通常狀況下，不管是重生前的韓碩，還是現在重生後小學四年級的韓碩，平時的表現都是相當低調的。這倒不是他故意裝模作樣，純粹是前生長期養成的職業習慣而已。
要知道正常意義上的的情報人員可不都是小說影視中那樣開名車、挎名媛、交名流，在人羣中無比耀眼的。說實話那種人別說搞情報工作了，就算是普通地走夜路估計都會被人蒙上麻袋打一頓……韓碩在前世若干年的工作中，基本上一直都是謹小慎微不輕易出頭的。
做他那種工作的，越張揚，在公衆面前出鏡率越高，越容易出現破綻。
就算是那種誇張的文藝作品裡，特工人員一旦暴露身份，後果必定不堪設想。而在大部分實際的特情工作中，別說暴露身份，有時僅僅是一個細節上的失誤，都會導致難以彌補的損失。
比如這次楚蓓蓓拿錯了軟盤的事情，如果不及時加以補救的話，埋伏在日國的同行無數心血白費不說，恐怕連日國潛藏在本省的情報人員也會被驚走……打個比方的話，這就活像籃球比賽中浪投出手不中，緊接着又被對方抓籃板成功打了反擊，裡外裡一下就是四分的差距。
在這種情況下，不用猜也知道許老師他們剩下的恐怕就只有“暴力”這一個最終方案了。雖然整個任務實際上和韓碩關係不大，但是好歹他也算“參與”進去過……
“任務失敗？！”
受限於客觀條件，省軍區技術局的報告中可以有這個詞；甚至楊佳她們那樣的大軍區技術局也見過這個詞；但是——
他韓碩的字典裡，從來就不會有“失敗”兩個字！
“知己知彼，百戰百勝！”
平時再怎樣低調也不要緊，已經重生成小學生也不要緊，唯有在完成任務這點上，韓碩絕對不會失敗！
“許老師，輪到我上場了吧！”
明明是韓碩以再正常不過的小學生課堂提問語氣在化妝間中喊出的問話，卻讓心思根本不在這裡的許老師猛然一驚。但後者還來不及回話的時候，韓碩已經穩穩地朝着舞臺上走了出去。而在他前進的方向上，進行表演的日國小學生正在用BASIC語言作畫。
所謂的作畫，說白了也就是用程序在屏幕上打印出一堆字符來組成圖形而已。看着那些日國小學生一板一眼地輸入“10，20，30……”之類行號的時候，韓碩同學發自內心的鄙視油然而生。
“電腦，不是這麼玩DI！”
無視於主持人和臺下觀衆對自己突然跑出來的行爲產生的種種驚訝、意外的態度，韓碩以一個儘可能優雅的姿勢將那個日國小學生從電腦旁邊擠開，同時還有空衝着旁邊的麥克風面帶微笑地解釋着：自己是代表本校來進行表演的電腦魔術的。由於即將超過家裡門禁的關係（這個理由當然是鬼扯），不得不先佔用一下日國小朋友的時間。
那個年代的主持人面對這種突發事件的時候，當然不能直接喊保安把這個小學生帶走，因爲這孩子明顯在前面的教學表演中也是出過幾次場的。而領導們那邊自然對這種細節不太關心，只是用詢問的目光往小學生領隊許老師那裡望了幾眼，看到後者硬着頭皮作胸有成竹狀，於是也就沒有人發表異議之類。
不得不說日國的小學生還是很懂禮貌的，莫名其妙被人打斷表演後不但不生氣，反而還帶着微笑走下了舞臺，彷彿真的是雙方約定好的一般。不得不讓人佩服日國的洗腦教育。
總之場面話說完，韓碩很快地坐在電腦前劈里啪啦地編寫起程序來。當然，用的也是BASIC語言，這臺286上想找別的編程語言也不可能不是？
程序寫的如何，即使現場有同步投影的大屏幕，禮堂裡百分之九十九的人都是看不懂的，不過單從敲擊鍵盤的速度和熟練程度來看，韓碩的動作就明顯比剛纔那日國小學生高明上一大截。所謂外行看熱鬧，再加上這廝故意帶着點誇張的高擡輕落動作，倒是賺到了不少眼球。
幾分鐘之內，韓碩的程序轉眼間便大功告成。運行出來後，只見滿屏幕星光閃爍，煞是動人。
當然，這其實也就比日國小學生的字符作圖稍微多了個定時亮滅的細節而已，本質上並沒有多大區別，可問題是它看起來比較炫啊。
臺下一片熱烈的掌聲，韓碩像個風度翩翩的成年人一般微微鞠躬，左手撫胸，右手往身後一背，等回到身前的時候，指間就多了一張三寸軟盤。
這一招在魔術上也不算新鮮，不過一個小學生既會電腦又會魔術的話，還是值得不少掌聲的。不過現在在禮堂中的所有人裡，恐怕只有許老師和楚蓓蓓才知道，那竟是原計劃中的那張空白軟盤！
剛纔楚蓓蓓把對方的軟盤放回櫃子裡的時候，並沒有來得及將己方這張取回。而韓碩從醫務室出來之後，當然順路摸到廁所裡將它拿到手了。
“大家都看到了，這是一張空白的軟盤。”韓碩轉身停止星光程序，將軟盤插進軟驅之中，用簡單的DIR命令展示了一下三寸盤的內容。
然後，他再度運行起了星光程序。
不過這次他只等了個變沒手絹——這手絹是曹麗芳下午給他從籃球場上下來擦汗用的——小魔術的時間，便再度停止星光程序，DIR一下軟盤內容。
“嗯，現在這張盤被寫滿了~~~”
很明顯，剛纔的星光程序中，還有個調用“寫軟驅”的批處理文件功能。
臺下的人雖然有看沒有懂，不過廣義上講，這確實是個“電腦魔術”，畢竟剛纔整個過程中韓碩並沒有多碰電腦。於是掌聲還是照例奉上來了。
韓碩從驅動器中將軟盤取出，快速地將兩手在身後一背。等他再度伸出雙臂的時候，手裡當然是什麼都沒有了。
“大家猜一猜，軟盤跑到哪裡去了呢？”
韓碩一邊微笑着，一邊開始朝舞臺下方的觀衆席走去。省賓館禮堂的燈光師就是機靈，不用吩咐就直接將一道探照燈光打在了韓碩身上，並且一直跟着他走到了女醫生的座位旁邊。
彎腰，伸手，在女醫生甚至來不及反應的時候，她口袋裡的軟盤便被韓碩亮在了探照燈光之下。
“大家看，我找到了~~~”
一時之間，掌聲雷動。
其實兩張軟盤之間仔細看的話，還是會有一定差別的，不過現在只要它們顏色差不多，又不會有人專門去追究一個小學生的魔術表演基礎上，所有觀衆都會認定那就是韓碩剛纔變沒的那張。就連女醫生也只能強笑着表示對此一無所知。
楚蓓蓓悄悄走到自己父親的身邊，“這就是剛纔我拿錯的那張。”
許老師並沒有說話，只不過他明顯暗暗握了一下拳——幹得好啊，小子！
接下來的事情自然不用說了，韓碩第三度運行星光程序，然後軟盤就被“還原”成了空白狀態……
……
中日青少年交流活動今晚的表演取得了完美的成功，雙方几乎所有觀衆都對最後的壓軸電腦魔術表演表示滿意。
順便一提，韓碩從女醫生衣袋中拿到的那張軟盤，在精彩的電腦魔術表演之後，專門作爲“道具”鄭重其事地歸還給了日方。至於日方人員是否會對這張已經洗白甚至格式化過的軟盤做些什麼，就不屬於韓碩考慮的範圍了。
當他走下舞臺之後，很快就被許老師找了個藉口叫到了禮堂之外。什麼都不用說，他很輕鬆地從口袋之中掏出了已經拷貝上目標程序的三寸軟盤。
雖然帶着滿腔疑惑，許老師到底還是很快地伸出了手，準備接過這任務完成的標誌物。
但是就在下一瞬間，軟盤在半空中被人輕鬆抽走。
許老師如臨大敵地霍然轉身，先不忘將韓碩掩在身後，然後才面向着那位將軟盤奪取的不速之客：“你是誰？！”
“小張叔叔？！”他身後傳來韓碩滿帶驚喜的聲音。