大多數人都會忘了自己五歲前的事情，即使記得，也只是零星的一點片段罷了。但是對於一些記憶力超絕的人來說，有些事情他們卻能記得非常非常清楚。
比如閔琛，每當朱莉調侃他“奧斯頓小時候總是抱着我的大腿要糖吃”的時候，他都無法反駁。因爲他自己也記得那個場景，記得那一大捧的糖，記得自己耍賴一樣要糖吃的模樣。
閔琛是在4歲的時候開始學習鋼琴的。
學習樂器從來不是一件簡單的事情，而起步便是第一大難關。很多人在面對鋼琴、小提琴這類的樂器時，經常會在第一個月就結束了自己的學習。因爲學習樂器需要天賦、時間，最重要的還是耐心。
閔琛是幸運的，他在鋼琴上的天賦堪稱罕見，就連起初給他啓蒙的鋼琴大師朱莉都驚駭得無法形容。朱莉當時是這麼對柏特萊姆公爵說的：“奧斯頓應該在古典音樂上再發展下去，這種天賦……這種天賦實在是百年一見！”
是的，一個月就已經掌握了所有的基本技巧，半年開始進行十級曲目的演練，等到了一年後，才6歲的閔琛就可以嘗試着進行一些簡易的譜曲，並且用那雙稚嫩的手演繹出很多精妙絕倫的高難度鋼琴曲。
起初想要讓兒子學習鋼琴，只是出於一種貴族禮儀的教導，但是看到兒子既然如此有天賦後，柏特萊姆夫婦也決定了，培養兒子在古典音樂上的成就。
這件事自然是徵得了閔琛同意的，接觸鋼琴以後，閔琛已經漸漸地從“天天要糖吃的小正太”變得成熟起來，在被父母詢問是否想繼續在古典音樂一途上走下去時，他像個小大人似的點頭道：“嗯，我想繼續走下去，我想作曲。”
既然想作曲，那麼自然不可能只學習鋼琴這一種樂器。
閔琛第二個去嘗試的，就是小提琴。
朱莉對小提琴是沒有太多瞭解了，於是她便將閔琛介紹給自己的朋友，一位住在斯圖加特的小提琴家，希望對方可以培養閔琛在小提琴上的造詣。
於是，當時才7歲的閔琛便直接從法蘭克福來到了斯圖加特，在管家的陪同下開始了一場小提琴的啓蒙生涯。
啓蒙，需要的是一個好老師，而等後來則可以正式進入學院，與更高層次的大師們進行學習。
閔琛早就被萊比錫音樂學院的鋼琴系錄取，但是學院的老師畢竟層次太高，多年來從未接收過音樂新手，所以小提琴啓蒙這種事自然不可以交給他們來做孽情：總裁夫人！。
總而言之，在正式進入學院的半年前，閔琛開始在斯圖加特求學。
後來曾經有音樂家如此形容過奧斯頓·馮·柏特萊姆的音樂造詣：“他是21世紀當之無愧的鋼琴之王，他是最出色的指揮家、作曲家，他精通多種樂器，包括小提琴、小號、圓號、豎笛……”
沒錯，小提琴只能放在“精通”裡，根本無法拿出來單獨談，因爲……閔琛在小提琴上的天賦真的實在一般。這個一般是指的與他的鋼琴天賦相比，事實上，如果閔琛單獨地攻克小提琴，四十年內，他或許可以成爲一名出色的小提琴大師。
但是，這樣的天賦放在整個古典音樂界，只要是有名有姓的小提琴家，都可以擁有。
絃樂器一共分爲三種，擦絃樂器、撥絃樂器和擊絃樂器。
在這之中，很明顯小提琴屬於擦絃樂器，而鋼琴屬於擊絃樂器。按理說雖然是不同的絃樂器分類，但是都同屬於絃樂器的話，也不會有太多差別。可是對於閔琛來說，當他面對小提琴的時候，他真的恍若遇上了一座大山。
對於鋼琴來說，52個白鍵、36個黑鍵和3個踏板，這便是演奏鋼琴的全部了。在閔琛的心中，他非常理解鋼琴、非常明白鋼琴該如何演奏，可是當7歲的他遇見了小提琴時，卻徹底地怔住了。
這種絃樂器，完全靠你按壓琴絃來選擇音調。
她不會有一個特定的琴鍵來讓你按壓，也不會有一種特定的延音、柔音、消音方式，來讓你選擇。和鋼琴相比，小提琴真是一位任性驕傲的公主，你想演奏我？可以！那你就來征服我吧！
從一開始的《沃爾法特》，到後來的《開塞》，閔琛進步的速度一點都不慢，甚至讓朱莉的老朋友——那位斯圖加特的小提琴家大爲驚豔。然而，閔琛自己卻相當地不滿意，因爲這和他在鋼琴上的前進速度相比，真是太慢了。
骨子裡，閔琛真是一個驕傲至極、甚至可以說是有些自負的人了。
出生貴族世家，擁有着出色的外表，剛剛觸碰鋼琴不過半年，就被萊比錫音樂學院破格錄取，甚至被很多人稱讚過百年難得一見的鋼琴天才。
閔琛是有野心的，即使現在才7歲，他卻已經開始預見了自己站立在音樂巔峰上的未來。他相信自己有這個實力能夠得到自己想要的一切，即使被貴族禮儀掩飾得再好、外表看上去再紳士謙遜，掩藏在他骨子裡的，仍舊是日趨增長的驕傲。
驕傲到一定程度，就是傲慢了。
而在這份驕傲即將演變成傲慢的時候，閔琛卻被小提琴徹底地擊潰了自信。
他以爲他能夠像學習鋼琴一樣，極快地掌握這種樂器，但是讓他萬萬沒想到的是，在剛開始觸碰小提琴的頭三個月，他幾乎是被這樣樂器牽着鼻子走，遠遠達不到當年學習鋼琴時候的進度。
對於一個驕傲的人來說，失敗簡直就是奇恥大辱。雖然那位斯圖加特的小提琴家一再誇讚“奧斯頓，你真是太棒了”，但是閔琛卻完全無法接受他的讚美，因爲他知道……在小提琴上比他出色出挑的人，真是太多太多了。
半年的學習相處，閔琛已經將小提琴基礎全部打牢，同時也再也沒有了當初剛剛來到斯圖加特時的高傲與自負，甚至在那位小提琴家結束了最後一節課程的時候，他顯得十分的不上心。
這個孩子如此的表現，讓那位小提琴家不由地皺了眉頭。
誠然，他聽朱莉說過，這個孩子在鋼琴上的天賦真的是無與倫比，只要不出意外，未來的前途真是不可限量。而雖然這孩子在小提琴上的天賦只能算是一般，但是以後進入世界頂級樂團的希望還是有的，假設再放棄其他、專一地鑽研小提琴，說不定可以成爲世界級的小提琴大師狂妄小毒妃。
可是現在，這個孩子很明顯受到了極大的打擊。閱歷豐富的小提琴家也明白，倘若沒有之前在鋼琴上的一帆風順，恐怕這孩子也不至於會變成這樣，但正是因爲對比太明顯、差距太大，他纔會顯得如此焦躁低沉。
所以說……再怎樣的早熟，你也只是一個7歲的孩子嗎？
想明白這點後，這位小提琴家無奈地笑了笑，現在他的課業已經全部結束，按理說，他已經完成了柏特萊姆家族給他的任務。但是現在，半年的相處也讓他對這個學生起了一種關懷之情，如今既然學生遇上了一座大山、甚至這座大山給他的心上蒙了一層灰色的紗，他作爲老師，自然要爲學生除去這最後的困擾。
思索了半晌後，這位斯圖加特的小提琴家忽然想起一位老朋友經常提起的學生。沒有再猶豫，他對閔琛說道：“奧斯頓，明天你就要離開斯圖加特了，這樣……老師帶你去琴行逛一逛，怎麼樣？”
閔琛驚訝地擡頭。
“你從小就是單獨有老師給你進行專門的一對一教導，恐怕還沒去過琴行吧？琴行裡會有很多老師對很多孩子進行指導，我有一位老朋友就開了一家琴行，今天下午的課已經全部結束了，我帶你去看看吧。”
接着在閔琛毫無反應的時候，這位小提琴家就帶着閔琛向琴行而去。
閔琛至今都記得那家琴行的名字，它叫做“艾斯比琴行”。
這是一家看上去很普通的琴行，漂亮乾淨的櫥窗裡放着的是一架的白色三角大鋼琴。當然不可能是施坦威，只是一架普通的鋼琴罷了。而進入琴行以後，有很多其他的樂器便映入了眼簾。
掛滿了一整面牆的小號、薩克斯、古典吉他、黑管……
還有那特意用琴盒珍藏起來的很多很多小提琴。
閔琛的耳力很強，音感也相當好，他甚至在沒有進入這家琴行的時候，站在大門口就聽到了很多人彈奏鋼琴、拉奏小提琴、吹奏薩克斯等等的聲音。
他實在不明白，這麼多的聲音交雜在一起，還能安靜地練習嗎？
彷彿明白了他的困惑，那位小提琴家笑着說道：“奧斯頓，並不是每個人都有像你一樣優渥的條件和環境。其實這家琴行的隔音效果已經很好了，但是你不能以你的要求、你的耳力和音感來看待他們。這樣，我們直接進去吧，馬上就到了中午休息的時間了，今天正好是週末，我想你應該可以看到很多和你差不多大的小朋友。”
進入琴行後，閔琛在老師的帶領下和琴行的主人見了面。後者在得知了老朋友此行的意圖後，若有所思地點點頭，然後問道：“你是說陸嗎？嗯，這孩子確實和你的學生的情況可以做一個對比。這樣吧，馬上就到了休息時間，我會讓人帶奧斯頓去陸的琴房的。”
那個時候的閔琛根本沒有注意到兩位大人的談話，他真的從來沒有來過這樣的地方，也從來沒有聽到過這麼多琴聲混雜在一起的聲音。在這些琴聲裡，有的真的是魔音貫耳，有的真的是彈撥棉花，然而也有……
非常不錯的！
回首發現自己的老師正在談話、沒有注意到自己後，閔琛便徑直地離開了這間辦公室，任憑自己的耳朵，開始尋找那個小提琴的聲音。
嗯，是《開塞op.12》，兩個月前他練習的時候，似乎並沒有這麼的順暢啊。
拐了一個彎、路過了兩間琴房，最後，閔琛在一間琴房前停步。
他透過