白鳳唸完最後一句，底下死一般的寂靜，所有人全部羞愧的低下了頭，今天能來的，看熱鬧的多，但有真材實料的人也不少。
而且正如學生會代表所說，這裡面還有不少大牛，甚至出過詩集呢，這首詩一誦讀出來，誰優誰劣高下立判。
“呵呵，我這首詩……如何啊？誰來點評點評？”
尷尬，所有人滿臉通紅，即使有人想要反駁，也真拿不出趁手的詞句，好半天之後，一個詩歌社團的代表站起來吭哧了半天才說道。
“這首不算，誰還沒幾首代表作了，你肯定早就準備好了，不知道找誰寫了這麼一首出來！”
一言激起千層浪，底下立刻就有人附和起來。
“就是，有本事你再誦讀幾篇，不然誰知道這是你寫的還是誰代筆的！”
“說的對！”
……
白鳳笑笑，又做了一個噤聲的手勢道。
“呵呵，那好，那我就讓你們輸的心服口服！我就再讀一首《雨巷》吧！”
“撐着油紙傘，獨自……”
“彷徨在悠長，悠長……”
“又寂繆的雨巷，”
“我希望逢着，”
“一個丁香一樣的”
“結着愁怨的姑娘……”
……
唸到一半，下面已經有女生開始不由自主的感慨起來……
“好好聽的詩，這纔是真正的詩啊！”
“是啊，哪像我們現在看到的，完全就是無病伸吟……”
“太美了，我似乎看到了一條幽靜的小巷，撐着油紙傘的姑娘……”
……
白鳳在上面繼續讀着……
“在雨的哀曲裡”?
“消了她的顏色?”
“散了她的芬芳?”
“消散了，甚至她的——”?
“太息般的眼光?”
“丁香般的惆悵?……”
……
寂靜，場下再一次傳來了憋屈的寂靜，來這裡原本想PK的所謂才子們，此刻一個個憋屈的都快要爆炸了。
嘴上是一萬個不服氣，可人家這兩首詩，已經嚴重超出了自己的水平底限，就算不太懂詩歌的，光這氣氛，都已經醉了……
詩歌之美，就是你聽不懂，也覺得內心平靜，如大悲咒一樣，讓你心態平和，就是這麼奇妙……
“呵呵，都服了嗎？”
白鳳嘲笑似的問了一句，這一下，不知道憋死了底下多少英雄漢，終於，有一個壯士憋不住了，紫紅色的臉就跟喝醉酒了似的，站起來搖搖晃晃，就跟要吐出一口老血一樣胡攪蠻纏道。
“這算什麼，你自己不是說了麼。看不起現代詩，你現在卻又吟誦了兩首現代詩，有本事你別用現代詩，你這不是古詩詞鑑賞課嗎！你就用古詩詞，咱們堂堂正正的PK一把，如果我們再輸了，我龍傲天以後天天聽你的課，見你就喊老師，不彎腰行禮不開口！敢不敢！”
其他人此刻已經衝動的顧不上講理不講理了，只要能贏，臉都不要了，立刻從四面八方就有人高喊起來。
“敢不敢，用古詩詞來PK啊！”
“看不起現代詩就別讀現代詩，來古詩詞啊！”
“慫了吧！”
“要是我們再輸了，我們也天天來上你的課，見面也給你鞠躬喊老師！”
……
白鳳認真的看了看龍傲天一眼，心裡激動，暗道孺子可教，不去當託真的是白瞎了這一腦子智商了，當即笑道。
“好，我本來就有這個打算，今天老師我就帶你們領略一下古人的風騷！聽好了，呃……就先來一首《天淨沙.秋思》！”
“枯藤老樹昏鴉，”
“小橋流水人家，”
“古道西風瘦馬，”
“夕陽西下，”
“斷腸人在天涯。”
“這首詞如何？”
底下第三次寂靜了，這次真的是鴉雀無聲！
人家來了一首現代詩，你不服，說要再來一首，好，人家又來了一首，你還不服，說要比古詩詞，好，人家張口既來，一首古詞脫口而出，這下真的沒話說了，連茬都沒臉再找了……
這時，李倩弱弱的讚歎道。
“真美啊，《天淨沙》這個曲牌我知道，也看過不少同曲牌的古詞，可還是第一次見這麼美、這麼有意境的古詞，藤是枯的，樹是老的，烏鴉是昏沉的。小橋流水，古道西風，馬是瘦的。夕陽西下，人是斷腸人，這種寫景方式，幾乎每一個字都用的恰如其分！
短短二十餘字，竟然在我腦海裡出現了一副愁情悲切的憂傷，揮之不去……”
追李倩的那個男孩嗯了一聲，小聲讚許。
“的確如此，枯，老，昏，古，瘦，下一字便覺愁重十分，成一句已經不能自己。至於成篇可讓人泣不成聲也。最絕處在馬之前下一‘瘦’字，妙在欲寫人之瘦而偏不寫人，由寫馬之瘦而襯出其人之瘦，其人之清貧。路途跋涉之艱辛。要論起來，的確比現代詩更意境深遠啊……”
講臺上的白鳳呵呵笑道！
“呵呵，還不服嗎？那我就再吟一首《卜算子》！”
“我住長江頭，”
“君住長江尾。”
“日日思君不見君，”
“共飲長江水。”
“此水幾時休，”
“此恨何時已。”
“只願君心似我心，”
“定不負相思意。”
李倩臉色再變，喃喃自語……
“這是卜算子的曲牌，她怎麼能把這麼普通的曲牌填上這麼絕妙的詞，天哪，真的太不可思議了！”
肖紅也跟着點點頭低聲附和。
“是啊，雖然我不是完全能聽懂，但不覺明歷啊，感覺聽着非常舒服，我的心緒都隨着這些詩詞在變化呢！”
追李倩的那位大哥幽幽嘆息。
“唉，要是李倩能把這首詩抄錄給我，那該多好啊……不過以後真的得來上這個課，好好培養一下我的情操，這些比無病伸吟的那些‘啊，大海啊全是水’之類的可有趣多了！”
白鳳看着下面的人不說話，笑着接着說。
“同學們，其實古詩詞和現代詩一樣，沒有誰好誰壞之分，只在於能不能寫出經典的，就拿《天淨沙》的曲牌來說，這首曲牌能寫出幾千首、幾萬首詞來，能寫出愛情的、思家的、衷心報國的，等等，但寫的好與壞，全都看寫作者的能力。
我個人的觀點呢，其實古詩詞比現代詩能略有意境，比如寫黃河的，古詩裡有‘黃河之水天上來’，你們看，短短7個字，就能把黃河的雄渾氣勢寫的一覽無餘，再比如‘黃河遠上白雲間，一片孤城萬仞山！’一句話，十四個字，有山、有河、有天、有孤城，意境立顯，而且一個孤字點題，讓你的情緒一下子就撩撥開來。
這就是古詩詞的美！那種朦朦朧朧，你說不出來卻感受頗深的美，這種美你平時體會不到，但當你真正到了那種境地，我發誓，你會情不自禁的喊出來！
舉個例子，當春天來臨，你和家人去踏春，早上起來一看，滿屋子梨花香，入眼梨花飛舞，這會你會說什麼？說啊，梨花真漂亮？還說來一句‘忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開’？哪個逼格高？”
白鳳開始列舉實例給這些人洗腦，慢慢的，第一個人開始點頭，接着是第二個，第三個……
時間飛快，最後五分鐘時，白鳳已經完全主導了整個課堂的節奏和氣氛，從古詩詞裡，帶着他們體驗了‘大漠孤煙直，長河落日圓’的奇景，帶着他們體驗了‘牆角數枝梅，凌寒獨自開’的堅持，帶着他們品味了‘山重水複疑無路，柳暗花明又一村’的百態人生。
從詠荷說到詠菊，再到梅花、梨花、海棠、柳樹……
從鄉愁到離別，從黃河到高山，從征戰到愛國，從生到死，從恨到愛……
每一種情緒，都感染了無數學生的心，他們第一次真正體會到了古詩詞的魅力，這些古詩詞雖然他們都沒聽過，但每一首，所有人都認真的在聽，在感受其中的意境……
到最後，已經沒人再去提PK的事了，所有人認真的就和上課一樣，氣氛祥和……
看了看錶，最後三分鐘，白鳳放下手裡的粉筆，擦掉黑板上寫的詩句，淡淡笑道。
“呵呵，謝謝大家認真聆聽我的課，時間關係，今天就到這裡，下週四早上9點到11帶你，咱們講的課題是友情，看看古人的詩詞裡，關於友情是怎麼描寫的，好了，下週四，再見！”
白鳳趁所有人不注意，閃身下臺，鑽出人羣后，這些人才反應過來。
“啊？這就完了？我還沒聽夠呢！”
“是啊，不是說兩個小時嗎？我靠，時間這麼快就到了？”
“下一次什麼時候還有課？下週四？我靠，不能忍啊！”
“呃……北大的兄弟們，下週能給我們清華半個教室位置嗎？三分之一也行啊……”
“我們學校也要！”
“我們要兩個窗戶……”
……
這一堂課，所有人都服了，徹底服了，心服口服。
有人把用手機直播，有人用攝像機攝像，總之，白鳳2個小時精彩的表現，全部被人發到了北大、清華的BBS上，又被置頂了。
短短兩個小時裡，從她嘴裡誦讀了一首又一首經典的詩詞，現代詩，古詞都有。
而《再別康橋》和《雨巷》兩首，則是被各大高校的才子奉爲經典中的經典……