村長將秦昊拉到了一邊，在他的耳邊小聲說道。
“秦老師，節目組沒有來之前，就和我聯繫過了，和村裡簽過一個合同，完成了節目的拍攝，他們安排村裡的孩子們到縣裡上學，負責他們上學期間所有學費。”
“你不是老說現在的學校條件太差了，學生在裡面上學不好，應該給他們提供更加舒適的學習環境。”
“另外這也算是節目組對我們村裡進行宣傳了。”
此話一出，秦昊瞳孔微微縮小。
他瞬間就明白了。
爲什麼村長，一直不站不來說話。
作爲村裡最有權威的人，他此時能說句話，要比任何人都管用。
“村長你怎麼可以做出這樣的事情。”秦昊質問道。
“我也是爲了孩子們好，去縣裡上學也算是半隻腳踏出這個小山村了，而且他們還答應，會申請社會援助幫助我們建設渡口村。”村長解釋道。
他聽過了秦昊話，心中明白參加這個節目對孩子們的影響。
可是作爲一村之長，他覺得應該更有遠見一點。
犧牲一個孩子，讓更多的孩子有更好的學習環境，再節目組的幫助下，通過捐獻援助建設渡口村，讓村民們過的更好。
有錯嗎？
“秦老師你說的對，我們需要的不是長見識，我們需要的是讓孩子擁有改變命運的力量。”
“可怎麼讓孩子們獲得這些力量，只有靠教育這一條路。”
“現在好不容易，有個發展村裡教育的機會，我不可能眼睜睜的錯過，去縣裡上學，可以獲得更好教育資源，對學生們難道不是好事。”
村長的聲音有些大，旁邊的村民和節目組都聽見了。
趙軍露出了得意的微笑。
一個支教老師想要個他龐大的節目組作對。
想的有點多。
如今村長都站在了他們這邊，看秦昊還怎麼折騰。
“秦老師別折騰了，再折騰也是沒有用的。”
“這本來就是一件兩全其美的事情，就算是我們的節目對孩子有影響也好，但是那也絕對是利大於弊。”
“眼光放遠一些，這檔節目播出之後，對渡口村產生的影響，是你一個支教老師想象不到的。”
“井底之蛙！”
趙軍毫無顧忌嘲諷道。
節目組的工作人員，聽到這話瞬間有了底氣。
秦昊淡淡向村長問道。
“我想問你，你培養這些學生，是爲了什麼？”
“讓他們脫離這個小山村飛的更遠，永遠都不要回來了。”
“然後呢？”
村長蒙了，然後什麼。
當這些學生脫離小山村不就夠了嗎。
“然後村子依舊貧窮落後，他們全都到了大城市裡去建設別人的家鄉。”
“授人以魚不如授人以漁的道理你明白嗎？”
“他們就是種子，村裡希望的種子，與其乞憐別人援助，何不自力更生。”
“你看不起自己的時候，爲什麼指望別人能看得起你們。”
秦昊這番話震耳發饋。
說的村長一愣一愣的。
相比於秦昊的眼光，到底是誰的見識短淺，瞬間相形見絀。
爲了眼前一點小小的利益，以毀掉一個孩子爲代價，只爲了送其他的孩子出去讀書。
然後呢？
他們還會記得自己的根在哪裡嗎？
秦昊在這裡教那些學生不僅僅是書本上的知識。
其中最重要的還是教會這些孩子不要忘本。
不要忘記生他們養他們村子。
“秦老師，我......”村長羞愧的已經說不出話來了。
直播間裡秦昊的說的話，也得到了許多人的認同。
其實很多人都是這樣，總想着脫離那個環境，從來沒有想過改變那個環境。
人們總說走出山村，有沒有人說過改變山村。
那些學生畢業之後基本都留在了大城市當中，在大城市買車買房娶妻生子。
一輩子都想擺脫自己從山村裡出來的身份，彷彿這種身份就是一種污點。
還是那句話，看不起自己的人，被人也不會看得起你。
與其融入他們，爲什麼不去試着去改變。
“受教了，想當初我也是從村裡出來了，可我卻從來沒有想過要回去，聽秦昊這一番話，我突然覺得有些內疚。”
“秦昊看的遠呀，他不只是爲了較好這些學生，而是爲了想要這些學生，在外面有所成就之後，能夠幫助家鄉擺脫評論。”
“飲水思源，吃水不忘挖井人，這就是秦昊的格局嗎。”
在秦昊眼中學習從來不是爲了自己而學。
不是說我學習就是爲了以後能找個好工作，脫離貧困的山村永遠也不回來了。
他想讓學生們爲自己家鄉的振興而讀書，不是糾結在個人得失之上。
就像是當年一位偉人說過的話，別人問他爲什麼讀書。
他回答的不是爲了以後做人上人而讀書，而是爲華夏崛起而讀書。
格局一下子就打開了。
“呵呵，改變這裡，就憑你教的那幾個學生，秦老師你還真是大言不慚。”趙軍聽到這話，忍不住的冷笑了起來。
因爲秦昊所謂的格局，在他的眼中就是一個可笑的笑話。
來之前他已經瞭解過情況，渡口村之後一個學校，學校當中只有一個老師，那就是秦昊。
就憑這樣的辦學條件，怎麼和城裡的那些孩子競爭。
更不要談什麼振興家鄉，讓家鄉擺脫評論的命運。
“這支教老師未免也太天真了，真以爲雞窩裡能飛出金鳳凰。”
“他們村裡的這些孩子，我看上完高中都夠嗆，多半最後還是輟學打工的料。”
“在這和我們談格局，村裡這些孩子配有格局嗎？”
節目組的人紛紛議論了起來。
不是歧視，而是事實擺在這裡。
山村的孩子想要出頭太難。
現在這個時代，已經不是寒門出貴子的那個時代。
有錢人家的孩子，享受着最頂級的教育資源，而山村的孩子們呢，拿什麼和人家競爭。
這些話就連直播間觀衆們都不得不認同。
“這些話雖然說的難聽，但是你不得不否認有道理。”
“寒門再難處貴子，優質的教育資源對他們傾瀉實在是太少了。”
“就拿一個簡單的例子來說，城市的孩子除了在課堂上上課之外，下課之後還要接觸各種補習班提高班，而山村裡的孩子呢，他們甚至有的連補習班是什麼都不知道。”
秦昊聽到了那些嘲諷和譏笑也不予理會，他知道對於這種事情再多辯解也是蒼白的。
唯有讓這些孩子們，拿出他學習成績，才能證明他們的確是村子裡的希望。
他們有振興村子，讓村子的脫離貧困的本事。
“你們不是要徵求孩子們的意見嗎，那我就把人給你叫過來，事先說好如果孩子們不願意跟你們走，請你們從哪裡來回哪裡去。”秦昊沉聲道。
既然村裡已經和這些人簽了協議，強行趕走他們是不可能的了。
那就人讓孩子們做決定吧，對於他的那些學生，秦昊還有有信心的。
“好，秦老師那就按照你說的。”趙軍一口答應了下來。
這不是白送嗎？
小孩子多好騙。
秦昊未免也太小看了他們節目組了。