第九百七十七章 認知固化與冰凍咒

“你是說,魔法部和學校關係很緊張嗎?因爲那些課程變化?”

“嗯,顯而易見,”艾琳娜說,“每個時代都有守舊派,人們往往害怕變化,對吧?魔法和科學的融合確實是未來的趨勢,也是可以讓魔法煥發新活力的道路。魔法部的官員們會擔心自己因此被淘汰,新事物和新知識出現的速度實在太快了,明年第一批擁有專業職稱的巫師就會進入各行各業。”

“但是他們也可以一同學習和了解新知識啊?而且他們要記的東西還更少。”

赫敏有些困惑問道,這時她們已經和漢娜、金妮等人分開,離開禮堂,朝魔咒課的教室走去。

“從理論上來看是這樣,”艾琳娜慢吞吞地說,“前提是……嗯……”

她左右打量着周圍那些魔法畫像,嘴角浮現出一抹戲謔。

“什麼?”赫敏催促道。

“唔,他們得沒有處於認知固化的狀態。”

“認知固化?”赫敏若有所思地輕聲重複了一遍。

“十歲時出現的新事物,全都是新奇有趣的;二十歲時出現的新事物,全都是時尚流行的;三十歲出現的新事物,那就得認真篩選掉其中的雜質;四十歲之後出現的,那可能就是垃圾了……”

“隨着時間推移,絕大部分人不可避免地會出現認知固化、學習能力退步、心態變老的過程。”

艾琳娜意味深長地指了指牆上的畫像,她曾經去年在學校中做過一次有趣的圖靈測試。

結果證明,大部分畫像不具備“錄入、理解”的能力——他們的認知被永遠凍結在了過去的時光中。

艾琳娜環視着周圍那些永遠處於“嶄新”狀態的走廊和樓梯佈局,挑了挑眉。

“這並不難理解,對吧?譬如說,當你深信不疑這個世界應該是某個樣子,但新事物告訴你,這個世界其實不是你相信那樣的時候,你是選擇先懷疑,還是先相信呢?”

“……我不知道。”赫敏搖了搖頭,“我會盡量不預設立場,從客觀角度來做出評判。”

“完美的回答!”艾琳娜說道。

“但是,但是這不過是理想狀態下的假設……”

赫敏有些恍然地點着頭,自言自語地輕聲說道,“倘若換做是漢娜,她一定不願意在學會了一種解題思路之後,繼續去嘗試另外一種同樣結果的路徑——更不用說,如果當這兩種方式出現衝突時。”

阿嚏——

與此同時,霍格沃茨城堡另一邊。

漢娜冷不丁打了一個噴嚏,直接把盧娜從神遊狀態嚇了出來。

“奇怪,我早上不是喝了提神藥劑嗎?怎麼回事。”

鐵憨憨揉了揉鼻子,小聲嘟囔着推開了魔藥課教室的門。

在斯內普教授的課堂上,感冒、打噴嚏可以說是最糟糕的幾種狀態了,無論是手抖了一下多加了幾滴不該加的魔藥材料,亦或者是不小心把鼻涕口水掉到坩堝中,都有可能出現災難般的後果。

從這學期開始,最常見的處理就是,成爲斯內普教授“特製·加強版·提神藥劑”的試藥對象。

畢竟,現在霍格沃茨可是有整整三名頂尖魔藥大師。

霍格沃茨校醫院的“魔藥供給權”從原本麻煩瑣碎的義務,變成了一個暗流涌動的秘密戰場,教授們的魔藥成爲了衡量互相水準的武器,漢娜可不想攪進教授們之間的戰爭,變成一隻“蒸汽姬”。

不過,隨着她推開地下教室的木門,漢娜的擔憂很快消散了下去。

“在你們右手邊,每個人先去領兩隻口罩、一頂束髮帽——”

斯內普站在地下教室的講桌旁邊,冷冷地掃了一眼陸續走進教室的小巫師們。

“從今天開始,在魔藥課堂上的實操階段,我希望所有人記得佩戴口罩。我不希望這間教室發生第二次聞到自己熬製的魔藥而昏倒,或者把什麼不該滴進鍋裡的東西滴進去的情況發生,明白了嗎?!”

“好了,艾博小姐、洛夫古德小姐,還是與往常一樣,麻煩你們把大家上週的家庭作業發下去……”

不得不說,自從鄧布利多打散低年級重新分班,並且設立了班長後,斯內普輕鬆了不少。

諸如收發作業、分發魔藥材料、維持小範圍秩序的簡單工作,大多都是交由學生們自行完成,他可以把更多的精力和時間放在教學,以及觀察學生們在魔藥熬製中有無危險、錯誤操作上了。

當然,這樣的流暢教學模式,並不僅僅只有斯內普的魔藥課堂上存在。

…………

魔咒課是巫師界公認的最重要的一門課程。

從某種意義上來說,魔咒課就是巫師文明的最原始、最純粹的“魔法”課。

霍格沃茨的學生們在這門課上學會如何掌控自己的魔力,依照一些固定的手勢、音節,施展出那些經由一代代魔咒大師研究出來的咒語,這也是絕大部分巫師未來賴以生存的基本。

當艾琳娜和赫敏趕到魔咒課教室的時候,正好看到烏姆裡奇拎着手提包從走廊另一頭走過來。

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“看來魔法部改變策略了?”赫敏揚起眉毛,朝着艾琳娜擠了擠眼睛。

“這很聰明,先選擇一些她懂得的、變化相對少的學科。”

艾琳娜不以爲奇地輕聲說道,拉着赫敏朝着教室第一排的位置走去。

毋庸置疑,在經歷過麻瓜研究學的碰壁之後,多洛雷斯·烏姆裡奇顯然意識到了自身的侷限性,選擇先踏踏實實地完成一些基本盤,填充上“高級調查官”的工作履歷之後再做打算。

而在烏姆裡奇看來,魔咒學無疑是最適合作爲背景板的淨土。

畢竟,這裡可是真正意義上的“魔法”,它從誕生的那天似乎就與“科學”格格不入。

“上午好,弗立維教授,”烏姆裡奇教授滿臉堆笑地站在門口,略微俯下身子,看向站在書堆上的弗立維教授,語氣輕快地說道,“我相信您應該收到了我的通知?上面寫着檢查您上課的時間和日期。”

“您好,烏姆裡奇教授。您的座位——”

弗立維教授微微皺了皺眉,隨手揮了揮魔杖。

緊接着,一把扶手椅憑空出現在牆角,輕飄飄地落在了烏姆裡奇面前。

“唔,卡斯蘭娜小姐、格蘭傑小姐,這是上週的作業,麻煩你們發給大家一下吧。”

簡單地安置了一下烏姆裡奇後,弗立維教授並沒有繼續搭理她,反而是轉過頭看向艾琳娜和赫敏,表情和煦地笑着說道,兩摞羊皮紙作業從他的講臺飄到了二年級A班的班長們手中。

面對弗立維教授的冷淡態度,烏姆裡奇教授仍然滿臉是笑,她抓住那把飄在半空中的扶手椅的椅背,把椅子拉到了教室最前邊,放在了距離弗立維教授講臺只有幾英寸的地方,然後她好整以暇地坐下來,從花裡胡哨的手提包中掏出寫字板,滿懷期待地擡起頭,等待着開始上課。

弗立維照例站在了一堆厚厚的書籍臺階上,笑容滿面地看向教室的學生們。

“好了,在上節課的時候我們初步掌握了生火咒……”

他絲毫沒有在意身後多出一個聽衆,伴隨着上課鈴聲響起飛快地進入了教學狀態。

“今天,我們要學習另一個聽起來相反的咒語——冰凍咒。不過在那之前,我們還是如同以往那樣兩兩分成一組進行魔咒複習,輪流念出生火咒並且進行相應的魔咒解除。”

弗立維教授一邊說着,魔杖輕輕敲了敲講桌,一個碩大的淺金色沙漏虛影出現在半空中。

“複習時間,十五分鐘。現在開始吧。”

他走下講臺,在全班同學中間來回巡視着,檢查着他們的施法情況。

而另一邊,烏姆裡奇教授簡單地在筆記本上寫了幾筆後,也跟着站了起來,學着弗立維教授的模樣在魔咒課教室之中晃悠了起來,聽弗立維教授跟同學們對話,並不時提出一兩個問題。

很快,她就晃悠到了艾琳娜和赫敏的桌子邊。

“火焰熊熊——”

“萬咒皆終。”

艾琳娜魔咒輕輕點動,輕鬆地熄滅了赫敏好不容易變出來的小火團。

“你這樣不對!弗立維教授說了,要用解咒。”赫敏鼓起臉頰,一板一眼地說道。

“我這個就是解咒,絕大部分情況下的通用解咒——這就好比是魔藥學中的廣譜解毒劑一樣,既然可以從魔法根源直接結束魔咒進程,爲什麼不好好掌握這個實用的解咒方式?”

艾琳娜饒有興致地看着赫敏生氣的樣子,聳了聳肩。

“這樣吧,如果你能熄滅我的火,那我就勉爲其難地去練習一下生火咒的終止咒語。”

“好啊,這可是你自己說的?!”赫敏輕哼了一聲,拉下袖子,正準備開始施展解咒。

“火焰熊熊,Kenza——”

轟,一團明亮的火光從艾琳娜魔杖尖端亮起。

“……你真無恥。”

赫敏看了眼那團看似與周圍同學們召喚出來的火焰差不多的亮光,聲音從牙縫中擠了出來。

作爲這隻白毛團子的閨蜜,她當然早就知道艾琳娜的技能庫中更新了“火焰魔文”,這種源於古代如尼文字的施法方式,從一開始就屬於生火咒的“上級魔法”,根本不是相應解咒可以應對的。.

“別那麼嚴肅,火焰不過是表象。內核纔是關鍵,這就好比厲火咒和生火咒是兩個魔咒——”

艾琳娜有些無奈地說道,由於赫敏暫時還沒接觸到分子物理,這些內容對於她還屬於超前知識。

或許類似於“開鎖咒”、“恢復咒”那樣的黑箱魔咒,艾琳娜無法完成解析重構,但是類似於火焰、高溫這種後世科學界玩出花的趣味物化小知識,她還是可以輕鬆駕馭玩耍的。

“咳、咳嗯——”

就在這時,她耳邊忽然傳來一陣做作的咳嗽聲。

“抱歉,卡斯蘭娜小姐,我剛纔好像聽到你談到了……厲火咒?”

烏姆裡奇輕聲問道,那癩蛤蟆似的嘴逐漸咧開笑了起來,“這可是魔法部登記在案的黑魔法,哪怕是高年級也要謹慎地研究,您是從哪裡聽到這個詞彙呢?嗯,我就是隨便好奇問一問。”

“黑魔法防禦術上學到的,教授,在上學期。”

艾琳娜眨了眨眼睛,轉過身,頗爲乖巧地認真回答道。

“上學期?哦,我明白了。”

烏姆裡奇微微揚起眉毛,拿出寫字板飛快了地記了幾筆,表情愈發溫和起來。

“當時還是奎里納斯·奇洛教授在授課,對吧?嗯,他一定詳細描述了厲火咒的威力吧?”

“沒有——”

艾琳娜搖了搖頭,一本正經地認真說道。

“這是阿波卡利斯教授說的,不過他說厲火咒沒什麼好害怕的,不過是一種粗糙容易破解的咒語,只要熟練掌握了萬咒皆終,就可以反制這種看似棘手的黑魔法。”

阿波卡利斯?!

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烏姆裡奇的筆停在了筆記本上,臉上的笑容猛地一僵。

她剛纔還以爲碰巧找到了奎里納斯·奇洛研究、崇拜黑魔法的重要證據,誰知道又扯到那個老不死的城堡管理員頭上了,而最關鍵的地方在於,那種幾百歲的老怪物,還真有底氣說這話……

“教授?教授您怎麼了?”

“呃,哦,沒什麼……我明白了,謝謝。”

多洛雷斯·烏姆裡奇嘴角扯動了一下,有些不自然地回答道。

算了,暫時還是不要去招惹“帕拉塞爾蘇斯”那個喜怒無常、神經不正常的老怪物了。

這是康奈利·福吉特別叮囑過的事情,那些從中世紀一路走過來的鍊金術師,或許看起來溫和、博學、容易溝通,但是他們絕對不會畏懼什麼政府權威——畢竟,當年魔法部的雛形就是他們搭起來的。

作爲早期站在魔法部背後的實力依仗之一,“帕拉塞爾蘇斯”可不會在乎什麼傲羅。

如今當務之急,還是先利用一些常規的、簡單的課程,讓“高級調查官”的權威沉澱下來。

至於後續的事情,譬如說變形術、魔藥學、麻瓜研究學這些刺頭,那可以等到她審覈通過一些基礎無害的學科,拉起來一杆大旗之後,慢慢地挨個挑戰和折騰,到了那時候霍格沃茨也會自動分裂開來。

烏姆裡奇略微平復了一下心情,重新回到座位上,等待弗立維教授繼續上課。

學生們的反饋,以及從魔法部的考試結果看,弗立維教授無疑是霍格沃茨頂級教授,魔咒學的通過率和好評率,這些與她此前的預估完全一致——魔咒學就是魔法部撬開霍格沃茨變革的那個支點。

就在這時,烏姆裡奇耳邊傳來了弗立維教授平靜的講課聲。

“冰凍咒是一種使人和事物停止運動的咒語。”.

“請注意!它並不是變得多冷,它重要的是Freeze——停止運動。”

“因此,在學習這個冰凍咒這個咒語之前,我們先得明白,什麼是運動……”

————

————

好耶!

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