魔藥課上，斯內普正在教一種烈性巫師毒藥解藥的製作方法。
德姆斯特朗的學生們一部分神情緊張坐如針氈的坐在座位上，恨不得將斯內普說的每一句話都記下來，另一部分則雙眼無神的盯着天花板，已經不知道神遊到哪裡去了。
爲了防止霍格沃茨作弊，更好的監視霍格沃茨兩位勇士的一舉一動，卡卡洛夫主動讓除了維克多爾的學生們都到四年級去。
在他想來六年級去四年級那學業自然是毫無壓力的，誰會想到霍格沃茨的四年級如此變態.學習進度遠超六年級水準。
這樣的結果就是他們更加跟不上進度了，試想一下，一羣信奉快樂教學的學渣們突然降臨海淀、黃岡然後和裡面的學生一起學習一起做題一起考試
媽耶，簡直頭皮發麻.
就算一字不落的全部記下來也完全看不懂斯內普到底在講什麼。
根本無從適應，不少德姆斯特朗的學生都選擇了擺爛放棄。
斯內普也懶得管他們，畢竟又不是自己的學生，學好學壞也都和自己沒有關係。
羅恩生無可戀的趴在桌子上：“學校就不能弄點正常的食物麼？”
自從那天和達力他們一起感受了鯡魚罐頭的味道，羅恩這段時間都沒怎麼好好吃飯。
吃啥東西都不香，完全沒有一點胃口.滿腦子都是罐頭的味道，今天中午就連他最愛的大雞腿放在面前都無動於衷。
好吧，主要原因是爲了迎合布斯巴頓的口味，今天的雞腿是甜口的，上面撒了一層厚厚的果醬和白糖。
甜味雞腿，那是給人吃的嗎？這是對雞腿最大的不敬。
不出意外的趴在桌子上的羅恩被斯內普發現了。
“韋瑟比，要睡滾出去睡。”
得了，現在不止是名字，連姓氏都錯了。
但羅恩不在乎。
身爲一個純正的吃貨，連吃都不能在乎了，那還有什麼好害怕的？
羅納德先生無所畏懼。
忽然一股奇特的異香鑽入羅恩的鼻子，那是從未聞到過的香味，那一刻他瞬間精神，猛的擡起頭來四周張望起來。
‘有人在魔藥課煮東西？！’
很快，那股奇特的香味越來越濃，瀰漫在整個教室裡，不止是羅恩，其他人也都聞到了。
斯內普陰沉着臉，黑的如同塗滿了墨汁。
顯然他也聞到了。
有人敢在他的課上煮東西吃真是膽大包天。
到底有沒有把他這個魔藥教授放在眼裡？
他倒要看看是誰敢這麼大膽，一定要讓他先嚐嘗今天教的這個解藥的毒藥。
真當他斯內普是個好脾氣？
第一時間，凌厲的眼神就從德姆斯特朗的位置掃過，嚇的這羣小巫師們拼命往後縮着身體，生怕被斯內普盯上。
沒有不是他們
一無所獲的斯內普遺憾的收回目光。
不是外校的那就是霍格沃茨
從最爲大膽的格蘭芬多開始.
然而還是一無所謂。
斯內普皺起眉頭，如果不是格蘭芬多那隻能是斯萊特林了（魔藥課，格蘭芬多和斯萊特林是綁定上課的）。
順着氣味尋去，他的目光落到了斯萊特林最前排，達力所在的座位。
此時達力的坩堝里正冒着熱氣，斯內普親眼看到他將一把雙子葉植物綱傘形目傘形科的芫荽丟進去。
“德思禮先生，我想你最好給我解釋一下，爲什麼要在我的課上煮東西吃。”
斯內普看上去非常生氣，語氣雖然平緩，眼底卻蘊藏着難以想象的殺意，直接稱呼起達力的姓氏。
達力的確有特權可以在魔藥課上做其他事情，但這不是他在魔藥課煮食物的理由。
誰給他的膽子？！
哪怕身爲斯內普的得意弟子，如果不給出一個合理的藉口，斯內普都要給他個好看。
四周的小巫師們不自覺的朝後縮了縮，他們可不想被波及，斯內普的怒火還是由達力一個人承擔就好。
“斯內普教授。”達力擡起頭，將切好的洋蔥末丟盡了坩堝中，認真的看了斯內普一眼：“我在熬煮魔藥。”
“你在說什麼什麼？”
似乎沒有聽清，斯內普的聲音拔高了數個分貝，語氣也越發危險起來：“你再重複一下你剛剛的話。”
“我在熬煮魔藥，教授。”達力又重複了一遍，絲毫不懼的對他對視起來。
斯內普都快要氣笑了，只見他三步變做兩步來到達力面前，看着坩堝裡翻騰的馬鈴薯、甘藍菜以及白白嫩嫩的豆腐塊，那臉色要多難看有多難看。
你管這叫魔藥？
這不是一鍋菜是什麼？還是一鍋清湯的菜！
他不知道達力爲什麼這麼做，但他知道自己很生氣，非常生氣。
不要以爲你天賦出衆就可以
就在斯內普打算髮飆的時候，門外忽然響起一個聲音。
“斯內普教授！”
一個低年級的小巫師站在門口。
“什麼事？”斯內普不耐煩地轉頭看向他，那陰沉的模樣差點把小巫師給嚇哭。
“對不起，先生，我要帶波特先生和德思禮先生到樓上去。”他非常侷促不安地說:“巴格曼先生要他們過去，所有的勇士都要去的好像有什麼重要的事情需要交代.”
“很好，很好，非常好。”斯內普眯着眼睛看着達力厲聲說：“德思禮、波特，你們兩個從我眼前消失，立刻！”
“教授，我知道您可能有些誤解，但”
達力盛了一碗香氣芬芳的湯，放到斯內普面前：“這真的是魔藥。”
說完他也不多做解釋，帶着哈利跟隨那名通知的小巫師消失在魔藥教室大門外。
目送達力離開，斯內普躊躇了一會，還是輕輕端起那碗湯，放到鼻子底下仔細聞了聞。
很快他的臉色微變，連忙用坩堝中的湯勺開始翻攪，當他提起湯勺時，他看到了勺中央的位置處有一根特殊的材料
正是他這節課講述的解藥的重點主料。
至此斯內普的臉色才微微好看一些。
飽含深意的看了一眼達力消失的位置。
‘才四年級而已，就已經找到自己的路了，雖然還不太成熟.’