我叫黎昕，生活在一個家教比較嚴格的家庭裡，父母對我的期望很大，我一直在他們望子成龍的壓力下要強的生活着，我從來只奉行只有第一沒有第二，學習成績也名列前茅，直到上初中，我的人生出現了轉折。
決定寫青春迷戀三部曲的小說，是這段時間突發的靈感，但是想寫花開半夏這部重溫學生時代美好愛情的小說，卻是我琢磨了很久的事情，青春是永不凋落的藝術主題，而對於學生時期的緬懷是所有同齡人都曾有過的想法，在那段被老師每天要求背題、被家長管束寫作業的日子裡，我們難免會在青春期枯燥的生活中憧憬一下愛情，雖然是老師和父母爲我們設下的禁果，我們也知道學生時代談戀愛成功機率是多麼低的，可我們依然是年輕人，因爲年輕所以不懂、好奇，因爲年輕明明知道以後一定會分手，可還是想嘗試一下，不爲別的，有時只爲以後話說當年時有句我的初戀在校園的談資；不爲別的，有時只爲因爲簡單的喜歡所以想去付出的心情，那樣的感受是和成年的戀愛只爲結婚的感覺不一樣，只有那時候的戀愛，回想起來才發現那麼的義無反顧，不用在乎門當戶對、不用在乎金錢車樓、不用在乎官職地位、更不用在乎他的過去和未來，只是純粹的喜歡一個人想陪在他（她）的身邊而已，如果真的有一天我們都到了而立之年發現他（她）過的很好，我們也只是會心一笑，祝他（她）幸福。
設定黎昕這個角色的初衷，確實是我的生命中曾有這樣的一位暖男出現過，而我們就像兩條平行線一樣，一直規矩的互望着，他的姓氏正好是黎的諧音，初中的時候，真的很喜歡有些憂鬱範的男生，穩重、紳士，他們本身就過濾掉了同齡男孩子的毛燥，個子高高的、皮膚很白、總是靜靜喜歡傾聽別人說話，他總是以一個配角的姿態做個傾聽者，但他何嘗不是被人關注的焦點呢！只是在自己喜歡的人面前他願意收起光芒，做個暖心的陪襯。
我叫黎昕，生活在一個家教比較嚴格的家庭裡，父母對我的期望很大，我一直在他們望子成龍的壓力下要強的生活着，我從來只奉行只有第一沒有第二，學習成績也名列前茅，直到上初中，我的人生出現了轉折。
那年夏天特別熱，我要上初中，母親比我還我要緊張的張羅着買學習用品，說是買東西，可母親一聽別人說附近的東林寺裡有一個雲遊的大師20年纔回來一次，就要帶着我去看看學業運，無奈的只好硬着頭皮去了。那時我並不知道，就在同一個空間、同一個地點，有一個女孩正在與我擦肩而過，後來她也走進我的人生，她就是―初夏。
大師看到我時略有深意的一笑，他說我以後一定能考上理想大學，不過我今年會有一條紅線，它會影響着我以後的去向，媽媽很吃驚，焦急想要破解之法，大師只說了六句話：既來之、則安之……
上初中的第一天，我漫不經心的騎着單車，一個便哼着歌便騎單車的女孩吸引了我，背影看上去胖乎乎的，騎自行車也很不老實的樣子，我不知道那天是因爲青春期的荷爾蒙反應，還是我長久以來壓抑的好玩心裡作怪，我挑釁的超過了她，回頭想去看看她的長相，圓圓的臉、大大的眼睛，這是我對她的第一印象，她趁我看她的工夫，順勢超過了我，我急忙追趕，在你追我趕的追逐中我們氣喘吁吁的到了學校。
分完班以後，我才知道她竟然和我是一個班的，而且還是前後桌，以後每次騎單車都會遇到笨笨的而又麻煩的她，不是車鏈子掉了就是氣門芯被拔，她總是狀況不斷，而我又很奇怪的想去幫她，以前我只對學習感興趣、不知道從什麼時候開始我只對她感興趣。
喜歡她每次上課偶然回頭的莞爾一笑、喜歡她和我騎着單車迎面而過，她叫我名字時甜甜的聲音，待她過去片刻，我已然回頭凝望好久，跟她在一起很舒服的感覺，她很單純，說話不用繞彎子，開心就笑、難過就哭，她就是初夏。初夏是那麼自由自在的享受着自己的花季時光，而我卻揹負着沉重的父母期望；每次回到家，除了問我的分數就是問我的名次，親人之間的聚會，多數也是比較小輩之前的學習成績爲樂，當別人問我學習怎麼樣時，我只是冷冷的回答：還行，這樣說完回到家裡，母親會訓斥我的不禮貌與敷衍，這樣說會讓他們很沒有面子，可這種跟別人比較的生活也讓我很累，只要成績有一次不理想，就是一頓劈頭蓋臉的□□，最常掛在嘴邊的兩句話就是“你看看人家孩子……”“你看看你表哥，從小學到高中都是重點學校……”真是夠了。
發現我真的對初夏情根深種的時候，就是在她把目光都放在轉學生張梓晨身上的時候，我有那麼一點嫉妒張梓晨，我並沒有表現出來，長期壓抑的生活環境造就了我不會表達情感的性格，看着身邊的陳雨澤也在追求着初夏，而我能做的就只是看着他們玩水，看着初夏笑，等他們玩完以後，把外衣脫了披在初夏的身上怕她跑光怕她冷；初夏似乎已經習慣了我對她的關心與照顧，我也漸漸習慣了想去守護這個矮矮胖胖的女孩，我從不覺得她會是聽話的小鳥伊人型，我着迷於她偶爾倔強的可愛，和我很像，一旦認定了，就不再回頭。
我開始注意到她喜歡張梓晨，是無意看到張梓晨送她胸針，她那笑靨如花的樣子，讓我很擔憂；就在我矛盾着要不要對她表明心跡的時候，梅菲兒找到了我。
“黎昕，你喜歡初夏吧？”梅菲兒笑着說。
“有什麼事，你就快點說吧！我喜不喜歡初夏是我們的事情。”我淡然的回答。
梅菲兒從包裡拿出一張信紙給我看，我打開一看是初夏的字跡，這是……初夏寫給張梓晨的情書。這個傻瓜，真的想表白了？我難過的想着。
“黎昕，你不說我也能看出來，你一定很喜歡初夏，我來找你給你看她的表白信，不是爲了證明我的猜想，而是因爲我喜歡張梓晨！”梅菲兒說。
“這封信你是在哪找到的？那麼……你找我是想要讓我做什麼？”我略有防備的問。
“我是看到初夏塞到張梓晨的作業本里，被我偷拿出來的，我想讓你追初夏，你對她有意，爲什麼不調明呢？”
“我一直都在追她，只是我追她的方式和其他人不同……”
“那就讓我幫你一把吧！黎昕，把你的作業本借我用一下。”梅菲兒信心十足的說。
我能猜到她的方法是什麼，她想把初夏的情書放到我的作業本里，然後將錯就錯，我有些猶豫但還是把作業本給了梅菲兒；只是我沒有預料到會驚動老師，看着初夏知道了難過而又逞強的安慰我說：“黎昕，對不起，總是連累到你，你放心，這件事情一定能和班主任解釋清楚的。”我的內疚感便油然而生，這怎麼能怪初夏，只能怪我一時的貪念相信梅菲兒的話，去找到她時，她就用一句話回答我：“如果不讓老師知道根本達不到這樣的效果，只有這樣初夏才能放棄張梓晨！”
“我只是不想讓初夏喜歡張梓晨，我沒有讓你傷害她！”
“如果初夏不受點傷，她會回頭嗎？你和我都瞭解她，她就是那種不撞南牆不回頭的人！”
“我一直都覺得初夏和你不適合做朋友，你太自私了，只要是涉及到利益，你會是第一個拋下初夏不管的人。”
“黎昕，你不要忘了，把作業本給我的人是你，你在瞭解我的目的以後纔給我的，所以，你也不用再裝清高！”
“梅菲兒，這是第一次也是最後一次！你要是再敢傷害她，我一定不會放過你！”
“快去找你的初夏吧，以她的性格一定會全部承擔下來的，我想她現在應該已經在班主任辦公室了！”
我轉身跑到辦公室門口的時候，就看到初夏低着頭在認錯，淚珠不停的往下掉，我心疼的看着她，剛要進去向老師解釋，班主任對我說已經瞭解了情況，讓我不用再說了；我看着初夏垂頭喪氣的回到班級，下午在班主任講紀律的時候，特別提到了這個問題：
“同學們現在也都不小了，生物課上，大家也都知道你們都處於青春期，青春期可以有一些遐想但是不要打擾到別人，你們現在首要任務是學習，男生應該自信勇敢，女生應該自尊自愛，把一些不必要的心思都放在學習上，你們每個人都會是佼佼者！”老師說這段話的時候，我看到老師有意的看了一下初夏，她的頭低的很低。這件事以後同學們都議論紛紛的，他們都知道了初夏給我寫情書夾在作業本里被老師發現挨批的事情，同學們和老師都以爲初夏是一廂情願的表白，少數同學覺得初夏很勇敢，而多數人卻覺得初夏主動倒追不要臉，一些難聽的說着初夏，疼在我心。