兒牌。
某次被這個女老師給撞見了，她不但沒說我們，被我們一磨後，她還加入了我們的牌局。
自那以後，她就經常跑去我們宿舍玩牌。
當然這不是重點。
重點是——
我們玩牌賭錢！
五毛一塊的賭頓飯錢。
這位女老師居然也跟我們一塊賭！
她贏我們的時候毫不含糊，必須我們給她錢。
但她輸的時候，經常耍賴不給錢，還在我們面前撒嬌！是真的撒嬌！
你們能想象我們幾個男生當時的心情有多麼痛並快樂着麼？
這位女老師的家庭背景有點像黃國侖，父親是教育局的領導，後來她進教委工作了。
……
再說一個我們班上的逗逼，他幹過的逗逼事簡直不勝枚舉，比張亮誇張多了。
這傢伙是文理分班時從別的班分到我們班的，是個絕對的吊絲型男生，長相奇葩，身高感人，家世也不豐隆，但就因爲膽大，他把我們年級一個巨漂亮的女生給追到了手，這女生跟了他一年多才分手。
後來有次上課，這哥們兒突然就站起來了，大喊了一句：“曹——尼——瑪，我失戀了！”
然後“嗙”的一拳，把旁邊的窗戶玻璃給打碎了！
我們全都被這廝給嚇着了。
接着讓所有人都意想不到的一幕出現了——
他看到自己手被玻璃割破了，又大喊了一句：“臥槽，救我！我暈血！”
然後他真的暈了過去……
……
說這麼多我只想告訴大家，這世界上沒有什麼不可能的人和不可能的事，只有我們想不到的人和想不到的事。
現實生活往往比小說更精彩，離奇，讓人意想不到。
大家要有什麼奇葩的同學或老師，都可以在書評區裡分享出來，讓書友們開開眼。
最後，再滿地打滾的求幾張推薦票！