方明很開心。
這是他在學校瘋狂修煉以來的第四天。
他驚喜的發現，在智腦沒有吸收他的功力之前，他的可持有功力恢復到了半個月之前。
也就是說，通過這種吃住都在修煉室內的瘋狂修煉的方法，他的功力是可以穩步提升的。
至少，不會再爲功力不停的下跌而發愁了。
而且，方明每天都可以有一個小時的時間讓身體進行放鬆，好好休息，補充精力或者做別的事情。
這對於他來說，是這個情況下最值得開心的事情了。
縈繞在心頭的大問題得到根本上的解決，還可以好好的休息一番，真是再也沒有比這更幸福的事情了。
若是給其他十八個卡級生以及學園區其他學生得知，方明瘋狂修煉的原因竟然只是爲了好好休息一下，一定都會拿頭撞牆，羞愧而死。
那是當然的了。
若不是綁定了智腦，每天都要被吸收九成的功力，方明根本就沒有想過要用這種方法來修煉。
方明一心修煉，完全不知道他的這種行爲帶給整個學園區近百學校，十幾萬學子多大的衝擊。
現在基地市的校園網上已經炸翻了天了，近百所學校，十幾萬學子，爲每天的修煉時間應該有多少在爭論不休，各種帖子在各自的學校論壇上如同雨後春筍一般冒出來，討論的極爲熱烈。
無論他們怎麼討論，對於曙光附中的方明這種全天二十四小時瘋狂修煉，都是隻有佩服。
不是沒有人這麼修煉過，但這麼修煉的人往往都是功勳兇人之後，資源無數，而且大多都掛課休學，在家中以秘法悶頭修煉。武修課修煉的時長一般都是8-10個小時，因爲超量修煉會把身體搞垮，以前走這條路的人也不少，多在超量修煉之後，身體出現問題，進了醫院。
因此，全天修煉對於學園區的學子來說，根本就是個禁區。
這些天，曙光附中十九個修煉狂人除了方明之外，都被探聽過消息，他們也不敢觸碰這個禁忌，每天的修煉時間也僅僅是達到身體的極限便停止，只有方明是全天修煉，連續修煉了四天之久，這是修煉室上忠實記錄下來的，不會有假。
全天修煉，連續四天，人還好好的沒有進醫院，這已經打破了基地市七年以來的記錄了。
現在校園網上的熱烈討論的主題，大多就都是方明能堅持多久，方明什麼時候會進醫院，方明的記錄會達到什麼程度。
而事情的當事人，方明，也終於在四天連續修煉之後，踏出了修煉室。
“出來了！”一聲大叫，一羣人撲向了方明。
方明愕然，在他所在的二年一班教室裡，居然一字排開的坐着校長，副校長，年級主任，班主任四個大人物，之後就是學生會的頭頭臉臉，以及一大片身穿別校校服的同級生。
見到他出來，一大羣外校生飛撲而上，手中拿着簽字板和水筆，狂熱的涌向他，要他給簽名！
這是怎麼回事？
方明一頭霧水的退了一步，接着就反應過來，怪叫一聲躲進了修煉室，關上了大門，大叫道：“怎麼了，發生了什麼事情？”
“方明，你出來啊方明。”
“是啊，連續修煉四天四夜，一點事都沒有的跑出來，你這樣的狠人，一定要給我籤個名啊！偶像啊！”
“方明！我要爲你生孩子！”
“啊——！方明——！”
方明聽着這樣的說話，寒毛都豎立起來了，這太驚悚了，太可怕了，到底怎麼了啊。
想了一會，他最終把問題鎖定在了“連續修煉四天四夜”這個詞彙上。
方明屏蔽了外界的吵吵聲，思索了一會，便打開腕錶選擇全息投影，打開校園網，登陸了。
連校長都被驚動了，自己的行爲一定屬於大事，現在外面堵得這麼厲害，獲取信息的途徑被封死，登陸校園網，校園網一定知道怎麼了，稍微搜索一下就可以知道了。
打開百校聯盟網的BBS，方明略微一掃，腦子就嗡了起來。
數百個帖子的開頭，都清一色的在說他“方明”。
略過大部分的競猜貼，方明找到了一個說明修煉時間限制的帖子，才瞭解到，一般的武修修煉時間，在16個小時就到了極限中的極限了，超過16個小時的修煉時間，就必須進行休息，讓身體適應至少三個小時，才能開始第二輪修煉。
而方明的連續修煉時間，足足有四天九十六個小時，除非擁有秘法或者特殊資源洗滌身體，否則無法做到這一點，而方明的家中三代屌絲，斷然不可能有秘法和資源維持和修補身體，那麼方明一定就是常人中萬中無一的特殊體質。
之後這個帖子列出了一大列的確切數值，來說明特殊體質的強大之處，並且最後還打了個廣告，聲明這個帖子是萬法閣的編輯出品，如若不經原作者同意轉載，律師隨時恭候云云。
方明看了這個帖子，這纔想起，在入學的時候班主任曾經三番四次的強調過，修煉時間絕對不可以超過十六個小時，否則必定班法伺候，當時方明只以爲是尋常規矩，沒太朝心裡去，想不到竟然會進醫院？
方明百思而不得其解。
他家中三代都是常人，上溯到三代以前也都是普通人，沒有什麼武學天分，沒道理到了他這一代突然就真的如帖子裡說的那樣，是什麼特殊體質。如果方明有特殊體質，班主任還能看不出來？人級武者都有這種能力，一眼看出學生是不是有特殊天分的。
所以方明可以斷定，他這絕對不是什麼特殊體質。
方明想了半天，最後將視線挪到了右手的戒指上：難道是智腦？
方明越想越肯定，一定是智腦，既然智腦擁有療傷的基本能力，防止主人修煉過火而進醫院也不是什麼驚人的功能。
想到此處，方明就不再多想，反正帶着智腦有這個好處，肯定是好事。
現在需要想辦法的就是，如何在隱瞞智腦存在的情況下，把他這四天的驚人之舉給圓謊，不讓外界過多的關注纔是。
外界陡然一靜，接着一道腳步聲向修煉室行來。
方明心中一緊，一定是那四個大人物之一的人過來了，而且八成是老謝，要找他詢問情況。
他必須在五步的時間內想出對策。
而最好的對策，就是儘量如實，只有實話纔沒有破綻，再多的謊言都會被拆穿，因爲方明的話一定會被很多人分析和研究，用以嘗試突破十六個小時的修煉時間限制，畢竟如果方明修煉的時間這麼長，要是掌握了某種方法可以這樣修煉，對於整個新華夏都是一種革新，若真的有這種方法，方明可算是飛黃騰達了，只要把這種方法貢獻出去，整個方家都會因此受益，一躍成爲新華夏都聞名的功勳之家。
問題是。
方明並沒有掌握這種方法，他能做到九十六小時連續修煉沒事，完全是智腦的功勞。
所以方明現在唯一的說法就只有一種。
他只是悶着頭修煉而已，什麼都不知道就修煉了九十六個小時。之後若是有檢查，檢查就是，保證檢查不出來什麼問題。這最多被相關機構當做一種意外。
而方明以後只要小心點，控制一下修煉時間，讓功力不至於下跌就可以了，沒必要再搞的這麼出風頭，麻煩一堆。
方明想好對策以後，腳步聲也剛好停下。
一道聲音響起：“方明，我是謝永盛，出來吧，校長有事要問你。”
對於方明來說，年級主任就很難見到，更別說是校長！校長詔令，何敢不從？
方明乖乖的打開了修煉室的大門，迎面就看到了老謝，還有老謝身後第一排正對着他的一個女生。
張玲今天打扮的像是一朵花兒一樣，美麗極了，一臉溫柔的看着他，見他出來，還柔柔的給了他一個甜美的笑。
這女的沒病吧？方明莫名其妙，卻無暇分心，及時的調整了表情，帶着謙卑的笑容對老謝鞠躬，尷尬道：“抱歉啊謝老師，給您惹麻煩了。”
“說什麼呢？正主在那邊呢。”不知道老謝怎麼想的，出了這種事，他不怒反樂，一臉發自內心的微笑，小聲道，同時一巴掌拍在方明的肩膀上：“好好幹，老師看好你。”
老謝這一拍，方明頓時知道了他在打什麼主意。
自己班裡出了一個修煉小瘋子，連續修煉四天四夜最後還活蹦亂跳的跑了出來，這要是有什麼個人秘法什麼的，嘖嘖嘖，他老謝也就跟着雞犬升天了？就算沒有肉菜，跟着沾點光，以後說出去，咱老謝就是那個獨自創出連續修煉功法的修煉狂人那個誰誰的班主任？要是方明識趣配合一下，老謝可不就是培養天才的老師了？
方明知道了老謝的想法後，心中嘆了一口氣，要是真有那種功法，說什麼他都給老謝大把讚揚，可問題是，真的沒有啊！
方明走到了校長面前，他知道在老謝面前謙卑一些可以，但是在校長面前可就不能弱了氣勢，驕狂不行，卑微也不行，就得表現的不卑不亢，從容不迫，就像是面對常人，該有的禮儀也不能少。
這可不是很容易就能拿捏的，但是難不倒方明。
看着方明不卑不亢的站在那裡，身形像是一杆標槍，校長滿意的點了點頭，道：“你就是方明？在第二套功法卡了五年之後，還能有這種氣勢，果然不錯。說說吧。”
校長說到這裡，就沒有了下文。
通過老謝的神情，以及校長的言語，方明心裡跟明鏡似的。
這幾個大人物一定已經私底下都討論過了，並且認爲方明獨自研究出一套可以持續修煉的功法佔到了這件事情裡面的八成可能性，所以校長第一說，就是讓方明自己說。
而且從校長的這一問可以看出，校方是這樣認爲的，校方認爲方明在學校內連續修煉四天四夜，是早就掌握了這種功法，想要通過這種途徑，讓校方也沾光，他這麼做，是故意的和有所圖謀的，並且校方很贊成這種方法，因此校長認爲方明有足夠的智慧，並且很賞識方明，這是讓方明表明內涵！
而且方明可以肯定，今天這一出之前，此時的這個大人物，校長，他的心中至少有三種應對策略。
第一，方明的確創造了一種可以享譽新華夏的功法；
第二，方明沒有創造這種功法，但是是一種特殊體質；
第三，方明不僅沒有創造這種功法，而且不是特殊體質，今天的一切只是一個意外。
這三種應對策略，如果滿足第一條，那麼方明單憑智慧，都是不可多得的人才；如果滿足第二條，方明就是個蠢豬，但是有這種天賦，也不失一個人才；如果滿足第三種，那就要好好教訓一頓了！冒冒失失的熊孩子！真是豈有此理！請家長吧！
校長說話間，方明心中已經計較出了自己的下場，不由心中一嘆，臉上露出茫然，愣愣的看着校長。
校長臉上頓時一黑，第一種可能性被排除了，他十分失望，開口道：“志強啊，你來問吧。”
能走到校長這一步的，都是人精，不能夠滿足第一種條件，方明也有資格跟校長說話？根本不會有交集的！沒有交集的可能性，校長還可能跟他廢話？
自然會把這個學生下發分派到副校長的手裡，特殊體質的人才校方也不是沒有，校長不稀罕，就隨手送給了副校長。
副校長陳志強精神一振，擺了個正經的神情，開口道：“方明，我聽不少同學說過，你以前經常會把自己的資源送給朋友，幫助他們修煉？你好好想想，你是不是經常能感覺到有些地方一定會出現特殊資源？比如強身草啊，健骨草啊之類的？”
校長聽副校長這麼一說，也是眼睛一亮。
這種才能叫做尋寶天賦，百萬人之中難出一個，即便是曙光附中，也沒有，若方明是這方面的人才，學校可也算是撿到寶了。
尋寶天賦的人才，可是必定會進入華夏龍組B組的特殊人才啊！
方明心中啞然，這幾位大人對他的期望值真是高啊！
由於擁有尋寶天賦，而對於資源不在乎嗎？
這腦補水平實在是高，高，高！
可惜，並不是這樣。
方明心中嘆氣，堅定的搖頭道：“報告年級主任，沒有。”
副校長還不死心：“那你有沒有比如有時候身體受傷，卻轉眼傷口癒合，或者有時候過馬路的時候突然感覺很危險，自動停下，然後路邊闖過一輛大卡車之類的？”
這兩種天賦方明剛好知道。
第一種叫做治癒天賦，這種天賦，只要有足夠多的功力，就可以瞬間癒合身體的損傷，這種人纔可以直接進入華夏龍組的C組，而且非常得人看中，因爲只要是守衛家園，和進化型喪屍搏鬥，就會受傷，如果身邊有一個細胞活性天賦的人才在，就可以快速癒合傷口，二次投入戰場。
第二種叫做危機感應天賦，這種天賦，有十分敏銳的第六感，可以意識到危險，預知到危險，擁有這種天賦的人往往都能夠在進入天級巔峰之後，領悟到古字意境，成爲華夏龍組A組的成員，享名宇內，而且擁有這種天賦的人才，對危機十分敏銳，也就不容易喪生，往往都能活很久，家族也在庇護之下極爲昌盛。
方明心中長嘆一聲，搖頭，忽然想起智腦把自己的手指癒合的一幕，而後又點頭。
副校長眼睛一亮：“到底是，還是不是，是哪種？”
“我有一次手指受傷了，再看就癒合了。”方明假裝很心虛。
校長和副校長相互看了一眼，眼中都流露出欣喜。
副校長忙問道：“你這種能力能夠現場演示嗎？”
方明更小聲的說道：“不行，有時候會癒合，有時候就不行，我不能控制它。”
“剛剛覺醒！”校長和副校長還有年級主任同時驚喜的叫道。
得知了方明有治癒系的特殊能力，三人高興的不知所以，當場抱做了一團。
方明這麼做也是不得已，他實在是不想被當做熊孩子，還要讓父母那麼大的人被校方訓斥，反正智腦也有能耐讓傷口癒合，索性就把這個能力公佈出去得了，半年之後智腦進化完畢，就可以堂而皇之的拿這個能力做文章了。