跟前世裡流行過的“學好數理化,走遍天下都不怕”恰恰相反,這個古代太注重文字的功底了,對算學卻疏忽的厲害,阿圓早就有心改改這種現狀。
既然老山長都這般誠懇的提出來了,那就別再矯情兒,好幾個老頭子都表示對於算學非常感興趣了,趁着這股東風,把前世裡小學的算學知識奉獻出來吧！
“請老人家統計一下想學習算學的學堂和學子的數目,阿圓不才,想編纂一本算學教材,提供給這些學堂使用。”阿圓一邊思索,一邊給出好主意:“另外,我所出的這一道管理員放水的題目,朱陽縣城裡外不分男女老幼,有哪一個第一個給出了正確答案,郡主府都有高額的獎品。”
老人家們還沒琢磨明白,就郡主,一介女流,本身沒上過學堂一天,還能編纂教材?
阿圓腦海裡不斷涌出好主意:“還有,今後每年年末,郡主府都會舉行一場算學比賽,同樣不分男女老幼自主參加,成績最高的前十名一律重獎。”
她向來就是發散性思維模式,從一個階梯跨躍向下幾節階梯都不帶打哏兒的,如果可以推動她的子民們學會重視算學的作用,那——就算多捧出幾個“諾貝爾獎項”又能如何?
到了現在,郡主家的銀子只代表一個模糊的數字而已,把它們演變成有用的東西,方纔是治理封地的大道。
“好cc！我們學堂第一個跟進！郡主的教材什麼時候編纂出來,我們就什麼時候開始讓學子學習！”老山長第一個反應過來,立刻拍着胸脯保證支持郡主的提議。
其他的老頭子腦袋瓜兒要明顯慢一點兒。這會兒也跟着吆喝上了:“我們學堂也學這個！郡主,教材編纂要不要大家夥兒幫忙?那可是費腦筋兒的活計！”
“對啊對啊！有需要的地方儘管言語,我那兒可是書院,學子們不乏要準備科舉的有志之士。郡主一招呼,就都來幫忙。”連書院的“院長”大人都表態了。
只可惜,阿圓沒覺得這小學的算術教材多難編,憑藉記憶和教授孩子們的經驗寫寫概念,出點例題不就算結了?要是再多加進一羣滿口“之乎者也”的少年腐朽,那不成了編纂“八股文”了?
還有一個老人家沒言語。他覺得其他幾個同伴太心急了,這算學是有點意思,可是能頂什麼用?讀書人一輩子點燈熬油爲的什麼?不就是“習得文武藝,賣與帝王家”嗎?給帝王服務,就看你的文章功底,誰還專門給你一個“雞兔同籠”或者“管理員放水”的算術題試試真章?
沒有用處的花哨東西,還要號召自己的學堂學院的學子們去學,真太不負責任了！老人家搖着頭沉吟,滿眼都是憐憫的看着近乎於狂熱的同伴兒。
秋雨再次中場休息,只不過。天色依舊陰的黑沉沉的,就好像還在暗暗的醞釀一場更大的暴雨。
老爺子們的馬車全部趕了出去,趁着雨水暫息,趕緊回家纔是正理兒。
還要着急着把這道題目進一步公佈於衆呢,連帶着郡主的獎勵吸引,相信還能繼續在朱陽縣掀起一股“放水”的熱潮。
孩子們也歡天喜地的回家了。大人可能會抱怨雨水的沒完沒了,他們不會,在雨中的愜意與肆意的感覺,成年之後是體會不到的。
照例還是展大俠陪護着,師徒們這幾天因爲這道“放水題”,感情融洽了許多,常常會出現一個大腦袋和三顆小腦袋抵在一起描畫水池子的場景。
寶兒那小子現在混得可慘,被他孃親李薇給安排進了另外一個學堂,因爲李薇發現,只要有阿圓家這三個孩子在的地方。自家娃兒就根本不可能有出頭之日,他們的氣場太大了,太強烈了！
所以,李薇希望藉此段距離,來重新培養自家孩子的自信心。自強的心,而不是什麼事兒都一張口就是“展堂就是這麼說的——展鵬說——徵兒說——”。
應該判斷,李薇所採取的的法子也是有道理的,當慣小兵的孩子,沒辦法希冀他長大了做將領。
沒有哪個母親或者父親,肯在孩子小的時候就判定他做不了大將領的,總要試一試才行。
結果就是,寶兒小子獨自在另一所學堂稱王稱霸,個性囂張的不得了,但是回家之後,只要父母都沒看管住,那就一撒丫子就往郡主府跑,繼續做回他的“跟屁蟲”角色。
這不是?三個孩子剛剛出了馬車,就聽見寶兒的一聲歡呼:“徵兒展鵬展堂,怎麼這麼晚纔回來?這雨還沒下,盧府的馬車就去接我了,等你們等的好心煩呢！”寶兒屁顛顛兒的跟着,還同時炫耀自己是如何受到寵愛的。
這種待遇三個小子可不敢想,颳風下雨下雪的天氣,孃親就沒說過一句“今兒在家休息吧?”的話,照樣相送到大門口,然後跟壓根兒沒瞧見天色似的,自己走回家裡。
也是呢,馬車有車棚,根本淋不到,還有車伕和護衛陪伴着,哪裡需要婆婆媽媽的囉嗦呢?
“你們學堂裡,有能解出來那道題目的嗎?”展鵬目前最關心這個問題,他有時候會猛不丁的腦海裡開了竅兒似的,覺得已經摸到了正確答案的影子,但是,還差一層窗戶紙,怎麼都捅不破。
寶兒沒心沒肺的搖頭:“那怎麼可能?我們先生說了,這題目肯定出錯了,神仙也解答不出來,讓我們別再難爲自己了。”
“嘁——笨蛋不說笨蛋,還編排起出題的人來了！”小展堂有點兒生氣:“娘肯定知道答案,就是不告訴我們,想讓我們憑藉自己的本事找出來結果……”。
“嘻嘻,我孃親也這麼說,她還說——看我年終考試的成績,要是還趕不上你們,那就不管我了,隨便我去到哪裡唸書,都不攔着——嘻嘻,你們放心吧,我一準兒考不好,哥兒幾個在你們學堂等着,開了春,咱就能混到一塊兒去了！”寶兒說話都透着一股子痞味兒,對於母親的無可奈何,還挺得意。
宋徵兒很喜歡顯擺自己是老大的地位,拍打着寶兒的肩膀頭,故作老成的道:“別說哥兒們沒提醒你,我們三個現在可是學堂裡的學霸,號稱‘學海三雄’,識字算數兒,天文地理,我們可都是拔尖兒的人物,寶兒你要是忒差了,就算是進了我們的學堂,可千萬別說認識我們……”。
展鵬和展堂拉着手齜着孝牙歡笑,還添油加醋兒:“孃親可是說過的,你的朋友們咋樣兒,你就會咋樣兒,互相是傳染的。我聽說你現在已經拖欠了不少的新課程,年終可不是就絕對考不好了嗎?別打着想跟我們在一起的幌子,你要是成績不像話兒,那到哪兒去上學堂都無濟於事……”。
盧寶兒這次可被刺激到了,朋友說出來的鄙視之情可是最有殺傷力的,比父母的責罵還要難堪幾分。
小娃子站在院門裡側,不知道應該何去何從,眼眶裡汪汪着眼淚,就跟被拋棄的一隻小狗似的。
展護衛古道熱腸是出了名的,這會兒瞪了三個憋着笑的徒弟一眼,幫着寶兒正正腦袋上的髮髻。
“寶兒別傷心,回家去用功學習,看看到年終時誰的成績最好,沒準兒,要換了你來嘲笑他們呢！”
其實三個娃子真不是爲了嘲笑朋友才表演了這一出,李薇姨母找孃親哭哭啼啼的講述了好幾次了,不就是擔心寶兒在學堂裡不學好兒嗎?刺激一下,還可能痛下決心,抓緊趕上朋友們的進度呢！
寶兒吸吸鼻子,很光棍的說道:“謝謝展師傅指點！我可考不過他仨兒,頂多,我攆上他們吧！”
怪不得李薇要痛下決心,將兒子分離出這個小集體去,實在是被打磨的一點兒求勝心都沒有了。
但是,想攆上三個娃子可不容易,寶兒自己也知道,揚聲叫了一句:“那我回家讀書去了啊——明兒要是再下雨,咱們去杏邊找找泥鰍吧?我聽說下過雨去泥鰍纔多呢！”
展大俠搖搖頭,這孩子玩瘋了已經,剛剛想表示一下欣慰之情,他的腦子就轉悠回玩樂上去了。
細說起來,郡主府的這三個男娃子是最有出息的,雖然時不時的也會抽點風兒搗點兒蛋,但最起碼,該幹啥的時候就能幹啥,而且比較專心致志。
小展鵬忽然停下了腳步,回頭對展昭一笑:“展師傅,等練過功夫去,我們在一塊兒試試用‘未知數’解答一下這道題吧?我心裡,有了點兒譜兒。”
展昭點頭,午飯之後,在學堂裡,他也跟着孩子們學會了利用假設“未知數”列方程解答難題了,還真是發現了,用這種法子去理解題目內容,確實容易的多。
“四個臭皮匠”,能頂上“一個諸葛亮”嗎?
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