“背過這幾書，這怎麼可能？”聽到白凡的話，課堂變得議論紛紛，同時，不少人交頭接耳，他們大學的課程，主要以官方課本爲主，再加上其他的課程，根本不可能背誦經驗，況且，這幾本經典，字數很多，不是一日之功，他們剛剛上大學，根本就沒有時間，也沒有精力背誦。
“理、法、方、藥。”看着議論紛紛的衆人，白凡直截了當的說道：“理當排第一，你們背不過《皇帝內經》當視不理不通，理不通，技法再厲害，又有何用，療效又能有多好，當然了，這裡要說療效，說經典，用經典，那是跑題了，中醫在很多的領域，有着獨特的，無可替代的作用，但是，療效一定是建立在臨牀的基礎上，就算是說的天花亂墜，不會看病，又怎麼可以談療效呢。”
“這位同學說的有道理。”白凡的高談闊論，讓教授輕輕的皺了皺眉頭，又點了點頭，已然認同了他的說法兒，當下道：“接着說。”
“OK。”白凡打了個OK的手勢，張口便道：“且不說，大家會不會臨牀，就說大家學習中醫的路數就已經錯了，我敢保證，在座的你們，即使大家畢業了，也學不會中醫。”
“這不可能。”聽到白凡的話，課堂上有一位男學生，當即反擊道，他們都是學生中的精英，可以說，是百裡挑一的，而他們又對中醫極具熱情，在學習方面，他們極有信心。
“就是，我們怎麼可能學不會。”不少人議論紛紛道。
“我既然說你們學不會，就有充足的理由。”這時，白凡近乎於挑釁的挑了挑嘴角，倨傲的說道：“誰能告訴我，該怎麼學習中醫？”
“不就是中基，診斷學，藥劑學，一套下來，就學會中醫了嗎。”課堂裡，有人用不屑的聲音說道。
“是嗎？”白凡下巴微擡着，近乎於嘲笑的反問道。
“這位同學，有什麼高見嗎？”教授的笑容已經完全的收斂了，她目光炯炯的看着白凡，問道。
“當然有。”白凡自信滿滿，他俯視着仰望着他的同學們，一時間，竟然有些指點江山的感覺，信口便道：“中醫是一個近代的名詞，以前叫做岐黃之術，杏林之術，這些都是一些基礎知識，我想要告訴大家的是，要學好中醫，就不能瞎子摸象，蒙也能治好病，但終歸是不入流的行爲。”
“怎麼樣就不是瞎子摸象了？”教授主動的問道。
“醫，醫道，道醫。”白凡咧了咧嘴角，擲地有聲道：“學醫不練功，到老一場空。”
“神馬意思？”白凡的自信以及言論，讓在座的學生們打消了心中的輕視。
“祖國的傳統醫學誕生於上古時期，醫道，道醫，雖然只是一字之差，但是，卻有着本質的不同，例如，大學初學中醫的時候，聽到經絡，穴位，甚至是子午流柱，必然頭大如鬥，不知所以，學到脈學的時候，大家必然胸中了了，指下難明，甚至，對於神，對於氣，更是覺得怪力亂神，是否如此？”白凡問道。
“對，就是這
個樣子。”聽到白凡的話，不少人點頭認同了。
“其實，這就是你們學不好中醫的根本原因。”幽幽的嘆了口氣，白凡坦然的說道：“這樣下去，你們永遠也學不好中醫。”
“那怎麼就學好中醫了呢？”再次推了推眼鏡，教授不恥下問道。
“學醫當內證。”白凡的語調再次高了三分，他環視了在場的所有人，道：“根本我的感覺，在場的衆位中，除了我，再也沒有第二個人在修煉了，所以，我能看見的東西，你們都看不到，我覺得很簡單的東西，你們覺得甚是迷糊，在我眼裡淺顯的東西，在你們的眼裡就成了高深無比的東西。”
“內證是什麼？”不少同學好奇的問道。
聽到白凡的話，教授卻怔怔的站在講臺上，雖說高手在民間，但是，官方中，也不乏高手，雖然她不懂得臨牀，但是，也跟幾位有實力的高手接觸過，他們也有相同的論調兒，學醫當內證，而這個內證，在她看來，玄之又玄，至少她不會，眼前這個學生卻信口道來，這不免讓她好奇，他到底能不能內證呢。
“內證，簡單的說呢，就是能控制體內的氣，在體內進行運轉，以瞭解自己體內的問題，同時能夠模擬脈象，知道病機所在……”白凡淡淡的說着，像是說一件常事一樣。
但是，這樣的話聽在學生的耳朵裡，則像是聽玄幻故事一樣，模擬脈象，那不是把自己搞病了嗎。
“接着說。”見白凡停下了，教授主動的說道。
“其實，所謂的療效，是建立在診斷的基礎上的，然後是理、法、方、藥的運用。”白凡幽幽的說着，說得很慢，甚至有些心痛的感覺，他道：“中醫博大精深，無論是內科中藥，還是外科針、炙、推拿，都不是輕而易舉能夠學會的，孫思邈的大醫精誠裡已經給我們指明瞭道路，欲成大醫者，必《素問》《九卷》……”
“這怎麼可能！”聽着白凡低沉壓仰的話，不少同學提出了質疑，顯然，有些人是瞭解這些書的，在他們看來，這些書信息量巨大，而且晦澀難懂，一輩子也不可能讀完。
“如果從下往上學呢，確實難以明瞭，別說成爲明醫了，就是成爲一名一般的醫生，都很難了。”白凡十分肯定的說道。
“您的意思是，從上往下學？”有聰明的學生，當即立斷的問道。
“沒錯。”白凡讚許的點點頭，認同的說道：“從下往上學，看似容易入門，但是，古代醫書多如牛毛，每家每派都有自己的觀點，有自己的偏向的方向，一旦學他們，最初的時候不具備整體的觀念，極容易陷入誤區當中，而且，越往上學，越覺得矛盾，因爲他們本身就過於偏執，而從上往下學則不然，例如，經絡，當你真正的看到經絡時，你們還會覺得經絡難嗎，當你們知道哪裡不通進，還用得着紮成刺蝟嗎，當你們嚐遍諸藥，知道藥物的歸經作用時，你們還用死記硬背藥性歸經嗎，當你們瞭解了這些，再看書的時候，那還不是砍瓜切菜般簡單。”
“您
要表達什麼意思呢？”不知不覺，站在講臺上的教授竟然用了個敬稱。
“學醫者，當同時兼修佛道。”白凡說得極爲緩慢，但是，擲地有聲。
“學佛修道……”聽到白凡的話，在場的人們均是一愣，醫是醫，道是道，佛是佛，這三者又有什麼關係了，這讓他們茫然了。
看着衆人的疑惑，白凡接着石破天驚道：“再不濟，也要靜坐三年。”
“學醫還要靜坐三年，這不是迷信嗎。”這時，就連坐在白凡旁邊的歐陽若水都聽不下去了，一直接受唯物主義教育的她，對於封建迷信是嗤之以鼻的，而她現在感覺，白凡如同滔滔江水般的講話，多少都有些瞎吹的意思，這倒不歸於他的醫學造詣，而是他說的話極具感染力，一時間，迷惑了在場的人而已，所以，她有必要提醒一下白凡，這裡是大學的課堂，不是某座道觀，也不是某座廟宇。
“很多東西，都是在靜坐三年後，纔有的體會，就像大家說的脈，無論是李瀕湖的《瀕湖脈學》，還是王叔和的《脈經》，相信能背誦他們的人大有人在，可是，大多數人都是胸中了了，指下難明，爲什麼呢？”
說到這裡，白凡故意的停下了，頗爲含蓄的掃視着仰望着他的學生。
“因爲他們沒有靜坐，沒有真實的體會……”有些聰明的同學已經知道白凡的意思了。
“說的對。”白凡認真的點了點頭，認真道：“當自己沒有體悟的時候，僅憑書上的字眼，就會進行揣測，當然會不準確了，這就是胸中了了，指下難明。”
“書上描寫的字眼，都很準確，怎麼會胸中了了，指下難明呢？”一些學生不明所以爲的問道。
歐陽若水再看胸有成竹的白凡，已然改變了之前的看法，在她看來，就算是怪力亂神，如此鎮定自若，侃侃而談的白凡，想必對中醫的修行是極深的，一時間，她好奇的打量着他，似乎在他身上又發現了令人着迷的氣質。
站在講臺上的教授亦是如此，她斷然沒有想到，在學生中居然有如此高手的存在，所以，她豎起耳朵，認真的聆聽着，心裡已然做好打算，等到下課後，一定要找到這位學生，認真的討論一番一直困擾她的學術問題。
“見，不見，見不見……”隨着同學們的提醒，白凡的口中說出一大串的見，足有數十之多，聽的衆人迷糊不已。
“這不是三申道長寫的道家《皇帝內經》嗎？”學生中，一個學生皺着眉頭問道。
“沒錯。”白凡點了點頭，認真道：“真正的見，是看不見的見。”
說完，白凡就自然的停下了，留足了給大家思考的時間。
華夏大地，數千年的燦爛文明，一直在追求形而上的東西，也只是在近代，人們纔開始追逐形的東西，反倒是忽略了本源，不管是社會層次，還是人生層次，都已經降格不少，當白凡說了這番話的時候，一些個人茫然了，但是，有一些人輕輕的點頭，似有所悟，他們似乎在明白白凡的指了。
（本章完）