第15章 實驗室中的小學徒
“數據魂環主體框架基本搭建完畢，是時候展示點科技與狠活了。”
烏黑碎髮有些亂糟糟的陳馥看着自己眼前的幽藍圓環，心中暗喃。最核心的程序他已經編輯完成，剩下的就是補充數據量。
“寧天，麟閣的一二級魂導器以後就由你負責了。”
“可是老師，我這纔剛跟着學習三個月啊，簡單的一級魂導器理論我已經掌握，但是二級魂導器有些材料性質我沒法加工啊！”
“垃圾堆”裡面探出一個小丫頭的頭，滿臉的委屈，這不爲難她這個小小魂師嘛？她爹給她拜的這個老師，在她剛學完初級基礎前來報到，就給她來了一套比她還高的理論教材，規定她必須半年內看完。
“我給你說了多少遍，傳統意義上的魂導器分級就是放屁。”
陳馥招呼出小藍，對着被小丫頭炸得有些亂糟糟的實驗室進行大掃除。大量耗材憑空浮起，歸類，然後融化成新的次級耗材。得虧她爹財大氣粗，經得起她這樣霍霍。
所謂實踐出真知，很多關鍵理論陳馥都會讓寧天親自上手進行操作，哪怕線路排錯燒了炸了也無所謂，比較危險的他早已經提前用小藍時時刻刻監控耗材的數據，在發生異動時強行壓制。
陳馥就這樣一邊將自己的魂導器理念與理論傳授給寧天，一邊又給她親自打造練手機會。
“那套教材，你學到哪一步了？”
“難在了魂導線路佈局秩序化與小型化那裡，根本就是在看天書≥﹏≤”
寧天漂亮的小臉蛋有些沮喪，三個月的學習讓她知道自己這個老師究竟多麼與衆不同，在魂導器技術發展理念上就像個異類，不，應該說，和陳馥一比，其他魂導師都是異類！
雖然她現在被大量灌輸了很多高端理論，但是她面對高級一點的材料哪怕在［方舟］核心的魂力支持也依舊無法下手，甚至總是失敗的實踐課讓她一次次懷疑自己到底是否適合魂導師。
“小型化了啊，可以啊，挺刻苦的。”
看着跪坐在自己面前黝黑着臉蛋，都快趕上自己肩膀的丫頭片子，不禁摸了摸她有些亂的長髮。
“都學到那兒了，按理說傳統的四級魂導器伱也應該能夠上手的。”陳馥摸了摸下巴，估摸着四級魂導器製作所需要的技術儲備。
“啊？老師，我二級都還做不明白，你還要我做四級，你就是在虐待童工(ó﹏ò)”
寧天小臉一垮，心想又不是人人都像老師那樣有武魂助力。
“是不是在想又不是人人都有一個適合專門研究的武魂助力？”
陳馥一眼便猜出小丫頭心中的念頭。
“魂力是手段，不是終點。那麼武魂也只是手段，而不是終點。”
陳馥起身拍了拍衣服，然後召喚出武魂科技王座。
［姓名：陳馥（造物主）］
［等級：50級（+1）］
［武魂：科技王座（小藍）］
［魂環：數據神環丶無色魂環（修煉）丶無色魂環（修煉）丶無色魂環（修煉）］
［魂技：強制×4］
鏘！
背後的魂環在溶環技術下以矩陣排開，外圍鑲嵌着一輪由［方舟］魂導器組成的圓盤。
［創造者模式啓動］
［方舟核心附加模組已鏈接］
“之前一個人做出來沒意義，不過現在可以做出來給你練手。”
大量金屬材料在科技王座的權柄中被魂力包裹，以肉眼可見的速度開始融化塑形。
這種手段其實也可以用來對敵，但是高級魂師擁有魂力屏障以及活性導致效果不明顯。當然，通常情況下也輪不到陳馥出手。
“老師，你這是在做什麼啊？”
有些羨慕得看着進入被命名爲［創造者］模式的陳馥，寧天隨即看向空中逐漸成型的未知金屬魂導器。
［方舟］魂力輪盤她只能在大型機械的輔助下使用，完全不能像老師這樣隨心所欲。
至於陳馥大量使用的［方舟］中的魂力來源，一類能夠當做本源魂力包含自己精神意志的核心就由自己抽空儲存，用於一些涉及精神關鍵的核心研究。
第二類作爲通用魂力使用則可以使用其他魂師的魂力儲存，用於普通實驗項目。
將特屬魂力轉換爲通用魂力，這就是爲什麼初代［方舟］能讓史萊克魂導器學院硬懟三年都不願放棄。
傳統“奶瓶”只能自產自銷，並且保質期很短。而［方舟］則是“半點朱脣萬人嘗”，並且還“歲月從不敗美人”。
並且實驗室樓下有着兩個超大號充電寶，基本承擔了整個實驗室的“電費”。
“別太羨慕這個，二級能源科技而已，等我三級能源科技試驗出來後，這個就落伍了。”
陳馥一邊以精神力勾畫線路圖紙，一邊招呼小藍按圖紙調整魂導器結構。
相比將方舟做大容量，他更傾向把方舟做出質變。
“好吧，反正我也不懂。”
寧天有些無奈，應用技術上她還有個門兒入，能源技術於她而言簡直就是錯位時空。以陳馥老師的理念，傳統“奶瓶”算一級能源，只能做到臨時能量補充。二代方舟屬於二級能源，可以做到魂力通用。實在難以想象老師口中的三級能源會是什麼景象。
隨着陳馥以精神力將這件兩米長，類似單人牀的魂導器細節勾畫完畢，小藍也依據既定程序完成了材料編輯。
砰！
份量感十足的大型魂導器越過寧天的腦袋穩穩落在地面，震起一地細碎金屬屑。
“哇，老師你都不提醒我！”
寧天有些氣鼓鼓地從地板上爬了起來，朝着陳馥揮舞着小拳頭。
“都是預量好的，又不會失誤。”
一隻手摁着丫頭片子的腦袋，另一隻則憑空虛劃，指揮小藍進行外貌調整，一些完全多餘的回紋線路圖案出現在魂導器表面，這些回紋會根據魂導器運轉情況閃爍幽幽藍光。
陳馥得承認，他確實有一點外貌協會，在能兼顧效能與外貌時，他都會盡量做到和諧統一。
比如說：
“老師，這件像大桌子一樣的魂導器叫什麼？”
“機牀。”
……
“第一代機牀的出現象徵着‘以器制器’的理念正式付諸實踐，當然，我們依舊會感到很遺憾，陳馥導師並沒有爲其賦予稱號，哪怕這個名字確實言簡意賅。”——《現代魂導器發展史》
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(本章完)