對於朱棣來說，這次的日本徵討算是開了個好頭，大明又朝着他心目中的日不落帝國前進了一大步，。
日本雖然領土不算太大，可是征服它卻有着不同尋常的意義。
首先就是征討日本戰役動用了海軍，而且還舉行了海陸聯合作戰的演練。
這對未來日不落帝國需要跨海作戰積累了相當的經驗，成功的發現問題並解決了問題。
跨海作戰中的後勤保障，對於大明而言完全是一個全課題，朝廷上下都完全沒有任何的經驗可談。之前鄭和水師下南洋的經歷，與此相比完全就是兩碼事。
在這次征討日本的過程中，兵部和海事部第一次體會到了天機的無上妙用。
隨着天機無線電報的正式投入使用，前線和朝廷中樞的聯絡無限放大了。
雖然其中不乏兵部越級指揮對前線造成的各種干擾，但是也不能否認信息交流的捷準確所帶來的極大方便，。
幸好之前唐少哲堅持原則，這算是留下了一個效果完美的先例和基礎。
國師大人指揮部隊誰敢輕易干涉？兵部上下幾乎連個屁都不敢放，除了唯唯諾諾外就沒有任何主意。在前期唐上仙指揮作戰期間，後方兵部只剩下了後勤支援作用。
等到後來殲滅了幕府主力，攻克了京都並順手滅了日本皇室之後國師大人回朝，前線和後方這算是又掐起來了。
隨着後來連續增兵出動，兵部似乎又找到了全**事核心的那種感覺，開始對前線的各項事務隔着天機指手畫腳起來，前線將士們對此很是煩惱。
雙方爲此打了不知道口水仗，後一直鬧到了皇帝面前算是做了個了斷。
朱棣戎馬一生，很清楚前方作戰那必須要有臨機決斷權力的重要性。因此他大手一揮就否定了兵部後方掌控陣前作戰事務的要求，歷史總是不能退步的。
記得以前宋朝時候每逢出兵，朝廷內不但會送出陣圖來規定作戰將士需要擺出什麼陣勢來迎戰，還會詳細規定作戰將士們的諸多守則。
這直接導致了宋軍穩固有餘而機變不足，造成了無數的杯具戰鬥。
朱棣正是以此爲例，打發了兵部這幫文臣們干涉軍隊的企圖。爲此他專門還請教了唐上仙一次，想要了解天界作戰是不是後方隨意指揮前方。
按說天界可是擁有天機很久了，想必有着相應的豐富作戰經驗。
唐少哲還真是有點不好說，幾百年後隨着信息交流的不斷方便，戰爭形式早就發生了翻天覆地的改變，前方和後方很多時候定義越來越模糊，尤其是科技發達的超級強國。
不過思考再三後唐少哲還是決定不談這些，現如今大明很明顯還不需要模糊前方和後方的界限，。真正打起仗來，天機所起到的作用也就是相互溝通方便，僅此而已。
後方可以第一時間拿到前方的戰況實情，這已經是非常重要的進步了。
至少以往那些敵後謠言所能造成的影響基本可以忽略不計了，甚至於很多兵法策略都需要重改寫。在朱棣的問詢中，唐少哲毫不客氣的又給皇帝上了一堂生動軍事課。
當然唐上仙主要的目的還是針對朝廷裡面那些文臣，不要在戰爭階段給人添堵了。
兵部應該早點做出改變，讓真正懂軍事的那些武官們進來任職，把那些個看了兩本兵書就以爲自己懂軍事的文臣們全都攆出去。
戰爭這種東西，那是紙上得來終覺淺的一門極端需要實踐經驗的學科。
唐上仙一貫認爲專業的事情應該交給專業的人去做，於是趁着這次機會提出了徹底改組兵部，將以往那些文臣們全部攆出去拉倒。
此前國師大人僅僅只是對兵部動了小手術而已，比如兵部收歸皇室直屬，兵部尚書必須由軍官出任，軍隊監察體系必須重構建，軍隊的管理和後勤工作也全部由武官來負責。
這一次算是真正將文臣們的影響力完全擠了出去，徹底改變了大明以文制武的局面。
“……陛下，將來大明可是要成爲日不落帝國的，不能所有事物全都依靠儒家弟。春秋戰國時期的諸百家全開，是對國家前途命運的負責任。”
朱棣反倒是有點猶豫：“唔，國師大人，諸百家全開是不是有點亂？朕擔心會造成天下思想混亂，反倒帶來諸多不便哪！”
“陛下此言差矣，！諸百家全開非但不會造成天下人心混亂，反而會從思想碰撞當中找到適合朝廷統治的模式。儒家千百年來獨受宗崇，已然造就了本身的侷限性。長時間將本身封閉起來，儒家的學術性千百年來進步緩慢便是這個原因。”
大力推動社會變革的唐少哲並非對儒家有什麼偏見，他只是希望國內的學術風氣不要太過保守。近代西方文明的文藝復興勃勃興起，所帶來的是工業革命大爆發。
西方文明之所以在近代超過了東方文明的重要因素，就是諸多思想學術的相互碰撞。所激發的火花是點燃一切的引，這一點正是東方文明越來越保守所喪失的優勢。
從漢朝董仲舒“獨尊儒術”以來，儒家千百年來雖然也有過數次內部變革，但始終缺少外部相等實力和檔次的學術思想引發危機感，從而真正出現融會貫通。
儒家千百年來的自我完善確實使儒家學術思想在不斷進步，也在適應着不同的社會形勢變化。但是相比外部競爭的效用，僅僅的內部完善效果就差太多了。
唐少哲希望在這次的兵部改革裡埋下將來社會改革的種，華夏社會的思想體系確實已經到了不改不行的地步了。
只有重現當年春秋戰國時期百家爭鳴的盛況，有可能將華夏文明推向的高峰。
國師大人的慷慨激昂，到後只換來了朱棣的若有所思：“專業的事情交給專業的人負責？這卻是一個全的思路呢！”
“是的，陛下。儒家千百年來所培養的目標都是全，這對儒家弟個人素質的要求實在太高了。我認爲今後社會的分工會越來越細化，各種專業我們需要專業的人。”
朱棣終於點了點頭：“唔，所以國師大人覺得應該放開禁制，開放思想，重現春秋諸百家的態勢？唔，朕明白了！”
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