雲中嶽說道：“這個沒關係，而且華夏大學比紅城大學好多了，對若若來說更有幫助，當年她就一直希望能夠考入華夏大學的，奈何分數還是差了點，這也是她的一個遺憾吧，這樣一來正好可以彌補。”
“既然伯父同意了，那就這麼決定了吧。”方青嵐說道。
“嗯，青嵐，你說怎麼辦就怎麼辦。”雲中嶽點頭說道。
這時，雲若若的聲音從廚房那邊響起：“爸、青嵐，吃飯了。”
雲中嶽起身說道：“青嵐，我們一家子吃飯去。”方青嵐點了點頭，並與雲中嶽一同前往餐廳。
“青嵐，請坐。”來到餐廳雲中嶽說道。
“爸，你先坐。”方青嵐說道，這一本應很難說出口的稱呼，對於方青嵐來說簡直如家常便飯般，誰叫他的女人太多了呢，也就順口了。
雲母見到他們兩人一臉愉快的走來，而且方書記已經把雲中嶽叫上“爸”了，心中甚是疑惑的望向雲中嶽，而云中嶽也沒說什麼，只是含笑點了點頭，作爲多年的夫妻，雲母自然理解他的意思，那就是沒有意見了，當下也放心了，也招呼方青嵐坐下，並改口稱呼其爲“青嵐”，也讓雲若若徹底放心了，然後依着方青嵐坐下，甚是親密和高興。
下午方青嵐並未返回紅城市，而是帶着雲若若在虔州市遊玩，不僅晚飯繼續在雲家吃，而且還在雲家睡，睡的地方自然是雲若若的閨房了，而且還是和雲若若睡在一起呢。
在下午的時候，雲中嶽也將方青嵐的家事告知了自己的老伴，雲母同樣被震暈了，整個下午都是暈乎乎的，爲了儘快適應過來，竟然想出了拉着雲中嶽一起去逛街購物的法子，還別說，這法子真管用，一通狂購下來也清醒了過來，再次面對方青嵐時也不那麼拘束了。
五月三日上午，方青嵐和雲若若返回了紅城市，當天就給宮老爺子打了個電話，請他幫忙解決雲若若的事，宮老爺子是答應了，但要求方青嵐那研究生的畢業論文也應該交上了，方青嵐滿口答應，本來他早應該畢業了，誰叫他“昏睡”了幾年呢。
既然要交畢業論文，方青嵐乾脆利用這天休息的時間寫了一篇，他雖然學的是經濟類，但他卻別出心裁的將經濟發展與職業教育聯繫在一起。
他從華夏的經濟和教育現狀說起，對比發達國家的教育體制和經濟發展成果，闡述了重視和大力發展職業教育、培養專業性人才，在當前乃至將來很長一段時間內對於促進華夏經濟發展、提高國際競爭力的重要性，並提出了由政府、行業聯盟、社會有志之士三方，或共同或獨立創辦職業學校的建議。
幾日後，宮老爺子打電話給方青嵐，說他的論文寫的好，觀點很新穎，也很有建設性，並說他已經向政務院推薦了，方青嵐向老爺子表示了感謝，並調侃道：“老爺子，我應該可以畢業了吧？”
誰知，老爺子在說完“可以了”後又說：“下半年我又帶了個博士班，你繼續深造吧。”方青嵐愕然了。
五月中旬，方青嵐被任命爲教育部第一副部長的文件下來了，頓時驚煞贛江全省，貌似方書記也只在贛江省任職一年吧，這麼快又回國家部委了，而且那第一副部長明顯是去接即將在明年初退休的部長的職位的，這麼年青就將是部級高官了，能不驚煞衆人嗎？無不羨慕啊。
事實也正如大家所預料的那樣，在任命下來的當天下午，左總理就打了個電話給方青嵐，他說：“青嵐啊，你先在副職上幹上半年，等來年老劉退下後你再上去。”左總理說的“老劉”既是教育部部長劉國軒。
方青嵐謙虛的說：“總理，這些都無所謂，只要能爲我們國家的教育事業盡一份力就足以。”
左總理“嗯”了一聲後說：“贛江那邊你儘早移交，速速回京報道吧，我就等着你把我國的職業教育事業做強做大呢。”
“總理，您不會只讓我負責這一塊吧。”方青嵐問道。
“你想偷懶嗎，想的美，還有不少事要你出力呢。”左總理說。
“是，我儘快回京。”方青嵐說道。
“好了，就這樣吧。”說完左總理就掛機了。
方青嵐是五月十九日離開贛江的，省裡爲其舉行了的歡送會，除了在紅城市的副廳級以上官員出席外，各地市的書記和市長也出席了，當然也有云中嶽。
而在歡送會結束後，饒金志特意找雲中嶽聊了會，一週後，關於任命雲中嶽爲贛江省委組織部長的任命就下來了，可謂是要職啊，也讓衆官員驚訝不已、羨慕不已，因爲雲中嶽在一年的時間裡就完成了市長到書記，再到省委組織部長的兩級跳。
方青嵐是五月二十二日前往教育部報道的，因爲事先得到左總理的指示，所以在分工會上，劉國軒部長給方青嵐安排分管了九年制義務教育、職業和成人教育、體育衛生和藝術教育以及科學技術發展等工作。
分管的工作多，工作量也相應巨大，從報道上任到五月底，方青嵐就窩在部裡翻閱文件、研究資料，雖然信息量巨大，但對於方青嵐來說並不是難事，也通過這一週多的研究分析後，方青嵐對自己今後的工作也有了個譜。
說到九年制義務教育，華夏基本上已經普及了，但在質量上還存在不足，比如說校舍質量、貧困地區孩子們的營養、學校的安防以及學生們上下學時的安全問題等等，孩子們是祖國的未來，是華夏強國的根本，義務教育雖然普及了，但還必須進一步抓好質量。
職業和成人教育方面，現在的現狀猶如雞肋，比起正統的高等院校畢業生來說總有一種低人一等的感覺，但往往職業教育學院的畢業生卻更受市場的歡迎，這就顯得很不正常了。
而要使之正常，那就是必須提升職業和成人教育畢業生的自豪感，但這是一個循序漸進的過程，方青嵐打算從贛江省大湖區開始做文章，他要讓該市的職業教育畢業生成爲讓人眼饞的香餑餑，從而推動華夏職業和成人教育的發展。
關於體育衛生和藝術教育問題，這關係到華夏國民的素質問題，素質包括身體和精神兩個方面，方青嵐自身的知識非常豐富和廣博，他打算重新編制一套廣播體*來強化孩子們的身體，而這套廣播體*則來源於初級訓練之法，至於衛生方面則要進一步完善監督機制，藝術方面就留給那些藝術家們去琢磨吧。
在科學技術發展方面就更好辦了，他腦子裡不僅有從地球各國那裡盜來的先進科技，而且更有來自宇宙高等級科技世界的技術資料，那是他重生之前吞噬的那些靈魂中獲得的，隨便拿出一些來就可以讓華夏各大重點科研機構忙活開來了。
一切工作先易後難吧，在五月底，方青嵐整理出了數十項超前技術資料，在六月一日這天前往總參交給韓老爺子，韓老爺子一看之後立刻向主席彙報。
很快，主席就把華夏科學院的院長給叫去了，並按照方青嵐的意見，將這些技術拆分到各大研究機構進行研究並要求儘早投入運用，所需經費大力滿足，這一項工作也就不用方青嵐*心了。
幾日後，方青嵐又找到韓老爺子，把自己新編制出來的那套廣播體*視頻交給了韓老爺子，讓其負責，並說：“老爺子，這可是我根據初級訓練之法編制出來的，一定得在下個學期在全國每一所院校喲。”
“真的嗎，青嵐啊，能夠取得怎樣的效果？”韓老爺子驚訝道。
方青嵐說道：“如果堅持跳這體*的話，十年之後身體素質絕對能抵得上一名合格的戰士。”
“那真是太好了，你放心，我保證下去。”韓老爺子很是高興的說道，說完之後還拍了拍方青嵐的肩膀。
接着，老爺子說要看看視頻，方青嵐說“請便”，視頻中正有一羣孩子在做這套廣播體*，忽然老爺子說道：“咦，怎麼都是你孩子們啊？”
方青嵐笑說：“總不可能是我來演示吧，所以就讓他們出馬囉。”
“還是不要，你看看，他們的相貌有很多相似之處，不太好，到時我讓孩子們教軍區幼兒園的其他孩子，然後再錄製一段。”老爺子說。
“隨你。”方青嵐說道，隨後告辭而去。
六月六日，方青嵐向劉國軒部長請示了一下後，帶着職業和成人教育、九年制義務教育兩司的官員前往贛江省視察，他此行的主要目的有二，一是推動大湖市職業教育的發展，二是視察贛江省九年制義務教育的現狀，畢竟贛江省在華夏來說還處於落後位置，很具代表性。