後續…
先當作生姐阿唧硬要開到哪裡去的終極目標不存在，就算不超過一世紀…也太久，便由在下對此計劃的認知來道聽塗說…以訛傳訛…捕風捉影一番～
1.最終讓上學變成一件不再給老師及學生都帶來痛苦的事兒，達到真正寓教於樂的同時～成就雙方更熱愛生活。
2.一步步將平時用不到的通識(才)教育，轉化爲才藝課程或方便查詢之應用程式，希望能提早開發學生的專才或特長重點培養…畢竟網絡越發達～雖然人與人感覺越近，但心和心定會更遠…阿唧說與這無關？人心隔肚皮～而肚皮是「懶」出好幾層的…不好笑！總之一些過度詳細的歷史、記不太清的人體構造、被強迫學習的機器人發展史…等課程，將不再是固定的教育內容～學習及興趣的選擇更多元，從而開發出更多個人潛力…推論啊～生姐阿唧自己推的…
它還舉例～「誰某項專長天賦異稟堪稱神奇」、「誰誰恰巧有這項專長～但沒那麼神奇卻更善交際」、「誰誰誰舌燦蓮花～死的都能說活」…諸位誰來一起合作，才能創造更大的社會價值…在下一不相信死而復生是因爲旁人口臭，二不相信這三種人…鬼島特產之一的詐騙集團？原來是這樣啊…
被阿唧強迫性的餵完藥後～「能講的能負責銷售」、「兩樣都不…都還行的負責內部協調」、「好神奇的幹到死…保持神奇」詐騙集團也有分工…不是詐騙集團也要分工！又是誰冰箱沒關好…反正有些人推崇全人教育類的通識，但生姐阿唧認爲腦袋只有一個～不管好不好用都有容量限制，硬裝一些根本沒興趣或完全用不到東西，就是封建及糟蹋人才…可能也是它對於自己被迫當偷窺狂的抱怨，運算能力都被浪費掉了！無法像海底的芮貝卡生姐～逍遙又自在…它又補充到～活到老學到老，學習這件事情本就不該侷限於填鴨式教育…好比有的人靠臉就能過上好幾輩子，非要把人弄成不倫不類的半全人…全半人…人半全來擔誤其發展～是自私又不道德的…在下也覺得對～人帥已經犯法了！不準上學…
3.這項目嚴格來說並不算教育問題～只是有所相關，公家重新辦學代表學費變便宜，生兒育女的也成本降低～理應會造成生育潮…沒有，阿唧會開放民衆登記生育～但仍需經過層層審覈，加上它從資料庫中發現當下的環境連登記結婚都少～更何況生兒育女，若是不慎…又不適任或養不起，**會主動接手養育責任，並從雙親的薪水中分期扣除代墊費用～以保持血緣關係不把人趕入廢區爲主…可能也僅於此，在這個充斥孤兒的年代～父母並不是有生育能力就行，還要通過阿唧的認定～才能真正享受某種意義上的家。
因此阿唧也打算開放其他學生的領養資格，想讓他們能擁有某種意義上的至親～滿足情感的缺失比活成電腦重要…應該沒人會把這個當志願，在下覺得它就是想找人分攤龐大的教育成本…屁？誰放的…喔，它堅信自己會放…是堅信自己在養父母的資格認定上比教師還嚴格～會依據個人的網絡、消費、通訊…等項目，分析出完整人格評定…更只開放給已經登記結婚的組合，伴侶間都給不了承諾的不準…所以整體而言～阿唧預想未來的養父母將要比親生父母多，因爲它會朝這方面努力…雖然在下覺得不符合人性。
4.鼓勵在職進修、培養多元興趣或專長…等，只是要等社會結構逐漸改變後纔會看到成效～不然工作、吃飯、睡覺還要找人一起…要來點小情小愛，這一天就快不夠用了～誰跟你搞什麼進修，方向是想鼓勵人們更能自在樂活，但車子…鑰匙呢？不是應該在阿唧你身上…沒有？誰叫你買的特斯拉？！要等多久…當在下沒問，大家也當作沒這事兒…是要有耐心的等牠先受精…是受精沒錯，買的是牛車！！
暫時忘掉先有牛還是先有車…生牛比較快還是收到車快，教學內容的規劃來到了特教部份～文明區進展到現在，從來沒有先生出牛的工廠…買車不如買牛…先天不足的特教班！也先別問爲什麼～一種現代社會和原始人道德觀不一樣的道理，法規能不能與時俱進～比什麼東西違背了上帝旨意有用…在下一直好奇，這人～到底是吃了什麼髒東西，纔敢成天說自己代表了上帝旨意？勢必會發生和已經發生的事兒纔是上帝旨意！每次看那些成天拿着雞冠…腿…毛當令箭，就裝神弄鬼的迂腐發言就讓人受不了…
阿唧竟然說誰叫你看？也是～這就回到特殊教育的議題上…雖然先天不足的不救，但後天失調的沒有又不醫～許多問題會有專門的輔具訓練課，例如：點字介面的手錶課、利用智能裝置的空間感知課、雙向語音轉換的應用課、義肢殺手…操作課等五花八門，目的都是爲了輔助人們克服生理上的某些缺陷～不用被社會放大檢視，自如的生活。
另外心理層面的問題就相當複雜，阿唧應該就不打算處理…是現代人覺得有病的行爲，只要還有產能文明區**都判定爲正常～除非真的影響到誰或付不起帳單…因此行之有年的又殘酷的現實就暫不理它，阿唧只針對那些在祠堂活動中心…或打電動當課程的孩子們，開了後天調理…調味…調停經…調腎虛、肝火旺、腦神經衰弱、寶寶愛哭拉肚子及大人易怒常便秘～通通只要這一罐…這一粒…一大顆「鯨魚牌樟腦丸」，一口吃下去保證藥到命除…莫名其妙又吃了會上天的藥別亂吃啊！回到正經事兒，新**是針對那些差點被教育制度給遺棄的孩子們開了專班～因材施教，補足個別學生的義務教育…不過課餘時間仍比照正常的學校辦理～像是才藝班或運動等。