關蔭忙着哄娃，沒理會網上的風波，這讓有些人很不高興。
你不出山，這架怎麼打的起來？
跟宋鶯兒吵半天，一看宋鶯兒壓根不跟他爭吵，那位金傑克就調轉矛頭，往惹事精的槍口上送，喊話：“@關蔭，躲起來幹什麼？輸了就是輸了，還不想出來把話說清楚怎麼的？”
網友代替回覆：“你誰啊？跟你說清楚什麼？”
金傑克認爲：“我在討論教育的問題，這是嚴肅話題，誰也不許迴避。”
網友覺着吧，惹事精居然會主動認輸，這事兒辦的實在漂亮，不會就是不會，剛開始大夥兒覺着，這不符合這傢伙的性格，後來一想，那不就是個啥不會就公開說不會的傢伙麼，讓他不懂裝懂，比讓他懂裝不懂還難。
所以這人又吸了一波人氣。
頭條？
算了，除了如今的頭條擁有者自娛自樂，大夥兒純粹沒把頭條當回事兒，還是看看惹事精那兩個即興表演吧。
一個煽情，一個逗逼，都好看啊。
不知不覺中，觀音廟又進來不少常住人口。
“《帶着父親跑長途》據說要改編成電影電視劇？”新來的粉絲打聽，“你們知道主演是誰不？還是這兩位嗎？”
花骨朵出面介紹：“歡迎哈，有空大夥兒看一下規則，不能違反的堅決不能違反，然後，問題吧，我們也猜測過，李老師可能會參演，惹事精應該沒機會，太忙了。”
“知道，這些規矩，外頭都流傳開了，要沒研究過我們也不會跑過來啊。”新來的也懂規矩，但是很納悶兒，“你們沒打電話問問？”
花骨朵吐槽：“手機關機，又沒電了。”
新來的粉絲：“……”
“合着說的是真的啊？”這幫人還有點不相信，“多大一明星，連一塊好手機都買不起？”
花骨朵介紹：“不是買不起，而是沒想到要買新的，這不那塊手機纔買了一年麼，估計不捨得扔。”
這裡正討論，金傑克的話，就把這麼一幫人惹煩了。
金傑克？
誰啊你？
還你討論教育的問題，教育的問題，也是你有資格討論的？
“把這王八蛋的底扒出來，讓網友看看這到底是個什麼貨色。”花骨朵特別討厭這個金傑克，他認識這個人，屬於教育產業化，產業私有化的風較早的，知名度較大的，呼籲聲音較高的一個自由吹鼓手之一，更知道這個人“儒裝雖穿在身，心早就變成外國心”，手持綠卡都十幾年了，你咋就那麼好心，還忘不了把母國人民，不，把母國有錢人，有權人的孩子都發展成天國人民呢？
難不成，你金傑克想把這些權貴子弟帶到天國，讓天國頂層充滿黃皮膚黑眼睛黑頭髮？
拉倒吧，跟着狗，只能生活在狗窩裡，人家王師辛辛苦苦，坑蒙拐騙，燒殺擄掠，三百年才建成如今的天國王朝，憑啥讓你帝國人去享受？
錢，你可以帶來，地，可以給你一塊，但你別想坐大。
花骨朵一聲令下，金傑克的一點破事兒，幾乎全部都被扒出來扔在了微博上。
什麼爲了綠卡專業黑帝國十二年，根據協議才獲得准入啊，什麼嫌棄十二年時間太長，索性參加了傳說中的熱帶閃電啊，還有，退伍之後穿着老部隊的軍裝，跑帝國一所公立大學去演講，學校倒是大張旗鼓地歡迎，可架不住學生們把這老小子給打的茶點沒了命，學校最後還拿不出證據證明是誰打的，這事兒只好不了了之的事兒。
這件事兒裡頭，扒皮的網友也沒把一切細節都翻出來，但有一個細節怎麼都沒放過。
金傑克當時有一個論斷，也是直接惹怒學生的論斷，他說：“如果我是你們的家長，我絕不會供你們來讀書，讀書沒用，家庭基礎決定未來建築，你沒那個經濟實力，你讀書幹什麼？還不如早點回家養幾頭豬，還能早幾年掙錢。這話你們不愛聽，但我還是要說，你們根本不知道現在的二代有多瞧不起知識，這是一個由這些二代們說了算的國家和時代，他們認爲知識無用，知識就是最沒有用的。”
這話原本是架秧子的，可你別說的那麼隱蔽啊，你就直接說，我要帶你們窮學生，跟一羣富二代鬥爭，你們覺着怎麼樣？
這說不定還有呼應的。
可你這一句“讀書不如早養豬”，那你不捱揍等啥呢？
八根肋骨斷的代價，讓金傑克認識到一個嚴重的問題：“帝國的學生，還是有血勇之氣的，這不行，必須得讓青年一代繼續麻痹，繼續懦弱，繼續無能。”
於是，這幾年金傑克的方法有個改變，我不拋頭露面，我只發揮影響力還不行嗎？
“西太諸國教育研究基金會”發的狗糧足夠多，發展的走狗足夠多，門路足夠寬廣，這給金傑克提供了不錯的渠道。
這不，金傑克這兩年已經當選基金會的總負責人，憑的是啥？
不就是從教委那邊，從編委那邊，不斷地拿到自己發行教材的資格證麼，甚至就連這個資格證的概念，也是金傑克提出來的。
啥叫教育產業化？
產業化就是發資格證，辦學資格證，招生資格證，然後，最大的重頭戲就是，教育材料編纂發行的資格證。
說這個是重頭戲，不只是因爲產業化的教育機構要自主發行，還要影響周邊。
你看，這傢俬立學校的條件多好啊，成績多斐然啊，每年光給耶哈麻輸送優秀畢業生，都比你一個地區給帝大輸送的優秀學生多，你看人家耶哈麻在國際上的排名，再看看帝大的排名，差距啊，巨大的差距啊。
爲啥人家一傢俬立學校就那麼厲害呢？
因爲人家用的教材好啊，好教材，“學生成功的第一步！”
這可不是胡說八道，這是真實事兒，人家在央視打的廣告，廣告詞就這一句。
然後，問題就出現了。
既然這麼好的教材，人傢俬立學校都能用，公立學校爲什麼就不能用呢？
有些學生家長，天生大腦短路，壓根不看實際情況。
這可好，一看有能培養出“天才學生”的教材，那得鬧，得讓公立學校也用上。
你用了，沒什麼用，那是你教學條件不行，你應該向私立學校看齊。
要是有用……
那要有用就見鬼了。
人家不用參加高考，直接交款四千五百萬上野蛤蟆，不是，耶哈麻，你要能交四千五百萬，你一點也不比他們差，何必在美元面前假裝自己不是個好漢呢？
你學私立學校教材那一套，再去參加高考，光國文，你就被不用教材的學生至少拉出去幾十分你知道不？
但私立學校不管這些。
“你可以鬧啊，鬧着改變高考模式啊。”吹鼓手是不會嫌機會多的，一出事兒，反正不管什麼原因，先怪罪到體制上，你們得想辦法改變。
這麼一弄，事兒就比較讓人頭疼了。
關鍵的問題是，這年頭，官方的公信力下降，造成的一種現狀就是，民衆哪怕知道公蜘沒幾個好東西，可還是認爲，最起碼公蜘還是有一點可信度的，媒體還是有一分可信度的，唯獨官方的話，一句也不要相信，一個標點符號也不要相信。
哦，你說人家的教材不好？
那爲什麼人家能教育出去耶哈麻上學的學生？
花錢了？
屁，國內的學校花錢就能上，人家國外的學校，那是花錢就能去的嗎？人家那是世界頂級名校啊，怎麼可能收了錢就讓你去上學？
“爲了鎮壓，真是無所不用其極了。”這個時候，暗戳戳再跑出來跟“家長”——之所以加引號，是因爲不加引號的家長，一般都是從“別的家長”或者“我的一個家長朋友”嘴裡聽到的——唯恐天下不知，用微訊啊，各種通訊軟件，還得在人數很多的交流羣裡“交流”，然後打上馬賽克流傳網絡的圖片，就很快席捲全國了。
老百姓將信將疑，真的假的？
往往在這個時候，國外就有很大的動靜。
“空氣真甜啊。”先有這話。
然後，就有一股風潮：“我們距離人家到底還有多遠？”
也不知大家關注到沒有，一般這種討論，最終都會引申到一個問題上去：“我們的文明，跟人家的差距有多大？”然後問，“能追上嗎？”
如果到此爲止，那倒有些當年的“國學大師們”的一點點“風範”，但如果這個時候再往“跟着人家走不就行了，爲什麼非要試圖超越人家呢”這種話題上引申的，那就不是先生那樣的孺子牛，那樣的戰鬥大師，那真就成了二先生那樣的王八蛋了。
金先生恰好就屬於這種人。
觀音廟裡一幫人上去對金傑克扒皮抽筋，金傑克一點兒也不慌張。
“造謠！”金先生先發一張動圖，可能自己覺着很幽默吧，用的是《西遊記》裡太白金星手持拂塵向屏幕點出一指，狀同怒叱的動圖，然後，老生常談拉出一個機構給自己背書，“比基尼解密都沒有找到黑料的我，你們編造幾句就能編排我了？”
這個比基尼解密是個啥機構？
哦，不是解開比基尼的教學機構，這是個網站。
這網站是幹這個的，誰要對帝國的影響力足夠大，但又不跟帝國的官方，尤其是擼起袖子加油乾的官方唱反調，這個網站就負責“解密”誰。
反正也不造謠，就人肉，但凡是個人，但凡在網絡上有痕跡，那就能被這幫王八蛋解密出來。
文化界是這個網站解密的重災區，幾乎沒幾個人能倖免。
但惹事精除外。