又一次大學，王潭內心許多感慨。時光匆匆，轉眼三十多年。過去的朋友也不知道去那裡了？她們，估計都老了吧？
王潭照照鏡子，感覺自己從一次意外的變化後帥了許多，但從未像現在這樣認真的看過自己。也許不相信，他從未如此正視過自己。挺拔的五官，怎麼也找不到過去那個猥瑣的眼神，也不再是自己看着都變扭的神貌。有種感覺，就是整容，不過他倒不是很牴觸整容，不過在自己身上，總感覺不太習慣而已。
“走了，還沒好？你一個大老爺們難不成比我還要磨蹭啊？”是桃之雅，王遠一面應道，一面出去。
“不用帶什麼東西吧？”王遠問桃之雅，畢竟她比自己要了解這些。
“不用，哪那麼麻煩？帶着身份證去登記下就行。”桃之雅的穿着令王遠眼前一亮，整個一玄幻風格。衣服的設計瘋狂到極限，交錯的銀色線條從頭拉到腳，白色的底子又不失大方。
她見王遠打量她的穿着，也看王遠的，憋出一個字：“土。”
王遠也是摸摸鼻子了，落伍了啊？沒事，反正哥三十年前就沒跟上過潮流。
酷酷的車，酷酷的人，優雅和謙和融匯，咋感覺每個人都是藝術家、詩人呢？。在街上，王遠更深刻的感受到了自己的落伍。沒辦法了，等哥有錢了，哦不，信用點。哥也跟你們整，要潮，哼哼。
在一家公共早點店吃過簡單的早點，然後繼續往學校去。
幾分鐘讓王遠是目不暇接呀，同時心裡感慨，這纔是理想的城市化，藝術隨處體現。如果看見松鼠什麼的路過，千萬不要驚訝。
還是原址，不過好像改過了很多東西，王遠和桃之雅從大門路過，進入停車場。等她充上電，就和她一起去報到、註冊。
話說，還是有許多人的呀？不知道爲什麼桃之雅不想來，看看她這個動作純屬個人行爲，誰知道她猜出來了。
“我不想來就是因爲這裡其實也沒什麼好學的啦，一羣人鬧哄哄的。”她抱着手看着報名的人羣說。
“那咱們也去鬧哄哄的吧，走。”王遠輕輕帶了她的手走去。
哎，還有幾個哥們跟咱一個風格呢。王遠走近前，打量了個跟一唐裝美女聊天的男人。一看他臉上堆着笑，眼角還有幾絲皺紋，又有些迷惑，這麼大年紀了還來大學呀？
拉拉桃之雅，她回頭看，手上還拿着兩人的身份證，報名呢。
“幹嘛？”她順着王遠指的方向看。
“那是校長啦，旁邊那個是民間人文學家，現在來大學了，估計是在問學校的條件的吧。畢竟學校就是她三四年發展的地方。你也可以找校長問問的，有不瞭解的話。”桃之雅對他就是好、耐心。
不過，他要問的貌似太多了，不好吧？
“來來，這位同學，你貌似有很多話想對我說。來，沒事，我聽着。”那校長和她還沒說完就向王遠招手。
呃，小跑過去。“……”
“同學，你好啊，我介紹一下，我是坊前學院的校長，這位是坊前有名的謝紅學者。”那唐裝美女向王遠欠了欠身，王遠也學着回了一禮。
“我不太瞭解了，也不知道該問什麼的。”王遠這樣說。
校長和謝紅對視一笑，謝紅就說了，“那就校長講講吧。”
看了看兩人，校長也是微笑着。謝紅就主動向周圍人說到，“來來來，校長講話，大家想聽的就來聽聽。”還真有人圍了過來，有的在辦事的也支起了耳朵聽。
“哼哼~”校長先清了下嗓子，又看看周圍的同學，笑笑，算打招呼了。周圍連王遠在內，都相互微笑着看了看，打過招呼。——這個時代的人之間總有莫民的信任和親切感，這時候的王遠心中最有感觸了。
“我和大家其實沒什麼分別，這個大家都知道的，就是年紀大一點、信用點多一點，首先說明，大家如果想做院長的可要努力了，你們充滿着希望。”說了這句，大家都笑了，不過又安靜了。
“你們可不要笑，過去，院長可是人人搶奪的位置……”他看看周圍，就知道他們也瞭解，就不多停留在這個話題了。接着說：
“在過去，上大學往往意味着魚躍龍門，是文化人的代名詞。”聽這個，王遠就點點頭，確實。
“……文化，是一個時代的靈魂，人們記得事蹟，但學習的是文化。只有文化能夠傳承和不朽，是人類的精華。”嗯，肯定了文化的地位。確實，這時代最興盛文化。
“過去有人說‘街頭巷角的文化也是文化。’今天我們的人就笑這說法幼稚。”他頓了頓。爲什麼呢？王遠心問。
“因爲他們只知道這是文化，卻不知道去珍惜呀！他們所謂的文化就是博物館，文化宮裡，就是一副圖片、一本小說……今天，我們肯定一切形式的文化，認可它，讓它發光發亮~爲他正名。而大學，與過去一樣，不僅僅是個機構，是個平臺……它同時也是一種文化，我們稱之爲“大學文化”。”喝一口同學遞來的水，他又比劃着手開始說。
“除了傳統的文理，我們現在的大學增設了很多的誇越性專業，比如“藝術評價”、“藝術發現”……等等這類的就是文化方面的。什麼“線條藝術”、“系統學”、“遊戲現象研究”、“性行爲學”……之類的又是其他方面，總之過去所謂偏門的，就是因爲找不到工作，現在，你們想學什麼都可以慢慢挑。專業覆蓋世界上各個方面，思維的各個形式、層次……。”
“如果還不滿意，甚至你們可以自己開創一個專業，如果你們有這個本事的話，開創者自然是給你冠名！另外，你們可以自由的學習各專業，學到什麼層次就由學院給你們自由的評價。”聽到這個，學生們有些騷動了，不過很快又安靜下來了。校長本想讓他們討論的，不過見他們不討論，就又自己講了。
“在第一個學期，我們由你們自由學習，後面就可以自由選專業，也可以自由的學習。你們可以自由的開自己的講座，像這樣。”他指着不知道什麼時候多了的紀錄儀器“會由學校專門機構給你相應的評價，如果可以就經過你本人的同意放到特定的網絡分區，由大家共享。”看大家都瞭解似的，就王遠不明白了，不過也可以慢慢明白。
“來，這位同學，你有什麼可以說。”有人舉手了，就是王遠。
“你好，大家好，我想問，我記性不好，從沒背得過什麼文章的類型，我不知道像我這樣的也有前途嗎？”王遠像求知大學生那樣問到。
“哦，是嗎？你是來秀優越感的嗎？”大家都是有些莫民的看他，校長也笑着說。
“啊？”王遠不明白了。
“誰不知道，非記憶型的往往對藝術什麼的感知最強嗎？這是真正的秀優越感啊。”
“……”王遠就不明白了，他們這種記性不好的，過去往往是連大學都考不上的，他還算好了，考上了坊前大學，大專。話說，這坊前大學也算變化大了。與京都的一流大學什麼的都是差不多的評價，世界有名的。偏偏現在還成了搶手的，他還成了秀優越感來着。
校長繼續講話，而王遠的思緒也被帶動，他彷彿又回到了過去，他與一羣好玩朋友在高中學校裡爭論的思維活躍時刻。