露卡不知道自己已經被奧斯卡視作“情商超低，不會做人”的典型，她只知道自己現在很難受。
難受到想找個地方大哭一場。
不是那種帶有計策性的“哭”，而是真的情到傷心處的哭泣。
想做就做也是耶庫布萊德族人的傳統，露卡找了個沒人的地方開始思考人生，哭，只是思考人生過程當中的小小的情緒失控罷了。
“嗚嗚嗚嗚嗚……吸——”
當森之妖精的哭泣聲傳開之時，藏身於樹冠之中的loli龍捏緊了拳頭：“可惡啊……”
搞什麼啊，爲什麼每次她和爸爸玩捉迷藏都會遇到這傢伙啊？
甩不掉的牛皮糖嗎她？
“閉嘴！哭哭啼啼煩死了！”
從樹枝上躍下，蘭蘭連踩暈對方的心情都沒有。
這個世界娛樂方式本來就少，她都淪落到只能用捉迷藏尋開心了，竟然還不讓她如願。
蘭蘭感受到了這個世界對她的深深惡意，原來從降臨那一天開始，世界意識的惡意就沒有停止過，絕對是這樣沒錯。
否則她不應該這麼點背的。
而且仔細想想的話，蕾貝卡，露卡，奧斯卡，維若妮卡，潔西卡……
她一定是和名字裡帶“卡”的人命格相沖！
蘭蘭又一次開始懷念夏音和雪菜了，曾經還覺得和她們相處的時間有一點小無聊，現在才知道，和她們在一起的日子有多快樂。
遠比現在要快樂多了！
“哭哭哭，一天就知道哭，每次見到你都是在哭，除了哭你還會做什麼？”
蘭蘭的龍軀本就帶有“祥瑞”的概念，再加上蜃龍等因素，讓她對正面情緒和負面情緒的感知都極爲清晰。這一能力再結合主觀因素，導致她對正面情緒情有獨鍾，對負面情緒相當討厭。
露卡在別處哭還好，偏偏要在森林裡哭，隱約可以和森林相呼應的能力讓負面情緒在蘭蘭眼中的厭惡程度大大拔升。
連帶討厭起露卡來。
至少也是不喜歡。
“就知道哭，哭有什麼用？你哭了就能解決一切了？”
像這種不知道努力就知道哭的人，她超級看不順眼的。
露卡也沒想到，這次自己都換了一片樹林，怎麼又遇到了蘭蘭，聽到她的聲音第一反應就是四處張望。
張望什麼？當然是張望劍燧在不在了。
雖然已經和蕾貝卡說過了，但是怎麼說這位也還是院長，身爲學生還是要虛一下的。
她又不是蕾貝卡。
而看她不理自己，蘭蘭情緒更不好了，輕哼一聲也不想再搭理她。
“要哭給我換個地方哭去，不要在這裡打擾我們的興致。”
玩捉迷藏也是要氛圍的好麼，有個無關的人在旁邊哭着，還有個毛線的氛圍啊。
所以蘭蘭打算攆人了。
還沒動手呢，隨着一陣窸窸窣窣的聲音響起，一個人影快速接近。
等到蘭蘭反應過來的時候已經遲了，劍燧已經將她舉了起來：“辛巴……咳咳，捉到了。”
“啊，等下等下！”蘭蘭很是不服地掙扎着，奮力擡起右手指向那個干擾了她的煩人傢伙：“都是因爲她才被捉到的，如果沒有她不可能這麼容易就被捉住，這局不算啊！”
可惜，她說了不算。
按照遊戲規則來說，劍燧已經贏了這一局，自然是不會這麼容易就讓蘭蘭狡辯成功。
就算事實的確是露卡橫插一腳，但是他成功捉住蘭蘭贏得遊戲是另一回事，兩者有關係卻又不能混爲一談。
不過，怎麼又遇到她了？
看向情緒相當之複雜的露卡，劍燧的心情也不由複雜起來。
感覺最近遇到這個曠課少女的頻率有點高啊。
最重要的是，如果他的時間感沒錯的話，現在應該是上課時間纔對，尤尼奧斯的室內課程可比西尼奧斯要多得多，比如幼龍不能吃安薩爾草之類的知識，個人感覺就算是已經成了龍騎士也要注意聽講的。
君不見某位姓布雷克的僞·聖天龍騎士都沒能教好自己的帕爾，經常性地因爲攝入安薩爾草的成分導致“醉酒”。
“你的班級導師是誰？”劍燧打算將露卡送回班級裡去，曠課少女被院長抓到了，當然要送回教室上課。
“……”
露卡沉默着。
劍燧有些疑惑，不明白她爲什麼不說話。
“是和導師關係不好，還是對導師有誤會？”
那些導師他都見過，客觀來說都是好人，至少在作爲導師這一方面在平均水準之上，不應該會被學生誤會和厭惡到不想說出名字的地步啊。
被劍燧的疑惑目光注視着，露卡的內心隨着時間的流逝越來越慌。
想着必須儘快解決這次事件，絕不能讓自己被慌亂控制，好不容易憋出來一句：“……不知道。”
“嗯？”
“我不知道……班級導師是誰。”
就連她自己都爲自己的發言感到臉紅。
實際上不光是班級導師，露卡連自己在哪個班都不知道。
這學期從開學到現在就沒有去上過課，也沒有考慮過要去上課的曠課少女啊……
面對這樣堪稱離譜的發言，劍燧真想賞她一句“你退學吧”，都開學兩個月了連自己是哪個班的都不知道，這樣的學生……不，這樣的人真的配稱爲“學生”嗎？
這可不是因爲傷病等原因無法上學，完完全全是主觀方面不去上課啊。
“我帶你去找蕾貝卡，讓她安排吧。”
仔細想想，院長將曠課的學生送回教室似乎也不太好，由學生會長來做這件事要更合適一些。
抱着不甘不滿不爽的蘭蘭，劍燧走出兩步，回頭道：“還不跟上？”
“我……”
“喲，院長和學生在小樹林裡做什麼呢？”
輕佻的聲音傳來，臉上透着傲氣的奧斯卡出現在幾人面前。
此刻的奧斯卡心情很不錯，她剛剛從庫·夫林那裡得到了很有價值的東西，爲了防止被蕾貝卡抓到特意選擇這樣偏僻的方向離開學院，沒想到竟然意外撞見了院長和學生的某種情況？