“恭送大帝！”在衛青峰走上飛昇神臺的一瞬間，包括衛神武在內的所有人跪在地上。
“諸位，玄武大陸只是我們修煉的起點，只有上界纔是我們修煉的真正開始，希望諸位有朝一日和我們一樣，可以成功進入上界修煉，到時候我們還會再見！”衛青峰對着跪在地上的衆人說道。
“大帝，今後進入上界，我們還要跟隨大帝，在上界打下一片屬於我們的天地！”
“不錯，大帝，今後讓修者大世界，中天大世界都知道我們的厲害，我們不但要統一玄武大陸，更要統一中天大世界，修者大世界！”
不斷有人發出高呼，衛青峰無奈苦笑，衆人的想法不錯，可是衛青峰清楚，實現起來可能性近乎爲零。
即便是比起中天大世界弱一點的修者大師節目都分爲很多層天，當初的自己，也不過是南極天一名比較強大的修者。
如今重新飛昇，衛青峰清楚自己的成就將會超越上一世，這也是因爲如今的衛青峰已經領悟了一品星辰冰火大道，擁有了十分堅固的基礎。
如果掄起大道品質，衛青峰可以肯定，不管是在中天大世界，還是在修者大世界，自己絕對算是天驕之一。
但是也僅僅只是天驕之一，因爲在中天大世界，修者大世界之中，領悟一品大道的修者不計其數，其中分爲後天一品大道與先天一品大道。
後天一品大道就是在成爲修者之後，使用各種各樣的辦法，利用無數天才地寶，神功秘法提升大道品質，是的原本低品的大道萌芽提升品質，成爲一品大道。
一般來說，靈道七重天，到了涅槃境的修者，大部分都可以將自己體內的大道提升到一品或是僞一品境界。
至於先天一品大道，就如衛青峰這樣，修爲還沒有達到修者境界，在武者境界就凝練出一品大道萌芽。
對比後天一品大道，先天一品大道擁有更加強大的潛力，甚至可以在涅槃境的時候衝擊絕品大道，如果衝擊成功，絕品大道與聖靈融合，將會產生一個不可思議的變化，成就超乎想象。
衛青峰自己飛昇，並不需要中品靈石，默然站在飛昇神臺上，衛青峰擡頭看向天空，猛然之間，衛青峰右拳擡起，虛空無極破絕招破神亟發出。
一道耀眼白光瞬間撕裂天地，一道巨大的空間裂痕出現在衛青峰上空。
對比其他使用飛昇神臺的巨擘，衛青峰並沒有借用飛昇神臺的力量，只是憑藉自己的力量破開虛空。
隨着衛青峰虛空踏步，在衆目睽睽之下，衛青峰就那樣走入虛空裂痕之中。
“好厲害，這纔是真正的破碎虛空！”看到這一幕，衛神武眼中充滿了羨慕之色，心中也激發了想要與衛青峰一較高下的決心。
衛神武如今的修爲戰力，遠勝一般的頂級巨擘，這一次飛昇上界的武者之中，也只有衛青峰，衛長青的實力在衛神武之上。
如果不是要鎮守玄武大陸，衛神武也有資格進入上界。
雖然此次不能進入上界，卻也激發了衛神武繼續苦修洪荒戰體的想法，在衛神武心中已經將衛青峰當作了自己得目標，不使用任何手段，拳破虛空，纔是衛神武真正追求的目標。
衛神武修煉洪荒戰體，領悟洪荒大道萌芽，在衛青峰這段時間的指點之下，衛神武也清楚了自己修煉的瓶頸。
洪荒大道萌芽只是二品大道萌芽，掄起品質不如星辰冰火大道萌芽，不過衛青峰在這兩年之中幫助衛神武研究出了一個可以提升洪荒大道萌芽的辦法，只不過這個辦法需要衛神武苦修一門十分詭異的秘法。
這門秘法修煉起來九死一生，衛神武一直以來都在猶豫自己是不是需要修煉這門秘法，如今看到衛青峰拳破虛空，飛昇上界，衛神武此刻已經下定決心，在閒暇之餘，苦修這門秘法，希望可以將自己得大道萌芽提升一個品質。
衛青峰昏昏沉沉倒在一座山谷中心，山谷中心刻畫着一個巨大的傳送陣，此刻傳送陣上已經聚集了十幾名武者，其中有幾人更是已經適應了飛昇之後得眩暈感。
“今天從下界飛昇的武者還真不少！”就在衛青峰剛剛適應眩暈感，一個聲音在衆人上空響起。
隨着這個聲音，空中兩道身影落下。
兩名身穿黑白相間道袍得修者一臉不屑看着傳送陣中間得十幾名武者。
“敢問兩位前輩，這可是修者大世界？”一名滿頭白髮，蒼老武者驚喜看着四周，小心翼翼問道。
“你們運氣不錯，這裡是修者大世界的南極天，你們出現在我們陰陽教的地盤，就是我們陰陽教的人，今後跟隨我們陰陽教有你們無窮好處！”兩名修者之中臉上帶着一道傷疤得修者哈哈大笑。
“竟然重新回到了南極天，難道真是天意！”盤坐在傳送陣內，衛青峰心中不斷想起自己當初在南極天的一幕幕，心中感慨萬千。
“好了，人齊了，看起來不會再有人傳送過來了，我們這個傳送陣，百日纔會開啓一次，也不知道今天進入我們傳送陣的武者到底是不是好勞力！”另外一名修者壓低聲音對着身旁臉上帶着一道傷疤得修者道。
“不管是不是好勞力，不過既然能夠飛昇，必然都是武道高手，讓他們採礦去好了，如果有好苗子，我們就收歸陰陽教門下，不過我看夠嗆，下界飛昇上來得武者，根本不能適應我們修者大世界，他們大部分一輩子都還是武者，沒有希望成爲一名修者！”
兩人交談都是使用法術屏蔽傳送過來的衆人，只是衛青峰神識強大，兩人使用法術屏蔽，在衛青峰身上沒有絲毫作用。
腦海中想着陰陽教的名字，衛青峰漸漸有了一些頭緒，陰陽教在南極天也算是一個不小的宗門，掌控南極天十分之一的地域，想不到這一次自己竟然落入陰陽教得管轄範圍。