鍾嶽走出文化館的時候，太陽很毒，曬得地面已經滾燙。
文化館的文化人，真的很讓他震驚跟折服。曾幾何時起，就連名譽滿滿的張邵林，都成了這樣子的風度，威逼利誘？
跟着金農、文徵明習書久了，安能摧眉折腰事權貴的文人風骨，也漸漸深入到鍾嶽的血液裡，也不能說是腐儒氣，雖然歐陽開山也算是貴人，但是至少光明磊落地請他幫忙，而不是像方纔那羣磚家似的，醉翁之意不在酒，明明就是另有圖謀，偏偏要拐個彎來脅迫你，這就讓鍾嶽很不爽了。
時間還早，這會兒若是回學校，鍾嶽覺得心頭這口惡氣，恐怕會和羅素立形成強烈的共鳴，難以靜下心來，安心練書法，便只坐了一站路，到了市青少年宮。
二十一歲，已不再是少年。非要歸類的話，鍾嶽也只能算是青年了，不過如今時代在發展，步入三十若還沒成家立業，網上就自嘲爲“空巢老人”，要是這麼來定義，那二十一歲的單身狗，應該算是“大齡剩男”了……
今天不是週末，青少年宮的人流有些少。畢竟這個歸屬於校外青少年教育基地的活動場所，主體對象還是中小學生，而義務教育下，除了週末，那都還在上課。
鍾嶽步入科教中心，前臺的工作人員站了起來，“您好，請問有什麼需要幫助的嗎？”
“這裡有提供靜修的書法教室嗎？”
工作人員一愣，靜修？這是什麼意思？不過書法教室倒是有，“哦，工作日書法教室是對外開放的，不是學員的社會人士，都可以使用。如果你有市民卡，可以免費進去使用，當然，辦一張學員卡，不僅是工作開放日，一般週末都會有書協還有青少年宮的老師，都可以聽他們的課堂講座。”
鍾嶽從書包裡拿出顧秦給的學員卡，“你看，是這個嘛？”
“是的。”工作人員將卡放在感應磁區內，在電腦上等待信息的跳出。
忽然臉色一變，握着鼠標的手也是頓住了。
“請問有什麼問題嗎？如果不行，我用市民卡也行。”
“哦……沒，沒問題。您可以直接上去了，書法教室二，專供學員使用的。”工作人員將磁卡遞迴給鍾嶽。
“好的，謝謝。”
“電梯在右邊。”
鍾嶽離開後，工作人員纔有些震驚地坐下來，喝了口水，心裡有些震驚到了，三萬餘額的學員卡，這是有多愛學習……
就在同時，剛剛起牀的顧秦，坐在餐桌上吃着重新熱好的早點。
叮！
一條信息跳了出來。
鍾岳家長，您的孩子已經於九點五十一分，到青少年宮三樓書法教室二學習，請您放心。
“哈哈哈哈……”
一旁給玉蘭澆水的黃媽，看着笑得跟兩百斤大胖子似的顧秦，苦笑地搖了搖頭，這娃子，最近怎麼老是不正常呢？
……
……
還在青少年宮的鐘嶽不知道，他又一次無形之中走進了魔女的套路。不得不說，青少年宮的基礎設施還是挺不錯的。鍾嶽路過書法教室一時，朝裡頭張望了一樣，年齡不一，其中還有幾個老頭，站在桌子前潑墨揮毫，看樣子，也是趁着工作日教室開放，找個練習的好場所。
鍾嶽走到遙對面的書法教室二，中間是一長排的連廊，放着各種書刊，只不過今天學生都在上課，顯得有些冷清。
走進書法教室二，裡邊空無一人，鍾嶽笑了笑，一個容得下一百人的教室，居然沒有一個人，正好，他可以安心臨摹《靈飛經》了。
他從圖書館借來的《靈飛經》，很可惜，是拓片版的，與墨跡版的差異在於，拓片版沒有所謂的勾絲，起筆看上去，就是很普通的露鋒起筆。
這其實有很大的詫異跟區別。《靈飛經》爲什麼被部分書家尊爲天下第一小楷，就是因爲在行筆連貫靈活的同時，這些細微的地方，能夠彰顯出精妙、老道的筆法。而這一些，都是拓片版所無法感受到的。
筆法至歐陽詢乃絕，不是說從此以後的書家都不會筆法了，而是有些精妙、神秘的筆法，就此失傳了。
經歷過唐末五代的洗禮，輝煌而又古老的書家傳承，就斷代了。所以前人才說，身爲楷書四大家之一的元初書家趙孟頫，僅得《飛靈經》十之三四功力，並非子虛烏有，就僅僅是一筆之中，那樣子的一波五折，趙孟頫是絕對無法做到的。
並不是說，一波五折，是讓筆畫波動五次，而是在這短暫時間內，飛快地書寫之中，行筆的筆法在短時間內，變化五次，這種差異是細微的，甚至就算在一旁觀看，你都察覺不出什麼來，只有靠言傳身教，纔能有所領悟，這也是書法之道難以傳承開來的原因，靠的是天賦跟底蘊。
同樣，文徵明也做不到，所以他讓鍾嶽臨摹《靈飛經》，並不是想要他憑空悟透其中奧義，而是通過這本字帖，讓鍾嶽習慣小楷的用筆之法，算是跟隨他練習小楷的一個入門過度。
筆墨紙，都是鍾嶽隨身帶來的，倒墨水的小碟子，教室之中有提供，這樣待會兒練習完畢，拿水一衝，也就不會弄溼書包了。
如今，憑藉百分之三的熟練度，鍾嶽的小楷，實在是還沒有摸到門檻，只能說，功成之日，遙遙無期。
字寫得好看吧？倒也還湊活。從古至今，就不缺乏字好看的人，尤其是明清時期，館閣體盛行之時，那上京趕考的士子文人，哪一個不練得一手好字？但是能被稱作是書家的，古往今來，寥寥無幾，一百之數開外，即便承認是個書法家，那也是籍籍無名了。
這樣的淘汰率，簡直比考個狀元都要稀少，由此可見，在如今這個隨隨便便亂塗亂畫，都能被稱作書法家的時代裡，那些沽名釣譽，弄虛作假之徒，究竟是有多麼可笑了。
鍾嶽靜心臨摹，握筆如鬆。
筆墨在思維的靈動間，時而急，時而徐，就像是山澗潺潺的小溪，雖然沒有漆書那般波濤洶涌，但是平靜之中，也有一絲絲的靈韻跟活力。
字，不是死的，它是要活的。