第146章 插班生老師的聯繫（求訂閱）
迴歸學校沒幾天，同達那邊的老師也就聯繫上了他；
湊巧那個時候點，李松林結束了一天的學習，剛剛從圖書館裡走出來。
“嘟嘟嘟～”
“喂，您好！”
電話剛響起來，他便肌肉記憶的接通，然後順勢打了一聲招呼。
“李松林，我王老師啊，第二期的培訓課要開啓了，到時候記得來報道……”
“嗯，嗯嗯，好的老師，麻煩您特地來通知了！”
“行，別忘記時間，不然老師這邊可就不給你留位置，知道嗎？”
“嗯，老師再見！”
話音落下，帶着電話掛斷的“嘟嘟”聲響起；
接下來又有得忙了！
也好，籠統也就兩個月不到，熬熬也就過去。
上趕着的免費的自我投資的課程，怎麼可能不上呢？
而且，三位主講老師也是真的有實力在身上的，他巴不得多學一些東西。
身爲專門攻克拔高一塊兒的他們，李松林認爲自己能從其中還學到很多東西。
正好上一次也沒有學走多少，這一次怎麼說也得學夠本纔是。
無本的買賣更是如此，不好好把握都覺得對不起自己。
走在夜間的校園裡，吹着晚間的絲絲涼風，想着這個好消息李松林也更多了幾分愉悅的情緒。
步履都不自覺的更輕快了幾分；
等回到宿舍的時間已經十點多，宿舍另外三人早已經習慣了他的不着寢。
安子全在快樂的和自己的對象膩歪着，那狀態看着很是不錯，萬幸情侶倆沒有爭吵。
不然這一覺是別想好好睡了！
還記得上個學期的時候，半夢半醒之間，他能聽到少年壓低聲線含着怒氣的委屈。
關鍵，當時是凌晨三點，距離他早起鍛鍊都還有三個小時的過渡。
“你想讓我怎麼樣，我明明就……”
有理由懷疑，這傢伙晚上壓根就沒睡，果然愛情能讓人克服生物鐘。
實在有夠強；
聽着很難過，人已經壓低聲線了，李松林覺得自己出於道義也不能打擾對方纔是？
很好，結果那一段時間自從那一天開始，隔個幾天他就能迷糊間聽到安同志委屈的聲音……
後面過了好久，這件事情才解決，以至於李松林直接給自己配上了耳塞和眼罩。
聽不見，看不着，就是睡；
宿舍除了安子全外的三人，基本上在他視頻或者語音的時候都會不自覺的安靜下來。
已經形成條件反射了！
造孽的玩意兒，關鍵是這貨現在關係已經和他們融洽很多，所以大家也就秉持着多一事不如少一事的原則。
這大概是宿舍裡面舍友有女朋友之後統一的一個宿舍待遇了！
前提是別太過分，不然談戀愛也不能被原諒。
那段時間，安子全可能也知道自己影響到大家的睡眠了，有好好的當面大家的道歉過。
後面等矛盾徹底過去，508纔算是活了過來，實乃萬幸。
不過後遺症還是很明顯的，至少李松林這，睡覺前但凡聽到小情侶之前說話語氣不對。
就會不自覺的給自己安排好眼罩和耳塞，動作熟練到不行。
老實說，江可欣和安子全這一對的相處模式實在奇葩。
有矛盾必然不是當時見面解決，男朋友得在網上哄，最好是快睡覺的時候哄，要是能哄睡着就更好。
這戀愛他們仨感覺就好像是談給508看一樣，一次兩次還好，次次如此大家也就沒了聽的慾望。
甚至會下意識的帶上耳機，企圖在音樂的世界裡遠離喧囂。
……
大多數時候，大家還是很寬容的；
回到宿舍，李松林便洗漱好後也就沉迷在了擼貓的快樂之中無法自拔。
“喵喵喵～”
真的，勞累了一天，回到自己的住所拿出點時間來陪陪自己的寵物。
那感覺就像是充電一樣，心情會不自覺的好上很多。
“小夜，來哥哥這裡；”
“啪啪啪～”
這邊在李松林擼貓的時候，對面的張子初很是壞心眼的過來扒拉小傢伙了！
沒一會兒的功夫，他們也就鬧和在了一起，玩得好不歡快。
宿舍之間，在安子初和江可欣事件過去之後，再度迴歸到了早期的508狀態。
只是，吃飯什麼的就別想找到他了，畢竟人家得陪女朋友，忙得很。
據瞭解，江可欣那邊的朋友也因爲她的性格慢慢的遠離她了！
所以，目前爲止他感覺安子初還是一個小可憐。
因爲江可欣的性格特點，也就證明了他們之間的感情只會是轟轟烈烈的；
感情這件事情，除非兄弟表露出了不想在繼續的念頭，不然男生是一定不會勸分。
至少，他們宿舍是這樣。
李松林的想法其實更簡單，安子初他們都能允許他將小傢伙帶回宿舍了，他寬容一點情侶之間的小爭端也不是不行。
……
晚上十一點五十多的時候，他躺在牀上，看了看自己小說的數據，帶着滿意的情緒進入到了睡眠。
果然，還得是有成績纔能有動力，也不枉費他自從過年開始就一直在主動性的存稿。
這種有稿子託底，撐得住自己任性更新的感覺實在是太好了！
第二天，依舊是早起鍛鍊，然後繼續學習、備考。
日子好像都陷入到了循環之中，但莫名就是愛上了這種充實感。
你不會爲了明天需要去幹什麼而煩惱，要想的就是怎樣才能讓自己做得更好。
這就也別像是一場知道結局的戰鬥，備戰期永遠是緊鑼密鼓的推進着；
面對李松林這樣的一個生活模式和狀態，羨慕嫉妒都有之。
只是少有人能堅持下去罷了！
就像是這一年期的插班生備考一樣，你只知道每年報考的人數是三千五到四千。
中途放棄的人簡直不要太多；
開始沒幾天放棄的，堅持了一兩個月放棄的，半年後放棄的……
一來二去，留下的每年也差不多就那一些。
管他呢，不管別人怎樣，至少自己是能堅持了下來的這就夠了！
在下面的時間裡，週末定時全天去培訓機構學習，週一到週五主講老師們也會分別給他們佈置作業。
如此一來也就更忙了，他就只得是幹什麼都儘可能的加快自己的速度。
因爲被老師看重，所以他的作業難度和任務量直線上升。
李松林只能是更加細化自己的時間分佈，儘可能的處理好事與事之間的搭配問題。
(本章完)