“御阪老師的超能力真是全能啊。”
“不過以殺老師的速度補好衣服也是一瞬間的吧？爲什麼剛纔不做呢？”
“因爲他就是個色章魚吧？”
“果然還是御阪老師的治療比較給力啊，被那光沐浴的感覺好舒服的。”
“啊，好羨慕，我可是一直在被觸手溼粘溼粘溼粘溼粘的。”
“說不定還被觸手佔了不少便宜呢。”
e班的學生們議論紛紛。
“御阪老師，難道，你……想要搶走爲師的人氣嗎？”殺老師僵硬地轉過臉對小櫻說。
“嘻嘻，怎麼會呢？而且現在你真的沒問題嗎？御阪櫻擔心地說。”小櫻用一隻手指輕輕碰了一下殺老師的身體——
“撲通！”殺老師仰面栽倒了，小櫻沒有用任何術，殺老師在打敗二代死神並救治學生後，已經虛弱至此。
“殺老師！”緊隨而來的是學生們的驚叫聲。
“累死了。”虛弱的殺老師卻表現得前所未有的滿足，“同學們，殺手怎麼能放過瀕死的目標呢？不明白嗎，是時候下殺手了。”
“…………”一片沉默。
“你覺得他們真辦得到嗎？不，是還有能力辦到嗎，殺老師？”小櫻拿着一把對老師匕首懸在殺老師腦袋上空，鬆手——
距離殺老師最近的潮田渚慌忙去接，可惜慢了一拍，匕首準確落在了殺老師的眉心，然後——彈落到地上，什麼也沒發生。
“這…………”大家面對這不一般的狀況，都愣了。
“大家心裡應該早就清楚了吧？”小櫻說道，“我是暗殺者，但我的目的是拯救殺老師，早在一個月前，我根據從iss得到的資料以及對老師物質的原理，給殺老師的‘飲料’已經讓殺老師的細胞完全穩定下來了，不僅不會爆炸不會蒸發，對老師物質也不會分解他的身體。如果這一個月來你們能夠擊中他一次的話，就會發現的，可惜你們沒有成功呢。御阪櫻在此告知。”
“誒？是這樣嗎？”第一個疑問的居然是殺老師。
“不知道是什麼就喝……還真是殺老師的風格。”衆人的吐槽音。
“本來我是想借此解除殺老師將來的危機以便在這個世界偷偷生活，但是，沒想到這個世界也會有這樣的武器啊，做的這麼絕啊。”小櫻擡頭望向差不多填充完畢的鐳射，“對鐳射的藥物我暫時沒轍呢。”
“…………”又是一片沉默。
一會兒，潮田渚上前一步，開口道：“御阪老師，我們能夠知道……你到底是什麼人嗎？”
“嗯，看了這麼多比殺老師還要不科學的能力，不在意是不可能的。”杉野友人說道。
“雖然只有兩個多月，但我們是認同御阪老師的，作爲學生，應該可以有了解老師的權力吧？”片岡惠接道。
“嗯……”小櫻託着下巴想了想，嘛，反正“地之盾”內的一切都被衛星監控着，自己的能力已經徹底暴露了，既然暗殺教室已經迎來最後一刻，不管他們的選擇如何，自己都不會久留了，不如給他們留下個稍微有趣點的回憶吧。
“嘻嘻，沒辦法，我就告訴你們真相吧。”小櫻故意擺了個神秘的笑容，“其實，老師我是——來地球旅行的宇宙人。”
“嗯，然後呢？”片岡惠追問道。
“喂，反應不用這麼冷淡吧！御阪櫻不理解地說！”
“因爲啊，地球哪裡有御阪老師那麼厲害的武器啊，要有的話，殺老師早就被軍隊給幹掉了。”菅谷創介說道。
之前小櫻對戰的影像全被律子通過無人機高空拍攝進行e班手機現場直播了。
“而且，地球人的裙底怎麼會像是有個異空間似的！”岡島大河頭慢慢向前探地說着，然後被女生給踹倒了。
“要是地球能夠有御阪老師那樣的超能力者存在，早該用各種辦法找來來暗殺了吧？”岡野日向說道。
“如果地球能開發出御阪老師的能力和武器，那還做什麼像製造有爆炸風險的殺老師那麼危險的研究啊？”前原陽鬥說道。
“而且，矢倉他雖然言談舉止還算正常，但剛開始似乎有些缺乏一些必要常識的樣子，總不會是野人啊，加上御阪老師言語中的‘這個世界’，仔細想想也只有這可能性了。”中村莉櫻說道。
“根據我的推測，矢倉同學見到連他的星球都沒有的生物殺老師，感興趣了，但因爲暴露了自己不得不逃了，然後和他來自一個星球的御阪老師來替他解決問題，沒錯吧？”不破優月說道。
“居然大致說到點子上了，殺老師，是你把他們教得這麼敏銳的嗎？御阪櫻在此提問。”
“扭呀，爲師對此也很震驚！”殺老師變成了白色。
“我們想知道的是，御阪老師最終到底打算如何對待殺老師。”潮田渚說道。
“是呢，唉。”小櫻嘆了口氣說，“雖然恩師被世界逼死非我所願，但可以的話，我想尊重殺老師和大家的選擇。”
於是，小櫻從裙底掏出了一把槍：“反物質粒子槍，對殺老師有效的武器，可以用這個殺了他。”
“…………”再次的沉默後，班長磯貝悠馬站了出來，面向全體同學，“大家，就這麼把選擇權就留給他人也不是不可以，但是，但我認爲不該放過我們最後選擇的機會，希望殺老師活着的人，請把手舉起來。”
時間很緊，沒有猶豫的機會，下一刻，全體舉手，連最初殺意最堅定的赤羽業也一樣。
“ok，那決定了呢。”磯貝悠馬來到小櫻面前，說，“請御阪老師……不要有顧忌……帶殺老師一起離開吧。既然御阪老師能在這裡生活了這麼久，想必你所在的地方，殺老師也能夠生活的吧。”
即使是面向未知也能如此果斷，真的成長了呢。
“這……”小櫻猶豫了，她以自己的意志，給自己的世界帶入了不少對自己有用的居民，那些居民，以自己的世界不容爲背景而來到小櫻的世界。
殺老師一樣爲世界不容，但這不同，小櫻看得出，這個世界還存在着對殺老師有着牽掛的人，而殺老師對他們也牽掛着。於是自己解決了殺老師對世界的威脅，但世界卻依舊不放過他。
“殺老師，你的意思？”如果殺老師執意要以自己的死讓學生們成長，小櫻也不會制止。
“扭呼呼呼呼～～宇宙旅行什麼的爲師早就想做一次了！”殺老師變成了淺紅色，嘛，能賴活着一般都不會選擇死的吧。
（待續）