第3570章 魔法師14
帶隊老師看學生這麼萎靡，除了一小不部分的好戰之人，其他人都精神不好。
還有就是馬大哈，什麼感覺都沒有。
決定還是應該要訓練一下學生，找個不怎麼厲害的魔獸鍛鍊一下學生。
沒有經過戰鬥，魔法師，戰士都得不到鍛鍊，學校的生活太安逸了。
魔法師與戰士存在的意義是什麼，那就是戰鬥和守護，如果不戰鬥，就因爲魔法師戰士珍貴，保護着，那豈不是本末倒置了。
於是第二天一早，帶隊老師就愉快地宣佈，今天咱們還去阿爾澤大森林，順便練練手。
下面頓時一片哀嚎聲，都在說，老師能不能不去呀。
昨天晚上都沒有休息好，腦子裡都是一片血腥。
帶隊老師說不可以，如果不去就會影響成績，而且這次的成績還要看學生在森林中的表現。
對危險的感知以及處理方式和行動力。
學生只能拿出最好的狀態。
麗塔頓時捂着肚子，舉手對帶隊老師說道：“老師，我肚子不舒服，我不想去。”
麗塔實在是不想去，她是藥劑師，根本就沒有一點戰鬥力。
шωш •ttκǎ n •￠o 而且麗塔最擔心的是艾薇兒，趁亂對她出手，到時候真的出了什麼意外，那可怎麼辦。
麗塔不敢小瞧艾薇兒的小心眼。
現在麗塔差不多明吧艾薇兒爲什麼要爲難自己，不就是揭穿了艾薇兒欺負弱小的事情。
說了還不讓做，看你還能堵住悠悠衆口不成。
帶隊老師也沒有爲難，畢竟是個藥劑師，不過心中已經給了麗塔分數，藥劑師雖然沒有戰鬥力，其實也相當於是隊伍的後勤，自然有隊伍保護。
而他們的作用就是替隊伍補充物資，藥劑這種東西不能少，至少要給受傷的隊員一些物資。
像傭兵這樣的隊伍，必定是有藥劑師的，就算沒有，也會帶藥劑在身上。
沒有負責療傷的光明魔法和水魔法，藥劑師是後勤的保證。
藥劑師一般會處理傷口，對一些傷口進行緊急處理。
還能從周圍環境中找到能夠救命的草藥。
藥劑師沒有那麼簡單。
帶隊老師說道：“還有誰不願意去，去不去看自願。”
一個同學問道；“那如果不去，是不是要影響我們的成績。”
帶隊老師：“當然了，不然其他同學那麼辛苦，你們安安穩穩的，豈不是太不公平了。”
麗塔一聽，臉色白了白，影響成績，那可怎麼辦呢，可是要跟着去又太危險了。
麗塔忍不住瞪了一眼寧舒。
寧舒翻白眼，神經病呀。
麗塔拉了拉米婭，說道；“太危險了，你也別去了。”
這裡就兩個藥劑師，自己不去了，麗塔還想讓米婭也留下，這樣她似乎也算不得什麼。
犯錯大家犯，也就沒有那麼可怕了。
米婭有些猶豫，“可是如果我再不去，其他人就沒有藥劑，也不知道該怎使用什麼藥劑，你肚子不舒服就別去吧，我去。”
麗塔覺得肚子痛這個理由蠢爆了，這會都沒有反悔的機會。
見沒有其他人留下來，就她一個人留下，這多尷尬呀。
麗塔立刻說道：“老師，我肚子沒那麼疼了，我也去吧。”
周圍頓時響起了嗤笑聲，讓麗塔的臉色紅了白，白了紫的，色彩繽紛。
帶隊老師還是很滿意的，都沒有一個人退縮，而且他們要鍛鍊的，也很普通，只要學生拿出該有的水平來，都能夠解決的。
再說了，還有他們保護，能有什麼危險。
一行人朝阿爾澤大森林出發，路上，老師佈置了作業，“你們這次的作業就是每個人捕二十隻魔兔，這是及格線，越多成績越好。”
“魔兔是阿爾澤大森林了，攻擊力最弱的魔獸，本身不會使用魔法，不過體形比普通的兔子大很多，他們最厲害的就是一口牙，繁衍能力驚人。”
“小鎮周圍的糧田種植物，一窩魔兔出來，一晚上就能糟蹋了。”
帶隊老師笑眯眯地說道：“當然，魔兔肉也很好吃，等回來把你們的勝利品交給廚師，讓他們給你們弄一頓兔子肉吃。”
寧舒：冷吃兔，麻辣兔頭，酸辣兔肉丁……
麗塔又出聲了，“老師，我們沒有戰鬥力，怎麼殺死魔兔？”
如果她跟米婭一隻魔兔都沒有殺，豈不是什麼成績都沒有。
帶隊老師說道：“你們有另外的計算方式，放心，肯定是公平的。”
帶隊老師事先到傭兵工會，用錢購買了關於魔兔的信息，哪裡的魔兔比較多。
徑直帶着學生來到了魔兔大本營。
這一片樹木比較少，鬱鬱蔥蔥的草地，草地有很多的洞穴，洞穴裡不知道藏了多少魔兔。
而且在外面的魔兔一看到有人，速度飛快，嗖的一聲鑽進了洞裡。
學生看到魔兔這麼快的速度，都有些傻眼了，聽老師說，這些兔子實力不怎麼強，不會使用魔法，但是速度這麼快也不好抓呀。
而且一下鑽進了洞裡，到哪裡去抓，而且在草叢裡也不好抓呀。
二十隻不是手到擒來的事情麼，完全是想太多了，抓到兩隻都不容易啊。
帶隊老師的臉上帶着幸災樂禍的笑容，“開始吧，早點完成了，早點回去休息。”
學生都無奈，撩起袖子開始抓兔子，但是魔兔的速度很快，不好抓，不管是魔法師還是戰士，這個時候都有點抓瞎。
等魔法師唸完魔法咒語的時候，兔子早就沒影了。
有的學生還被魔兔來了一jio兔蹬鷹，臉上印上了兔子腳印。
寧舒拍了拍手上的肉乾粉末，開始幹活了。
看着同學們各種絢爛的魔法，用火用土用水。
還有一些戰士，拿着劍砍兔子，就跟拿着火炮打蚊子一樣的感覺。
光是魔兔就把一羣學生給難到了。
帶隊老師非常滿意，魔兔傷害力不高，正好給學生練手，又不會受到傷害，還能鍛鍊學生的能力。
曼達對寧舒說道：“要不要我們合作？”
這玩意該怎麼抓呀，曼達是一頭霧水，鑽進洞裡就沒轍了。
(本章完)