“天行健，君子以自強不息。”
“君子之道費而隱。道不遠人，遠人非道。”
“素位而行，安分守己。行遠自邇，登高必卑。誠則明，明則誠，至誠可參天地。”
“君子之道，闇然而日章；小人之道，的然而日亡。君子之道，淡而不厭，簡而文，溫而理，知遠之近，知風之自，知微之顯，可與人德矣。”
……
晨曦照在呂丘縣一私塾牆壁的窗棱上，私塾裡面傳來朗朗稍顯稚嫩的讀書聲，呂楊手持一支青翠竹製短笛倚在窗棱下，側耳傾聽講學。
呂楊單薄的身板只穿着一件青灰色單衣，單衣洗得發白，顯得乾乾淨淨，腳下穿的是一雙布鞋，和私塾中身穿儒衣的小學子相比，呂楊穿的可謂是寒磣得很了。
呂楊聽得極爲認真，好一會兒，讀書聲停止了，私塾先生黃宗羲的聲音傳出來：“我大匡皇朝承平四百餘年，當今聖上勵精圖治，天下榮昌，尤其是修行有成的大儒，光是我東山一地，就超過一百之數，這可是前所未有的文治盛世，所以爾等要更加努力，不可荒廢了修行！”
“是，學生知曉，多謝先生教誨！”回答很整齊，聲音還有些稚嫩，私塾裡面全都是身穿白色儒衣的小學子，有的六七歲，大的十二三歲。有的小學子，儒衣上還繡着金邊銀邊，盡顯奢華。
傳授這些孩子學問的儒師名叫黃宗羲，學問不小，是呂丘縣遠近聞名的大儒，目前在呂丘隱修，偶爾會來客串幾堂課，專門啓蒙呂丘一地小學子們的聖道修行。
“嗯……爾等現在年少幼稚（在這裡幼稚非貶義），正是接受我聖道啓蒙之時，是以應該勤於讀書，正所謂讀書百遍其義自見，我聖道諸聖有諸般傳世經典，適合你們的就有《蒙經》、《勸學經》和《瓊林經》等等，大家可以擇一誦讀，專研專精，若是資質上佳，只要一年兩載，當可領悟文氣。”
“是，學生知曉了！”小學子們齊聲說道，中氣十足。
“嗯，那好，現在我接着傳授聖道修行之基礎——存神冥思之法……”黃宗羲開始傳道授業，呂楊躲在窗外，心中歡喜，果然功夫不負有心人，連續三週躲在私塾外偷聽，這纔沒有錯過這存神冥思之法。
存神冥思之法是聖道入門前比較粗淺的修行基礎，主要是通過存神冥思開啓智慧，並且助人凝聚心光，產生“文氣”。
所謂的“文氣”就是讀書人的書卷氣，這氣息並非虛無縹緲，在這一方世界是真實不虛的。
大匡皇朝以聖道修行爲正統，修的是聖道，也就是聖人之道。其他修行法皆爲旁門左道，天子本身就是聖道大宗師，上至天子，下至六七歲進入私塾的孩童，修行的都是聖人之道。
什麼是聖人之道呢？
爲天地立心，爲生民立命，與天地合其德，與日月合其明，與四時合其序，與鬼神合其吉凶。先天而天弗違，後天而奉天時。是故，天之道，利而不害；聖人之道，爲而不爭。
於是乎聖道的第一個道業就是“立心”。
要立心，首先就要凝聚心光，心光是一個讀書人修行聖道的基礎，凝聚了心光，意味着可以正式開始聖道修行了。
“文字傳道，字字皆有申意，明其意，感其心，合其神，生其光，得其意，文氣乃生……”黃宗羲細心傳授一遍，然後讓所有學子們各自選擇自己要研究的文字進行冥思感悟。
呂楊貓着身子，頻頻往私塾內偷瞧，只見小學子們全都襟危正坐，然後在桌前的白紙上寫一個字，而後對着自己所寫的字存神冥想，照見神庭。
大多數的小學子們都寫大、小、重、輕、痛、喜、怒等字進行存神冥思，呂楊偷看了幾眼，思索一會就知道選擇冥思的字大有講究。
首先就是所選的字要容易理解，只要將字的意義參悟透徹，時常存神冥思，即可以“感其心，合其神，生其光，得其意。於是文氣就產生了，這就是聖道立心的第一重境界。
呂楊蹲下來，撿起一截枯樹枝，在地上寫了一個“大”字，存神冥思“大”的含義，好一會，意識漸漸凝聚，神思進入一種靜極生動的奇特狀態，這就是存神冥思，功可照見心光，這是從私塾中學來的法門，玄妙不可言。
“什麼是大？大地廣袤，大海浩瀚，天空無垠，這些都已經很大了嗎？亦或是整個宇宙纔算大？不對，不對，這些都是事物而已，不是大的本質！”
呂楊不自覺進入深邃徹的思考之中，感覺奇妙非凡，精神意志彷彿插上了翅膀，竟然在精神的海洋中自由地翱翔，自由地觀想。
記憶中的一切都開始一一呈現，即便是深藏在腦海深處的記憶都能夠再度喚醒，智慧和神思復甦，整個人的靈魂似乎獲得了新生和洗禮。
啪……
呂楊沉浸在不經意間領悟到的意境裡，只是一霎那，呂楊的思想進入了深徹的沉思，腦海一片空寂。
冥冥之中，感覺神庭一片幽暗靜謐，深邃不可測，突然之間，一點微弱的豆光在深邃靜謐的神庭中被點亮起來，深邃幽暗的精神世界透出一點十分純粹的光芒，照亮了方寸的精神空間。
“這光是什麼？”呂楊身體微微一震，隨即就無比興奮起來，心想道：“明其意，感其心，合其神，生其光……難道這就是所謂的心光？”。
這光，是智慧之光，是心靈之光，神妙不可揣度，呂楊以心眼觀看，發現這一點光芒彷彿豆光一樣微弱，沒有來源，似乎是從精神虛空之中憑空誕生，是初始之光，雖然光華微弱，但是十分頑強，並不擔心會熄滅。
凝聚出心光，意味着可以開始修行聖道了啊……
呂楊心中感慨不已，自己雖然出身寒門，但是心向聖道，一旦有時間就會來到私塾“鑿壁偷光”，現在終於領悟了心光，也不枉費這幾年的辛苦“求學”。
觀察了一會神庭中的心光之後，呂楊猛地睜開眼睛，飛快在地上又寫了個“大”字。
“……至大無外謂之大！”
無形的神思意念神奇的附在了字體上，呂楊有些出神，感覺自己寫的這個“大”字成功附上了自己的一縷精氣神，竟然有一種浩大無盡的意念和雋永不息的氣息。
“這就是文氣？果然，凝聚心光，得文字的真意，文氣就會自然而生，同時自然而附……”就在呂楊驚喜的時候，字體上的文氣散去，最終消失了。
“耶？消失了……”呂楊不由失望，頓時知道這個文氣並不能持久，大概只堅持了一個呼吸的時間，心想這也太短了吧，和那些大宗師的文氣流傳萬古不滅相比，差距太大了。
“果然需要時常存神冥思！”呂楊呼了口氣，貓起身子再去瞧瞧私塾裡面的情況。
這個時候，三名正在附近察看的學子家奴走了過來，他們立刻發現了正在私塾外偷學的呂楊。
“可惡，又是這個放牛娃在偷聽黃儒師傳道授業，大夥兒上，狠狠揍他，咱們的公子交了大把的錢才能做學問修行，他一個放牛娃憑什麼來偷聽？”家奴們凶神惡煞地跑上來。
“不好！”呂楊微微一驚，連忙拔腿就跑。
“站住……”爲首的一個家奴十七八歲，明顯練過武藝，跑得飛快，幾個箭步追上呂楊，腳一勾將呂楊絆倒。
呂楊身體孱弱，哎呦一聲立刻跌倒。
“給我打！”
幾個家奴一擁而上，對着呂楊一頓胖揍。
“可惡，這羣不學無術的惡奴下手還真狠！”
呂楊小小的身板哪裡是對手，只好捲曲起來，用手護住自己的頭和要害，不過他心中有的是傲氣和骨氣，自然不會低頭，只是任憑對方打來，他自己咬牙挺住，不吭一聲，不喊一聲，更不會去求饒。
“還不住手！”黃宗羲走到了窗棱邊叫道。
幾個家奴連忙住手，對着黃宗羲恭恭敬敬作揖施禮，然後惡狠狠瞪了呂楊一眼走開了。呂楊硬氣得很，雖然被打一頓，但是不吭一聲，慢慢站起來，只覺得全身疼痛無比。
“你叫什麼？”黃宗羲倒是有些欣賞呂楊的骨氣，感覺這個小傢伙性格堅毅。
“小子呂楊！”
“爲什麼在這裡偷聽？”
“自然是聽先生傳道授業！”呂楊沒有絲毫羞愧，挺起胸膛直言無忌。黃宗羲皺皺眉頭，看呂楊這個模樣，心想這少年竟然不覺得偷聽自己傳道授業也是過錯嗎？
“偷聽可不是君子所爲，你可知錯？”黃宗羲嚴肅起來，他是做學問的大家，也是做人的大家，正直不阿，禮義忠恕，俱懷在心。
呂楊搖搖頭，一雙純粹漆黑的目光迎上黃宗羲：“錯沒錯小子不知道，不過小子知道一個道理，道不遠人，遠人非道，先生也是治學修行的人，當知這個道理吧？”
呂楊在對方愣神的功夫，轉身離開。黃宗羲搖搖頭，看着呂楊的背影，輕嘆一聲：“好個少年，竟然也學去了聖人之言，可惜了，可惜了……”
黃宗羲轉過頭來，看着屋內的學子們，問道：“誰知道剛纔那個少年叫什麼，住在哪裡？”一個小學子猶豫一會，終於舉手，哎哎然道：“回先生，我知道，那小子叫做呂楊，就住在那邊的垂楊河畔！”
……
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