北影大門又雙叒拉上了新的橫幅。
正值新生軍訓之際，一羣綠色迷彩很難不被之吸引。
“不就是拉橫幅嗎？正常！”大四學長如是說道。
“從我06年入學開始，先是傑誠學長的金棕櫚橫幅，緊接着是賈導的金獅橫幅，然後又是王導的金熊橫幅。”
“現在又倒回來了，傑誠學長捧杯了金獅。”
頓了頓，驕傲的補充道，
“中戲上戲一個沒有，可咱們北影，向來不缺！”
“emmm，但是隔壁有歐羅巴三大的影帝和影后，咱們沒有。”也不知是從哪兒突然冒出來的聲音，猶如一桶冰水瞬間澆滅了衆人的熱情。
沉默！
繼續沉默！
“那又怎樣？人要活在當下，不能沉迷在歷史的功勞簿裡！別的不說，咱們表演系的大三學姐景恬一個人，便能把隔壁還有上戲壓的擡不起頭來！”
氣氛再次熱烈。
樸素的榮譽感亦再次升起。
振興表演系，我輩義不容辭！
“emmm，聽說景恬學姐只是在大一的時候偶爾來教室，後來.”
話說一半便停下，衆人不約而同的擡起頭，目光追隨着路過的景恬。背影漸行漸遠，最終消失在通往攝影學院的方向。
恰似一桶液氮迎頭落下，透心涼，心飛揚。
望着這羣年輕的面孔，路過的郭凡忍俊不禁。
嘖嘖嘖，表演系可真有意思。
不愧是業內“不務正業”的代表！
想着，突然一愣，笑容也隨之凝固在嘴角。
等等，好像我也是不務正業！
本科學法律，卻找到學校電視臺借來笨重的機器跑去拍文藝小短片，愣是成爲了瓊省大學法學院裡獨一份的“法外狂徒”。
撓了撓頭。
等等，好像我現在還是在不務正業！
管理系的研究生，卻惦記着去怎麼執導電影
等等！
北影主打的不就是不務正業嗎？
除了表演系，其他的不務正業全是在務正業！攝影系務得，文學系務得，管理系自然也務得！
思及此處，郭凡瞬間便覺得自己正常了。
來對了！北影可真是個風水寶地！
笑容再次揚起，又瞄了一眼橫幅。不僅學校大門掛了，校園裡也佈置了。
“熱烈慶祝我校優秀畢業生甄傑誠榮獲第66屆威尼斯電影節最佳影片金獅獎！”
“真厲害啊！才27，比我還小兩歲呢！”郭凡感慨道。
愈發遺憾99年北影導演系在魯省沒有招生計劃，否則正好能和這位大導同級！
咂咂嘴，短暫的遺憾後迅速收拾好心情。
亡羊補牢，爲時未晚。才29呢，一切大有可爲！
想着，郭凡重新揚起自信，正準備邁開步伐離開時，視野餘光突然見到一大羣身影。
爲首之人格外矚目。
不止是因爲身高，更是因爲年輕！
“院長，您這擱機場又是拉橫幅又是敲鑼打鼓的，整的我都不好意思了！”
甄傑誠苦着臉，
“下次能不搞接機嗎？尤其別讓小朋友給我獻花了！就我這德性，也不配啊！”
“下次？你還想有下次？美的你！”張輝軍師兄翻了個白眼，“畢業生和在校生是一個概念嗎？如果《此去不回》不是你在博士就讀期間創作的畢業作品，頂多大門口給你拉一橫幅，其他的想都別想！”
“emmm，那我要是拿了金熊，把三大給集齊了呢？”
張輝軍：(_`)
“要是我集齊了三大後又去奧斯卡逛了一圈呢？”
張輝軍：(⊙_⊙)
很想反駁：做什麼美夢呢！
可面對甄傑誠的年齡，張輝軍嚥了口口水。
萬一呢？
“院長，我開玩笑的啊！你不會真信了吧？”
張輝軍：(｀⌒メ)
“小汪！小汪！你彈弓呢？”
“院長，您就別喊了，我現在和表演系穿的是一條褲衩！”甄傑誠咧着嘴，“汪勁鬆老師總不能把自己的褲衩扒了抽出猴皮筋做彈弓吧？”
“就是！北影好不容易出了個願意幫襯自家人的導演，我們表演系護着還來不及呢，怎麼可能幫你欺負他！”崔新琴挑了挑眉，“倒是你，院長同Z，哪天要是辦公室的玻璃碎了，記得來表演系索賠！”
汪勁鬆不好意思插話，崔新琴敢。
面對這位同爲78級的大姐，張輝軍即便身爲院長也沒轍，連忙告饒。
笑聲中，衆人走進校園，走進學生們的目光聚焦中。
走着走着，甄傑誠腳步微微一頓，一個有些熟悉的面孔躍入眼簾。
郭凡？
郭凡！！！
“院長，您是瞭解我的。”收回目光，甄傑誠立刻開口，“在爲母校付出這一點上，我向來義不容辭！”
“這樣吧，好久沒代課了！這次就給學弟學妹們多上幾節課好了。”
“哦？你想講什麼內容？”張輝軍問道。
“在威尼斯時和好萊塢的同行們聊了下，起了興致，便去了解了一些有關電影工業前沿技術方面的內容。比如3D攝影機，虛擬攝影機，動作及表情捕捉，最新的攝影系統等等。”
“你想拍科幻？”張輝軍還沒反應過來，田主任突然問道。
一石激起千層浪！
不止是衆人好奇不已，不遠處的郭凡亦豎起耳朵。
91年上映的《終結者2》，郭凡直到95年才首次領略它的風采。
14年過去了，《終結者2》撩動的少年熱血，仍舊在流淌。
科幻片！自15歲起便是郭凡的終極夢想。
“老師，你爲什麼這麼想？”甄傑誠訝異問道。
“廢話！從《人生大事》的喜劇，到《無名之輩》的多線性敘事。從《寄生蟲》的文藝蒙太奇，到商業動作片《颶風營救》，最後是一鏡到底的《此去不回》！這麼長時間了，你有重複過類型嗎？”田主任翻了個白眼，“就跟你當年搞對象一樣，走馬觀花輪着換！”
“別說是科幻了，哪天你腦筋搭錯了跑去拍情澀片我也不意外。”
“只要不是自導自演在銀幕上丟人現眼，我都能接受！”
甄傑誠：ヽ(ー_ー)ノ
“咳咳咳！老師，您看人真準！”
“是有拍科幻的想法，但.暫時也只是個想法罷了。”
“所以乾脆通過代課和學校裡的學弟學妹們聊聊，如果有讓我滿意的學生，未來啓動該項目時，我的團隊會給他留一個位置。”
科幻不是文藝片，導演一個人扛着攝像機也能拍。
科幻需要一個大型團伙及合作伙伴以導演爲中心，執行導演的意志。
“那什麼，傑誠，你詞兒用錯了。”張輝軍打斷了甄傑誠的話，“不是代課，是上課！”
“聘書就在你老師那兒，待會兒你就去籤個字吧。”
“不是，我.”甄傑誠再次話沒說完便被打斷。
“我什麼我？讓你籤你就籤，哪兒那麼多話！”田主任瞪了瞪眼。
“老師！我的意思是，我這纔剛畢業，直接領副教不太合適。”
助教？講師？甄傑誠想也沒想便直接略過。北影要是給的這個聘書，用不着甄傑誠開口，導演系和攝影系便會撕吧了扔回去。
甄傑誠用p股想都知道：混個年限升正職。
和當學生時一樣，想上課就上課，想出去浪就出去浪，藝術類院校主打一個自由。
閉關創作，拍攝，後期製作，採風.合理的翹班“理由”多的是。
寫作給於華帶來的愉悅有哪些？必然少不了上班摸魚！
當他特意遲到倆小時卻發現自己是最早來上班的時，於華便懂了：來對了！搞文化藝術真好！
所以當然要接！
表面是母校在綁定我，但換個角度想，何嘗不是我綁架了母校？
不過禮貌起見，還是矜持一點兒，謙虛一點兒。
三辭三讓嘛！
“副教？”張輝軍挑了挑眉毛，“正教啊！”
“正教？”甄傑誠一愣。
莫名聯想到祁同偉與陳清泉的對話。
相較於祁廳給的驚喜，北影更是大方。
雖然專業職稱和行政級別是兩個體系，但非要放在一起類比的話。
副教二三級崗位對標副畜，副教一級對標正畜。
屮！老子這是直接化形了？
“27了，以後也是正兒八經的教授了，就不要再.”
“老師你放心，我保證兢兢業業，教書育人！”終於回到表演系辦公室，甄傑誠殷勤的遞煙點火兒倒茶一條龍，順帶着將金獅往書桌上一擺，“老師，我家裡暫時沒地兒擱，您幫我保管十天半個月。”
“別給我整這些沒用的！”田主任嘴上嫌棄着，卻並無拒絕動作，“教書你隨意，育人堅決不行！”
“當老師求求你了，讓我省點兒心吧！”
“要是實在憋不住，你就去隔壁南鑼鼓巷霍霍，那邊兒不要緊的。”
說着，田主任朝金獅瞄了一眼。
“把金獅擺桌子上你覺得合適嗎？搞的就跟顯擺似的！”
“再說了，這麼貴重的東西，別回頭磕着碰着了。”
“這樣吧，待會兒我去校展覽館搬個展櫃過來。當然，我不是爲了展示，只是爲了幫你安全的保存。”
“嗯，那就麻煩老師了！”甄傑誠連忙謝道。
“老師不怕麻煩，就算多幫你保管三五天，也不算麻煩。”
“明白了，那老師您受累，多幫我保管一禮拜。”甄傑誠乖巧應道。
濃濃的師生情，立刻盪漾在辦公室裡。
空氣也彷彿快活起來，託着金獅的翅膀，於陽光下熠熠生輝。
“說說你的想法吧，真想搞科幻？”
“嗯，想搞！”甄傑誠點點頭，“電影工業皇冠上的明珠，哪個導演不想摘？”
“腦洞科幻很簡單，無非是在構思上取個巧罷了。如果放在幾年前，沒問題。但現在，沒必要。”
“具體搞什麼內容，我還沒做決定，但有三點是確定的。”
“第一，3D+IMAX。”
“第二，特效。”
“第三，嚴謹的物理定律，合理的科學邏輯。”
“明白了。”田主任的目光從金獅轉移，神色也變的嚴肅，“投資方面我不擔心，我擔心的是票房方面，投資與壓力是呈正比的，尤其你！”
“傑誠，你從來就沒虧過，一次也沒失敗過。你做好準備了嗎？”
“做好了，老師！以前沒失敗過，這次也一樣！”
“有什麼需要我幫忙的嗎？”田主任繼續問道。
“沒有！”甄傑誠搖搖頭，站起身，“您坐好了，坐穩了，看着便是。”
開報告會！開座談會！開發佈會！開各種會！
忙活了將近一個禮拜，甄傑誠這才抽出身，兌現回北影上課的承諾。
階梯教室裡滿滿當當，甄傑誠大致掃了一眼，很快便找到角落處的郭凡，未來被網友稱之爲披着導演皮的頂級項目經理！
但實際上這傢伙也同樣秉持着北影導演的“全才”作風。
能寫，會畫。
文學功底相當不錯，繪畫方面更是出彩。
平面設計，漫畫，都是他的拿手絕活兒，還拿過獎，甚至在北漂時以此進入過老某子的劇組。
但當下具體是個什麼功力，還得眼見爲實。
“上課！”
“起立~老師好！”
“同學們好！”
甄傑誠笑着點點頭，轉過身，拿起粉筆。
刷刷刷~龍飛鳳舞四個大字：老友重逢！
“分別幾十年的哥們兒，A意外得知了B的消息，前來找他。以此爲題，設計並畫出分鏡圖。無臺詞，突出人物關係。”
甄傑誠一邊說着，一邊搬過椅子坐下。
“都看着我幹嘛？我臉上有圖嗎？”
聞言，衆人齊刷刷的埋頭，郭凡也是其中之一。
嘶！這就是大導嗎？上課這麼任性的嗎？
嘶！大導真牛嗶，想怎麼任性就怎麼任性！
反覆的倒吸涼氣並不妨礙郭凡構思。
久別重逢？
藝術等於深邃，深邃等於極端。
所以無非是兩個方向：
熱烈奔放的！
矜持內斂的！
二者相比，顯然後者餘味悠長。
構思完畢，提筆便畫。
“刷刷刷~”
不對，感覺添加點兒患得患失的距離感更好。
“刷刷刷~”
要不把中景的鏡頭畫出來做個對比？
“刷刷刷~”
時間充分，乾脆將熱情奔放的分鏡圖也畫一遍好了。
“刷刷刷~”
旁邊的學生傻眼了！
不是哥們兒，你這麼快的嗎？
你這樣搞顯得我很呆啊！