第1575章 教育高手（15）
龍天佑原本以爲靳青只是裝瘋，可在跟着靳青去過警局後才發現，靳青好像是真的瘋。
不知道自己已經被龍天佑視爲瘋子的靳青，此時正盤腿坐在沙發盤算着自己要怎麼賺獎金了。
靳青是第一次當刑警，沒想到刑警的獎金竟然會同辦案效率有關。
抓住不同的性質的罪犯，得到的獎金不一樣。
一般來說，牽扯的時間線越長，破案的可能性就越低。
因此，那些陳年舊案的獎金都是極高的，爲的就是鼓勵大家破案，還受害者一個公道，這倒是便宜了靳青。
決定要銷假上班後，靳青便將龍天佑送去了王主任給她找的幼兒園。
此時剛好趕上一個小假期結束，幼兒園外面到處都是抱着的家長脖子哭喊的孩子。
見孩子抱着家長不放手，老師只能走過去幫忙，將孩子們一個個從家長脖子上撕下來。
靳青有些疑惑：“爲什麼不打？”不是說了麼，上去就是幹啊！
龍天佑：“.”他爲什麼要去打一個小姑娘，他要怎樣才能讓這個便宜媽知道，隨便打人是不對的。
真不知道這些孩子有什麼好哭的，再怎麼折騰還不是一樣要被送進幼兒園。
剛剛的恐懼一掃而空，龍天佑微微張開嘴，原來長的高是這樣的感覺啊！
現實很殘酷，所有的案件資料都是文字版的。
靳青很詫異的同電話另一端的人確認：“你讓老子現在過去。”她是不是被請家長了！
龍天佑忽然咧嘴笑了起來：他想到要怎麼憑自己的能力報仇了。
其中一個看着靳青安慰道：“快去吧，千萬不要讓老師等久了。”畢竟孩子還要在人家手裡討生活呢！
旁邊幾個沒出任務的同事，都用同情的眼神看着靳青：都是有孩子的人，誰還沒被老師請過家長啊，這種事習慣就好。
將龍天佑送給老師，靳青便直接去了警局，她打算挑幾個獎金高的案子先試試水。
剛剛隱約的感動瞬間消失，龍天佑對着靳青的頭頂呲了呲牙，手上的力道卻是輕了不少。
季枚的肩膀有些窄，靳青走路的時候還要用手託着龍天佑。
龍天佑原本正在用腳去磨地上的磚塊，發現靳青過來後，他臉上閃過一絲慌亂，顯然是沒想到靳青居然會這麼快過來。
由於還多了一個報名的程序，於是靳青他們便排在了隊伍的最後邊。
靳青盤腿坐在老師辦公室的凳子上，旁邊則站着垂頭聽老師說話的龍天佑。
在靳青放假這段世界，大家都是各自整理自己手中的資料。
因此，靳青桌面上的資料摞成了一座小山。
這些大喊大叫的孩子，讓他想起了在孤兒院的那段日子。
忽然失重的龍天佑迅速抱緊了靳青的脖子，之後便睜大雙眼新奇的看着周圍的一切。
見到有人竟然能騎在大人的脖子上，一些小孩紛紛向自己家長提出同樣的要求：他們也要像那個孩子一樣。
靳青粗魯的話，顯然令電話另一端的人很不高興，通知靳青馬上去幼兒園後，那人便將電話掛斷了。
可事實卻遠遠沒有靳青想象中簡單。
到了幼兒園，靳青遠遠便看到龍天佑正站在辦公室外罰站。
見小姑娘正死死抱着自己奶奶的腿，哭喊着讓奶奶不要丟下她時。
龍天佑的表情有些沮喪：“我欺負人被發現了！”早知道，他應該做的更仔細些的。
靳青走到龍天佑身邊，疑惑的問道：“怎麼回事？”
這是一個非常簡單的工作，只要認真仔細便能將工作做好。
龍天佑第一次收到來自其他孩子羨慕的目光，他低下頭看着靳青的頭頂，抱着靳青腦袋的手臂也再次緊了緊。
見前面的人還多，龍天佑懶洋洋的將自己的下巴枕在靳青的頭頂上，看着那些哭天搶地的小孩。
龍天佑先是一僵，隨後便順着靳青的動作分開腿，在靳青脖子上坐好。
擼起袖子賺獎金的雄心壯志，最終被一摞摞案卷資料徹底拍碎。
季枚的工作是文員，平日裡專門負責整理警局中的各種檔案資料文件。
龍天佑正在心裡想着，卻聽靳青的聲音在他耳邊響起：“小王八蛋，你要是再偷着掐老子的腦袋，老子就把你呼呼吃了。”
剛好聽到這些話的老師：“.”這個媽究竟是怎麼教孩子的！
直到幼兒園老師的一通電話，纔將靳青從整理資料的痛苦中拯救出來。
龍天佑緊跟在靳青身邊向幼兒園走，他臉上雖然依舊麻木，但攥的死緊的拳頭，卻證明了他心中的恐懼。
但問題是，靳青最缺的東西，就是細心和耐心。
被爸爸送來的孩子倒還好說，可是被媽媽和其他長輩送來的孩子，則紛紛被家長拒絕了：他們哪有那麼大的力氣。
靳青抿抿嘴：“把人打傷了麼？”
其實，也不是所有的女人都很壞對不對！
她若是不能將這些資料整理好，就找不到她想要的那些“值錢的案子”。
隨後，他的雙手緊緊抱着靳青的額頭，平穩住自己的身體。
忽的，龍天佑的雙眼狠狠的眯了起來，他看見了一個很眼熟的人，那人正是之前在公園裡逗龍天佑玩的奶奶和她的小孫女。
龍天佑搖搖頭：“.沒有，我沒打人。”他不喜歡被靳青誣賴成打人的壞孩子。
發現了龍天佑的不安，靳青伸手將龍天佑拎起來放在自己肩膀上：她可沒有抱孩子的習慣。
靳青想了想，之後便拉起龍天佑的一條腿，讓他騎在自己脖子上。
老師的情緒激動的對靳青拍着桌子：“你知不知道你家孩子有多麼過分，他這是典型的思想意識不好。
人家佩佩是一個小姑娘，我們老師好不容易將孩子哄的不哭了，偏偏你兒子趁大家做遊戲的時候，跑過去告訴佩佩說她爸爸媽媽不要她了。
佩佩哭着要找媽媽，引得所有小朋友一起哭，我們這些老師只能再去哄，可剛剛將人哄好，你兒子又告訴佩佩，說她爸爸媽媽就是不要她了。
反反覆覆三四次，那些小朋友哭的誰都哄不好，我們只能讓家長過來將孩子都帶回去，你倒是給我說說，就你家這個孩子，讓我們這些老師怎麼教。”
(本章完)