縱使這些女性家長已經結婚多年,也磨滅不了她們按捺着的騷動的心。
平時,看不出什麼,只是因爲所接觸遇到的男性不夠帥和優秀。
就好比男性看到長相普通的女人提不起興趣是一個道理。
再加上前來參加家長會的女家長很多都是全職家庭婦女。
這一類人羣,平日裡閒的很。
而人只要一閒,就會生出各種各樣的心思。
就好比之前的新聞,某全職家庭婦女因爲在家裡閒的慌,於是跑到酒吧裡消遣,再然後不僅發生了四男一女不可描繪的事情,更是連小命都丟掉了。
總而言之,根據有着衆多慘痛經驗的老司機所言,家裡女人只要閒下來,頭頂草原的概念便會成指數上升。
其中的原因,一目瞭然!
就好比現在,不少女家長看向王深的眼神中氾濫着無法描繪的光芒。
這種光芒很危險,一個不留神,王深就會被掏空身子。
這種眼神,同樣並不是想要與王深在一起,而是純粹的只想與王深暢談人生夢想。
這種情況,是無數普通男性無法切身體會的。
因爲他們永遠也無法遇到女性倒貼的情況。
反觀王深這種長的帥,有本事,又有錢的大明星,大把的女性願意倒貼。
不說別的,就說爲什麼某些男藝人能夠有着炮王的稱號?
其中的道理,再明顯不過。
還是那句話,不是女方不會主動,而是男方是否有資格讓她們主動。
現代社會,早已不似古代那般的保守。
接受了西方文化的影響,無論男女,都越發的開放。
不,應該說放得開~
不求長長久久,只求暢談人生理想。
暢談了人生理想,不代表就會在一起。
因爲,並不需要在一起,只需要生理和心理上得到不一樣的慰藉。
“王老師,我愛你!”
某些女性家長更是瘋狂的喊了起來。
在這一刻,她們忘記了她們都是有家室的女人,她們忘記了她們都是有家室又有孩子的女人。
在她們的眼中,只有王深,只有王深這一位帥氣逼人、才華橫溢、極其有男人味的超人氣大明星。
一個個有着家室的少婦,無不是像個迷妹一樣眼冒閃亮的星星,恨不得立刻衝上臺去將王深狠狠的摟在懷裡。
如果這個時候王深大喊一聲。
阿姨,我不想努力了!
必然頃刻間就會有不少婦女向她拋出橄欖枝。
沒辦法,社會就是如此的現實。
有的人能夠受到這樣的待遇,有的人卻無法受到這種待遇。
可能,這就是王深天賦異稟的原因吧...
“王老師,我要給你生猴子。”
眼見有人帶頭,一些“阿姨”們頓時放飛夢想,完全不害臊的開始跟着喊了起來。
如果此時她們的老公也在這裡,那麼那些老公的心理陰影面積不言而喻。
看着自己的老婆對着別的男人流露出癡迷的神情。
那種神情,彷彿是迫不及待的想要倒貼一樣。
這種畫面所產生的感受。
只能說,幸好她們的老公不在這裡,不然只能苦哈哈的高歌一首,男人哭吧哭吧不是罪。
雖然都是結了婚生了小孩的婦女,但是卻擁有着夢想和一顆騷動的心。
平時看不出什麼,面對王深的時候,便一應按捺不住。
王深的人氣到了今天的這種程璐,早已不是隻有固定的粉絲羣體。
到了他這個階段,不僅是萬千少女的偶像,還是婦女殺手。
只要他願意,更是輕輕鬆鬆的能夠獲得婦女收割機的稱號。
因爲很多婦女的想法很統一,她們有着家庭,並不需要與王深走上婚姻的殿堂,只需要來一次愛的放縱。
這種事情,只要不被人知道,那麼就不僅不會影響到已有的家庭,還能在生活上增添一些新鮮感和刺激。
.......
王深站在講臺前面,面對衆多女性家長的熱情,好一會兒才順利打完招呼,而後清了清嗓子,開始念他早已準備好的發言稿。
“尊敬的各位老師,各位家長,各位同學:
大家好!我是王小穎的爸爸。
首先,感謝學校、老師給予我這麼好的一個機會,能讓我站在這裡和大家共同討論孩子的成長教育,我感到十分榮幸,也感激各位老師對我家王小穎無微不至的關愛。
學校對家庭教育的重視,讓我們每一位家長身上多了一份責任,學校的老師對我們每一個孩子傾注了愛心和心血,更讓我們家長感動。
所以,作爲家長,我理解、支持老師的工作,也配合老師共同教育孩子。對於教育孩子這件事情,我想在座的各位家長肯定有很多比我做得更好。
說來慚愧,我感到對自己孩子的教育還做得很不夠,還存在着不少疏漏。”
......
王深的發言稿剛唸了幾句,臺下的不少家長就相當給面子的捧場起來。
“王老師,您對自己孩子的教育還不夠好?您看看,您這說的是人話嗎?要是您都對您的孩子的教育都不夠好,那我們是不是就不用活了?”
“就是啊王老師,您那麼謙虛,弄的我們都不好意思了。”
“王老師,您當我們沒有看過《爸爸去哪兒》呢?您既是當爹又是當媽,一個人打理所有的事情。當然這些不是重點,重點是我們看了節目,發現您的女兒小穎非常的懂事。這就震驚了!您看我們,一家子人帶小孩,結果還沒您一個人教育的好。沒有對比就沒有傷害,兩者的差距一目瞭然啊。”
“王老師,咱能正常說話不?給我們這些男家長留點面子啊,不然我們回去還不得跪搓衣板啊?您看看她們,全都拿出手機錄着,有着證據在,我老婆想不知道都不可能。”
“王老師,我只想說,您還是一如既往的優秀。”
“王老師,您太謙虛了,我非常負責任的告訴您,在教育孩子這方面的事情,在座的沒有一位家長比你做的好。”
“王老師,您是男家長,應該和跟性家長比較。比如說我家的那位,下班回來,不是去打遊戲,就是玩手機。教育孩子?只能說一句呵呵。”
“就是就是,王老師,別人我不敢說,在這個班級裡面,別說是男家長了,就說我們這些家庭婦女也是自愧不如。”
......
超人氣明星的逼格就是不一樣,王深的發言也就說了幾句,各種彩虹屁便接憧而至,搞的他都有點不好意思了。
某些場合,王深可以做到臉皮比城牆還厚,有的場合他無法做到。
比如現在,他就比較害羞。
彩虹屁結束,王深鬆了一口氣,繼續開口說道:
“你們那麼客氣,弄的我都有些尷尬了。”
說完之後,緊接着又道,
“關於教育這方面,接下來我就初淺地談一下自己的感受,與各位家長共勉。”
語氣稍微停頓,再道,
“一、作爲家長,我覺得對孩子在學習方面督促和鼓勵是很重要的,在督促與鼓勵過後,培養孩子學習的自覺性,讓孩子知道學習是自己的事,不是爲家長學爲老師學,讓孩子知道“我要學”的重要性,而不是“要我學”。只有主動學習,孩子纔會認真地、及時地完成每天的學習任務。”
“每天的家庭作業我們都認真督促,嚴格要求,做錯了題目自己改,讓孩子知道:每個人都要通過自己的刻苦努力才能獲得進步!”
“二、對孩子多一些鼓勵。我常對孩子說,只要你盡力了,就可以了。每一個人的起點不同,我們不能太高的要求自己的孩子。只要你的孩子用了心,盡力了,就是考得不好,也要鼓勵他,對他的壓力不要太大,現在的孩子正處在一個成長期,我們做家長的,也應該理解一下孩子,少用命令的口氣,多用商量的口氣,給孩子一些自己管理自己的空間,給孩子創造一個良好的學習環境,這樣才能讓孩子輕裝上陣。”
“1、爲孩子創造一個良好的家庭學習環境,有相對獨立的、安靜的學習場所。以平常心對待孩子,與孩子交朋友,讓孩子感到親情,驅除壓力感,有話樂意向你說,有苦願意向你訴。”
“2、採取鼓勵爲主,批評爲輔的方法。多一點時間和孩子在一起,多一些溝通。多表揚,多鼓勵,少批評,少指責。每個人都有惰性,孩子貪玩是天性,我們大人也一樣,一天工作累下來你也想休息休息,和朋友們打打牌,聊聊天……所以,對於孩子的貪玩不能一味指責,而是要鼓勵他快把功課複習完了再去玩。不定時檢查作業,抽查功課讓孩子知道我們在時刻的關注着他。家長在有些時候還是要做出犧牲的,陪着孩子看看書、看看電視,讓他感受到你的關懷和愛意,我相信“有失必有得”,你會發現孩子的心和你近了,孩子也變得懂事了,你還會發現自己所付出的是值得的。以前,孩子不愛和我交流,有事不主動說,問起來她也不知道,不做生活的有心人。問得多了,她也慢慢注意觀察了,學會思考了。現在學校發生什麼事,她都主動跟我講。”
“3、培養健全的人格,鼓勵孩子多參加集體活動,增強集體榮譽感。如學校舉辦的各種活動,我建議家長要多鼓勵孩子參加讓他們有強烈的團隊協作精神。因爲只有在活動中孩子們才能體會到集體的力量和自己真正的快樂。”
“三、家長要放低姿態,以平和的心態、平等的觀念對待孩子,做孩子的朋友。成爲孩子的朋友,才能爲孩子提供一個輕鬆、快樂的生活、學習環境;成爲孩子的朋友,孩子纔會樂意與你談心,有苦願意向你傾訴,你才能及時掌握孩子的心理與學習動向,及時發現問題並糾正問題;成爲孩子的朋友,以孩子的眼光看世界,陪孩子一起讀書、看電視,引導孩子多看、多言、多思,提高孩子的語言能力和鑑賞水平。因爲,語言是思維的外衣,語言能力的增強,可以極大的改善孩子的學習能力,促進思維發展。”
“四、言傳身教。孩子成長初期的認知水平較低,模仿水平較高,我們給他們講道理,特別是大道理,他們不會太懂,而我們的所言所行,就會像一面鏡子在他們身上產生潛移默化的作用,是好是歹,後果不可估量。所以我們做家長的要以身作則,時刻做好模範表率作用,用自身行爲來教育孩子,增強孩子辨別是非的能力。”
“五、鼓勵爲主,批評爲輔。俗話說:數子千過,莫如誇子一長。耐心、鼓勵和表揚可以激勵人的自信心,自信則是每一個成功者共有的特徵。小孩子的心理承受能力很差,大人的一句表揚或批評的話,在他們看來往往就是對他們整個世界的評價。所以,我認爲,就孩子的日常行爲而言,做得好的方面,要及時提出表揚,同時,也要有針對性地指出不足處,並提出更高要求,這樣,她就會牢記自己的優點,逐步改正缺點,循序進步。”
“六、幫孩子樹立正確的人生觀和價值觀。人生,就如同一次單程遠航,人生態度,如同遠航的方向,方向對了,能避免少走彎路,快速前進;樹立了正確、積極的人生觀,人生就能達到更高的目標,實現更大的價值。”
“七、培養孩子的社會責任感、同情心和良好的自身素質。在當今物質充盈、物慾橫流的時代,具備良好品德能使人增強品位,提升品格,一個富有社會責任感、富有同情心的人往往會有很好的人緣,而好的人緣能讓孩子在現今的社會中更好的發展。從小培養孩子“善良、誠實、勤勞、勇敢、謙讓”的良好品德,將使孩子一生受益無窮。”
“家長和老師之間的溝通是不可缺少的。向老師瞭解孩子在學校的最新情況,也及時把孩子在家的表現告訴老師,達到共同教學的目的。”
“看着孩子一天天的變化,作爲家長,我看在眼裡,喜在心上。我知道,孩子所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨,離不開同學們的無私幫助,也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信,有我們的陪伴,有老師的科學指導,孩子們一定會健康地成長,他將會是我們的驕傲!”
“在此,我再次向爲了我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示衷心的感謝!祝願所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿!”
“謝謝大家!”
.....
王深一席話說完,臺下都是爆發出熱烈的掌聲。
掌聲落下,有家長樂呵呵的起鬨道,“王老師,您的發言剛開始說的沒什麼問題,後來可就翻車了啊。”
“哈哈~”
這個內涵的話語出現,頓時引得整個教室的衆多家長鬨堂大笑。