無限風光4
師兄說：
“這裡是一些定義，希望大家由點及面，多多思考。下節課我們具體講公約的內容。”
牆上，放着一些基本定義：
１．
“承運人”，是指由其本人或以其名義與託運人訂立海上貨物運輸契約的任何人；
２．
“實際承運人”，
３．
“託運人”
４．
“收貨人”，是指有權提取貨物的人；
５．“貨物”
６．
“海上運輸契約”，是指承運人收取運費據以將貨物從一個港口運往另一港口的契約；但是，對於既包括海上運輸又包括某些其他運輸方式的契約而言，只有在其涉及海上運輸時，才應視爲本公約所指的海上運輸契約。
７．
“提單”
“正本提單”
Original-B/L，我貌似聽過這玩意兒，恩，有點兒熟悉的東西再來聽課我感覺很棒。
難怪有人說不能光坐教室我的比較畸形的學習方式，既然已經成事實，是否能學到更多東西呢？
而這樣系統的講授，我是否能爲今後的自學，多積攢些東西？
“師妹，師兄讓我來帶您過去，下節課在東六大教室。”
一個女孩站在我身邊，單純的笑道。
哦，已經下課了？！
我四顧，師兄洗了手回來，往我走過來。
教室裡其他人正在抄筆記
“怎麼樣？有什麼指點沒有？或者有什麼感受？”
師兄笑道。
師兄講挺好，我點頭，正要回人家一個微笑，忽然脊背一涼，呃，算了，
我
笑
那啥人，不理他。
比如說，師兄人家禮貌的微笑，我難道板着個臉好像他欠我五百萬，美金？
沒有的事兒，我大不了，笑的business一點，說：
“師兄客氣了，明天我還來呀。”.