“媽，是你說讓我不要先出去玩，先跟着老爸學點東西再說的。不過……木工課啊，這個弟弟肯定喜歡，不過我可是一竅不通啊。”在得知葉韜將給他們上木工課之後，葉問玄開始叫苦連天。
在剛鐸落成典禮之後，他原本已經可以憑着父親的許可，拉起一支小小的車隊，朝着北方大草原而去。他迫切地想去看看戴雲向他們描述過的，漂浮着巨大冰塊的洋麪。但是，一方面是戴雲自己也說，他們現在還太小，身體耐不住那裡的氣候，就算是一路旅程也會拖垮他們，一方面，則是母親談瑋蒔所說，希望葉問玄還是跟着父親多學點東西，這樣，帶着不同的眼光出去遊歷，看到的東西纔會有所感覺，纔不會僅僅是瀏覽了風光而已。而談瑋蒔所說，戴雲這個有着超凡旅行經驗的傢伙深以爲然。遙想當年，戴雲這個漂亮、聰明、才氣縱橫又英姿颯爽的小姑娘奔馳在北國的大草原上，踏破連綿的牧草，穿過幽深的樹林，碾過荒蕪蒼涼的苔原再一路抵達大海的行旅，不要說是葉問玄這樣喜歡幻想的小孩子，其實，在這個家庭裡，沒有人不羨慕的。也正是因爲這些行旅的磨礪，才讓戴雲後來能夠以少女之姿，獲得家族的認可，活躍在丹陽，懾服血麒軍那些桀驁不馴的老兵悍將，並最終以一種另類的姿態征服了葉韜。這段經歷每每提起，甚至只是提起一小部分，都能讓這一家人羨慕不已。
而葉問玄，自然也是被這種行旅經驗蠱惑得不能自已的人之一。他當然知道，自己現在太小了，在春天夏天，一直到冬季到來之前，到北方草原上看看應該是可以的，一到入冬，自己肯定受不了，肯定要拖累和自己一同出去的那些夥伴。但是，先近的地方跑幾次，積累行旅經驗還是可以的嘛。他也沒想能夠和戴雲媽媽一樣，一出去就是好幾年，跑遍了整個北方纔回來。他還有弟弟、妹妹，不管是葉問機、葉問筠還是那個還在襁褓中的小弟弟，都讓他這個當兄長的自覺有義務照顧好他們，他可不捨得離開得太遠太久呢。
留下來上課自然是可以，父親總是能將複雜的道理，變成引人入勝的故事，變成一次次心靈的歷險。不光是他們兄弟姐妹，就算是雲州幼兒園的那些孩子們，也沒有不喜歡聽葉韜講授的，可是……木工課，有沒有搞錯啊？葉問機肯定會很喜歡，可葉問玄就要撓頭了。
“看你這幅樣子，爹爹現在每天除了那麼多政務，還要抽出時間備課，還不是爲了你們幾個？你爹爹當年……大概也就是你現在這個年紀，就開始鋸木頭，練基本功了。葉氏工坊最初的那些改變，就是從那一年開始的。你可是葉家人，現在葉家也和以前不同了，不能光有巧奪天工的技術，還得有守護這些東西，不被宵小所趁的力量。我知道你是想將來能夠守護好大家的，不過，一個葉家人，要是不能動手做點東西，可也太說不過去了吧？家學就是家學，再怎麼樣，去聽聽看啦。而且，怎麼着那都不會是木工課的，真要是木工課……你爹爹才捨不得讓筠兒也跑去上課呢。”談瑋蒔看着葉問玄那副有些愁眉苦臉的小大人的樣子，覺得很是好笑，可心中卻又滿是柔柔的關懷，這孩子，實在是很好玩的，“你不會是怕不如你弟弟吧？”
葉問玄用力搖了搖頭，懇切地說：“纔不是呢。弟弟和我，畢竟是不一樣的嘛。弟弟表現好，我會很開心的，我只是擔心……表現太差了，讓爹爹失望。”
談瑋蒔摸了摸葉問玄的腦袋，說：“纔不會呢。你只要認真學，不要偷懶，學到的東西，總會有用的。想想索錚叔叔，他現在可是忙得腳不沾地的紅牌將軍，可家裡傢俱還不是自己動手打？你看你索錚叔叔每次自己家裡開工的時候那個樂呵的樣子，木工肯定是很好玩的嘛。”
“紅牌……又不是跑蘭桂坊去。”葉問玄嘟噥了一句。
“咳！”談瑋蒔嗆到了一下，一把輕輕捏住葉問玄的耳朵，問道：“又跟着侍衛們出去玩了？誰敢帶你去蘭桂坊？”
“切，我倒是想去的，不過沒人敢。聽他們聊聊還不行嘛。”葉問機扁了扁嘴，坦然道。
打消了葉問玄心裡的疑慮，葉韜的課就這麼定了下來。沒想到的是，消息一傳出去，那些老朋友們紛紛來信建議，在幼兒園開這個課吧。葉韜想了想，也就同意了，有更多小夥伴參與其中，這個變味很多的木工課，應該會更有趣。
當課程開啓，葉韜講了第一堂課之後，大家恍然意識到，這哪裡是木工課，這分明就是結合了木工、手工製作的綜合課程。而葉韜傳授的，不僅僅是木工技術，更是他多年曆練後的心得體會，還有那些爲人處世的基本原則。葉韜的那個性子，在大家看起來，固然是不夠有進取心，思前想後得多，而且傾向於不冒險，那恬淡自然的性子，似乎並不適合在官場上混跡。但是，葉韜卻是極爲讓人心折的領導者，在他手裡做事，只要真的有才華，真的肯好好幹，肯吃苦，肯定能混出頭。而跟在葉韜身邊，更是能接觸到許許多多的東西，只要能放開心胸學習，所得絕對不會少。最典型的例子就是魯丹了，二十多歲的魯丹還給葉韜當了很久的管家來着，原本大家都爲他可惜，堂堂世家子弟，就這樣埋沒了。沒想到在幫着葉韜統轄了幾年葉氏工坊的各種業務，參與了血麒軍、聯邦快遞等等的組建，魯丹居然磨練了出來，成爲國內少有的懂技術，懂戰術，精於統籌規劃，在政務軍務方面都有深刻見解的傢伙。在宜城顯露了自己的才幹之後，現在已經統轄鎮州軍政，雖然仍然是聽命於葉韜，但已經是不折不扣的方面大員了。而葉韜在觸發別人的學習熱情方面的本領，同樣是大家所看中的。
一堂堂所謂的木工課裡，葉韜先是把那些傢俱，建築的模型一個個拿出來，給大家講解一把椅子，爲什麼會從最原始的略高於地面的坐具，發展成現在體式各異的椅子；爲什麼大家家裡書房，客廳，臥室等等地方，放着的椅子凳子會有那麼多種類；爲什麼每個環境裡，傢俱的風格都會不同。傢俱、建築等等的發展，其實本身就代表着社會的發展，每個時期的建築和傢俱的風格不同，也都代表着不同時代的經濟發展水平、政治和道德結構等等的不同。當葉韜用優美淺明的語言將這些發展娓娓道來，然後將一件件傢俱或者是建築模型分解給大家看，還讓大家親手嘗試製作簡單的東西，大家很快就沉迷其中。葉問機如此，葉問玄也是如此。像葉問玄，還有被塞進來的談瑋明、談瑋然、池雷的孩子這樣比較大，已經有着家教基礎的傢伙，很快就能意識到這些課程的價值。這可不僅僅是木工課，還是歷史課，政治課，道德課，倫理課，這些東西學到了，那絕對是受用終身的。
開始的時候，還有丹陽的一些大臣們挑剔給這些重臣們的孩子上木工課失之粗鄙，但是，很快大家就閉上了嘴。談瑋明派在自己兒子身邊的那個教習，自己一邊聽課一邊就將課程內容全部記錄了下來，很快就給丹陽傳來一份圖文並茂的課程記錄。
“舍則潛闢，用則設張。立必端直，處必廉萬。雍悶風邪，霧露是坑。奉上蔽下，不失其常。”——這是葉韜在講到屏風的功用的時候，提到的一段話。當時，葉韜將這段簡短的話就寫在了教室的黑板上，那位教習頓時就愣住了。這不僅準確道出的屏風的功用、結構特點，更是將傢俱的道德功用蘊含在了文字中，成爲強而有力的勸誡。葉韜不是什麼知名文士，雖然葉府內流傳出來過一些葉韜和談瑋馨的作品，但大家還是將葉韜當作是一個純粹的技術出身的大臣，他可以是將軍，可以是極好的治理者，卻並不是士子。他可是連寫奏章之類的東西，都是怎麼簡單怎麼寫，通篇白話，雖然大家都覺得淺明易懂，但畢竟，大家覺得是有失身份的。就算自己不想寫，好歹讓身邊的人潤色一下嘛，葉韜身邊又不是沒有人，可那個豐恣，現在寫東西的德性，可是越來越像葉韜了。但是，當整個課程記錄在幾個大臣手裡轉了一圈之後，大家都沉默了。這幾句話，以前是肯定沒見過，大概是葉韜原創了，但這幾句話體現出來的綜合性和功力，着實讓人歎爲觀止。
談曉培是從來不和葉韜客氣的，他當即傳信給葉韜，要求他將所有的課程記錄完整保留下來，有一堂課就給丹陽發過來。談曉培準備在丹陽也嘗試開這個特殊的“木工課”。葉韜倒也爽快，幾天之後第一份東西就來了，除了文字材料和一些插圖，居然還有兩張錄音盤……