哥兒認真寫字讀書，很認真，年紀不大讀書很久了，知道的時候她很吃驚，還以爲以老妹妹那狀況沒讀書習字呢。
當然這是笑話不可能，只是這小子太認真每天認真得很，不管是在哪裡，讀書習字一開始是她那老妹妹教的，後來了學堂，有先生教，如今沒有先生也天天都讀書。
也不要求什麼，知道自己在哪裡，不奢求，俗話說寄居嘛，她瞭解，自己一個人默默繼續讀書習字，哪怕沒人教。
不是她關心還不知道，一個個都可憐也說起好話，她也不能免俗的心疼了。
老大媳婦接來的哥兒都不了，再好也不，府裡的哥兒當年也不，除了禛哥兒幾人。
她很欣慰。
她知道開始打定主意讓哥兒去學，只是去哪裡學，亦或請先生到府裡教，想過還是覺得去學堂好。
也問過哥兒姐兒，也是這意思，禛哥兒穎哥兒他們學的地方，反正哥兒叫她表姨婆。
讓人和老四說了，讓他來安排。
把事情給他，老四說會交待人去，她希望快點，早點辦妥這件事，不想耽誤了這孩子，這孩子天天一個人的，大房那個哥兒大了不像他還要好好學。
她也和這孩子提了，兩個孩子都知道，一聽馬說不用，客氣也不好意思，還說在守孝，守孝不能學了？
天天關在府裡，一個人學，還是請先生？其實也沒什麼，她說她定了讓他去，他們一起跪着感謝。
被她讓人扶了起來，哪裡需要這樣他們這樣感謝，不需要，不過。
知道感恩，看着重感情。
這樣很好，她喜歡這樣的孩子。
要是他像禛哥兒一樣，也走到禛哥兒那一步她不用操心了，到時候了狀元什麼的，什麼都有。
有出息得很，不久前她還擔着心，怕這兩個孩子依靠不多，還想了不少，覺得自己幫不了太多。
以後如何是好？想着怎麼教他們呢，不想他們自己早有自己的路，只需要繼續下去行，少了很多麻煩。
老妹妹也是自己過得不好，自己學聰明瞭，知道不能讓孫子孫女也這樣下去，加兒子的死，還有兒子也沒用。
沒有教好，讓家裡衰落下來，要是兒子好點也不會這樣，讓孫子孫女好好學。
規劃了未來。
這不是她想的，她也問過老妹妹身邊的馬婆子。
老大媳婦表妹的一兒一女前途看着都有點不，女孩子可以嫁人嫁好點，可她搖頭，只有認真讀書習字，好好的學才能夠越過越好，她活到這個年紀，太明白了。
以後才能科舉，且以哥兒的處境，也只有走科舉，才行。
老大媳婦表妹兩個孩子處境其實相差不大的。
截然不同的態度也決定以後。
多讀書習字真是好事，可以改變命運，尤其是沒有依靠的人，她問過哥兒是想以後科舉，哥兒回答了。
他也知道科舉好。
說他一定要像穎哥兒一樣。
這小子還和她說，她聽人說過，這樣才能保護姐姐，他也答應過祖母，她這老妹妹還是教得好，果然是老妹妹教的，還和她說不想丟紀府的臉，呵呵，她想笑，一個人內裡的東西纔是最重要的，品性還有想法，可能沒見過世面小家子氣不了檯面，不夠八面玲瓏，但老實。
太會能說會道也不是說不好，還是要差幾分，姐弟倆都是懂事的好孩子。
一個看着外面一個會繡花，姐弟倆這樣，哥兒真考，姐兒也有依靠。
她還讓老四和穎哥兒說一下。
多帶帶這孩子。
大房那邊需要也一樣，公平。
穎哥兒說知道了，也做到了。
姐兒和顏姐兒關係也還成，時不時一起說下話，顏姐兒偶爾主動找姐兒，姐兒常常去顏姐兒那裡。
顏姐兒也不趕人，大房那個不行，這兩個孩子，一個繡花一個寫小說，在一起居然挺和諧還能聊天，喜歡的不一樣，寫小說的主見多，繡花的少，貞靜而且賢惠，倒還處下來了，不知道姐兒有沒有受顏姐兒影響？
性情不一樣喜歡不一樣還是——
繡給顏姐兒的東西也用了心的，知道顏姐兒喜歡新的，寫小說話本，也可能看過，手帕據說繡的是從顏姐兒小說里弄的詩。
顏姐兒喜歡着呢。
看姐兒的樣子不像受到顏姐兒影響的，跟着顏姐兒一起還能不受影響，她不由搖了一下頭，不再想了。
她也想讓顏姐兒受點姐兒的影響，看着也不可能，以前大房孫女不貞靜端莊像老大媳婦，也沒見顏姐兒學呀。
她笑了笑。
大房回來的孫女呆了兩天她看她還沒回去，出聲，看她的樣子還想呆，眼看第三天多點了，她找了一個人去找她過來。
當着面直接點明再讓和她說該回去了，讓她回婆家去了，成了親，嫁了人的人不要常跑孃家更不要在孃家呆太久，再次說她，到時候會有人說，婆家也有意見，不是說兩天嗎。
說好好好回去。
回婆家去，婆家纔是她的家了，哼！
她婆家夠好，讓她回來呆兩天已經夠了，要辦的事也早辦完了，走時說過些天還會回來。
別了，別回來了。
她讓她再在婆家多呆呆，要回來，叫姑爺一塊回來再說。
至少再過一陣再說。
那丫頭不高興回去，呵。
“老夫人，姐兒說要給你做雙新鞋。”
張嬤嬤開口，說起來。
紀老夫人想到那丫頭是這樣說過，天天繡，每人都得了一件繡品後，這丫頭沒有怎麼休息，又要繡。
她和她說了，多休息不要累到，不要天天繡，到時眼晴傷到，手繡久痛了，她答應得好好的，還是問她還要什麼。
她不用，什麼也不用她再繡了！