安森的死在十四中引起了極大的震動和恐慌，他死的實在太慘了。還沒有走出校園的未來棟樑們，從來沒有見到過這麼可怕的屍體。雖然校方發現安森的屍體之後及早採取了措施，但消息仍然飛快的傳播開來，並演化了無數的版本。
一時間十四中鬧鬼的傳說甚囂塵上，學生們全都人心惶惶無心向學。學校無奈之下，只好在第一時間公佈了警方的調查結果。
警方調查顯示，安森的死完全是一場意外。他是因爲跑的太快而被地上的磚頭絆倒，然後因爲巨大的衝擊力導致全身多處骨折而死。看上去這個說法不太可信，但警方表示，這個死亡事件完全是特例，因爲其中有太多的巧合，巧合到用盡了一切方法都不能模擬出當時的場景。
這一切真的是巧合？一個人跑步所產生的衝擊力真的足以讓自己粉身碎骨嗎？
許多親眼見過安森屍體的同學對校方的解釋不屑一顧，他們堅信這一定是鬧鬼了。但是強權即真理，在學校這個地方，老師們擁有絕對的話語權。學生們的意見再大，也像一個小石子兒落進了池塘裡，只能輕輕的泛起一絲漣漪罷了。
安森的死被歸於一場意外事故，被校方淡化處理，屍體很快被送進了火葬場，甚至沒讓他的家人見上一面。學生們只能安於現狀，接受學校的解釋，依舊日復一日做着重複而枯燥的事情。只有一些人心裡留下了陰影，他們念念不忘的，是安森死前說的最後一句話：“這雙鞋是誰的？誰見一米二了？”
一米二呢？失蹤那麼久，竟然沒有人過問半句嗎？
有人問過一米二的行蹤，他的班主任曾經問過三零四的男生。不過，誰也說不清楚一米二究竟去了哪裡，一來二去，人們彷彿把他給遺忘了。
就在十四中漸漸恢復了以往的平靜的時候，再次發生了一件大事，震驚了所有人！
三零四的一個男生，晚上熄燈之前去廁所的時候，在茅坑上蹲着無聊，於是擡起頭來想事情。他當時想的什麼事情已經沒有人知道了，因爲他看到了一個人。確切的說，是一個人的頭，更確切一點的說，是一米二的人頭。
這個男生叫小惜，他擡頭本來並沒有想看到什麼，目光散亂而沒有焦距，他心裡在想着些什麼。可是散亂的目光突然被一塊黑乎乎的東西吸引住了，他集中了精神仔細看去，媽呀！竟然是一個人頭！
就在頭頂的水泥板上，一個黑乎乎的人頭被鑲在上面！雖然只能看到一個後腦勺，看不到五官，但是那散亂飄零的頭髮，還是讓小惜確認，那就是一個人頭！他本來有些便秘，可是因爲見到了這個人頭，當即“稀里嘩啦”的屎尿齊流。他連屁股都沒有擦，褲子也沒有提，就那麼帶着一身的臭味跌跌撞撞的從廁所裡跑了出去，邊跑邊喊：“鬼啊！鬼啊！鬼啊……”
本來已經臨近熄燈時間，寂靜的宿舍樓被小惜攪的雞犬不寧，許多男生都打開門看熱鬧。自從出了安森的事情之後，校方已經加強了對宿舍樓的監管，在宿舍巡邏的老師聞訊之後立刻趕了過來。他控制住發瘋一樣的小惜，想問問發生了什麼事。可是小惜的精神已經完全崩潰，只知道眼神驚恐的大喊大叫，語無倫次根本無法敘述任何事情。
老師無奈之下只好組織人手一起去廁所查看，然後所有人都被嚇跑了。好好的水泥天花板上竟然鑲了一顆人頭上去，誰見了能不害怕？有的人還把這件事和安森的死聯繫到了一起，頓時男生宿舍樓人聲鼎沸，男生們不顧老師和管理員的阻攔，呼呼啦啦的全都跑了出去。在廁所裡的人頭問題沒有解決之前，他們說什麼也不敢在宿舍裡呆着了。
宿舍樓裡寂靜而昏暗，無數的學生擠在宿舍樓前的廣場上，寧願受凍也不願意回宿舍。當值的老師和管理員應付不了這樣的場面，只好向校方通報了這件事。但是官僚主義無處不在，即便是號稱象牙塔的校園也不例外，老師得到的答覆是：先安撫學生情緒，具體明天再處理。
學生們苦哈哈的在宿舍外面凍了一夜，直到第二天早上校方纔派來了大批的人員，還有一羣警察跟隨。廁所裡的人頭被小心的挖掘了出來，場面觸目驚心。牆頂上鑲着的，不僅僅是一個人頭，只是人頭露在了外面而已。在牆體裡面，一個身長兩米多的人被整個擠壓成了薄餅，卡在了兩層鋼筋水泥板之間。
這具屍體被挖出來的時候，就像一個出了問題的充氣娃娃。除了腦袋被吹了起來，整個身體都扁平扁平的，如同一張人形大肉餅。奇怪的是，身體被壓成了這樣，卻看不到任何的傷口，沒有一點明顯的外傷。腦袋完好無損，身體如果不是被壓扁了，也可以這麼形容。
有人認出了屍體的身份，是三零四的梟仁，也就是外號一米二的那個人！在場有曾經聽過安森死前說的最後那句話的人，認出屍體的身份之後立刻就發瘋了。安森死之前一直在問什麼皮鞋和一米二的事情，他說過那些話之後就死了。現在一米二也死了，而且是這樣詭異的死法，竟然被鑲到了水泥裡！如果說這兩件事沒有聯繫，傻子都不信！
接二連三的發生這樣的事，再想用巧合或者意外來解釋，簡直是侮辱學生們的智商。學生們瞬間爆發了，羣情激奮的一致要求休學回家，這樣恐怖的鬧鬼學校，他們一分鐘都不想多呆。
警察調查了許久，對一米二的死毫無頭緒。校方只好宣佈暫時放假，等事情有了結果之後再通知學生們回來上課。
兩天之後，偌大的十四中，靜悄悄的一個人都沒有，只有秋風吹起落葉，在地上打個璇兒之後遠遠的飛走了。這裡鬧鬼的傳說已經盡人皆知，不僅是學生們不願意來上學，甚至就連老師都不願意在這裡工作。
走在學校裡總能感到一絲陰森的涼意，而且，無論何時，似乎總有一雙眼睛在暗處盯着你。這樣的感覺，相信誰都不願意體會到。
但是，這天上午，寂靜的學校門口，忽然來了一個人。
這個人很奇怪，他看上去其貌不揚，可是看久了你心裡就會有一種感覺——這個人長的好像章魚啊。就是那種八根腕足，兩隻眼睛向上翻的軟體動物。長的很像章魚的人有些緊張的站在學校門口，通過鐵門往裡觀察了一會兒，他揮了揮手，遠處飛快的跑過來一個人。這個人三下五除二的打開門鎖，然後又飛快的跑開了。
很像章魚的人深吸了口氣，推開大門走了進去。腳踏進校園的一剎那，平地上忽然無端颳起一股陰森森的旋風，這股旋風圍着他轉了幾個圈，呼嘯着刮向了遠處。旋風颳過去的地方，似乎全都變的黑暗而朦朧起來。
校園深處隱約傳來一個聲音：“我死的好慘啊……”
很像章魚的人雙手握了握拳，伸手從懷裡掏出一個做工十分精緻的鎏金小紅盒子，他小心翼翼的打開盒子，像朝聖一樣從中取出了一張剪紙，剪紙的顏色十分鮮豔，圖樣卻顯得非常猙獰。他把剪紙拿在手裡，頓時整個人都變了，就像被神靈附體了一樣，看上自信而神秘，他往前走了兩步，指着遠處的黑暗大聲說：“陰陽相隔，生死有命！爾等亡者速速退去！”
離學校很遠的地方，幾個人安靜的站着，頭頂上是大大的太陽，沒有任何遮攔。之前打開學校大門的那個人飛快的跑到其中一個人跟前，恭敬的說：“校長，門已經打開，章魚大師進去開始做法了。”
站在這裡的，竟然是十四中的校長。他旁邊的幾個人身份也呼之欲出，有副校長、教導主任，以及校長的幾個心腹。校長轉身對教導主任說：“這個章魚，靠譜嗎？我聽說他之前就是一個普通的保安，沒什麼了不起的地方啊。”
教導主任顯然對章魚也沒有太大的信心，他苦笑着說：“校長，聽說這個章魚確實有些神通，他的名氣很大。最近許多人都在傳，說他已經幫了不少的人。不過，我是死馬當作活馬醫，至於他究竟靠不靠譜，我也不敢保證。”
一旁的副校長插嘴道：“據說這個人有一樣寶貝，任何邪祟見了都唯恐避之不及。或許他真能把學校裡的鬼給趕走也說不定，就算失敗了，咱們也不怕，反正已經沒什麼好損失的了。如果成功的話，那就算咱們賺到了。”
校長皺了皺眉頭，正想開口說話，可是遠方的校園裡忽然傳來一聲驚天動地的霹靂聲！隨後校園上方烏雲蓋頂電閃雷鳴，奇怪的是，離學校不足一千米之外的地方，就風和日麗天朗氣清。校長等人被這異象給驚呆了，幾人互相看了看，都感到了一絲希望。