既然已經決定了獎勵一些高級迴路給學生們，文彥直接給亞莉莎打了個電話過去“哈哈，現在在萊恩福爾特怎麼樣呢？我聽說你現在能給你母親幫不少忙呢。”
“哪有...”亞莉莎苦笑一聲“我現在還差得遠呢。”
“那就加油吧。”文彥也知道，亞莉莎這纔回萊恩伏爾特多久啊？怎麼可能會能夠玩轉複雜的萊恩伏爾特？不過只要能幫上忙對她來說就是很好的成長了。
“你找我有什麼事嗎？”亞莉莎可是非常清楚文彥是那種沒事情絕對不會聯繫的人。
文彥也不害臊“你們公司應該有不少的高級迴路吧？最好是根本沒有發售的那種。”
“嗯？你要那些東西做啥？”亞莉莎不明所以的問“我記得你的戰術導力器雖然是最新型的，但好像你平時根本不會用那些迴路吧？”
對於文彥迴路的使用情況，亞莉莎也是非常清楚的。想當初，亞莉莎可是幾乎天天在文彥的耳邊跟他說現在新型魔法迴路的好處，就算是戰術導力器的鏈條實在太差也能釋放高級魔法。
可是文彥這傢伙不聽啊，一直到現在這傢伙的大戰術導力器上裝的那些迴路都是最普通的那種。
現在文彥卻忽然找她向高一些迴路，這實在是有些不正常啊。
“你應該知道我現在是托爾茲的分校長吧？”文彥說道“現在我手裡下的那些小崽子們需要一些獎勵，所以我這不是找你弄一些迴路嗎？”
“學生麼？”亞莉莎也明白了文彥爲什麼會想要那些迴路了“可以，不過你想要多少？”
其實這些高級迴路在萊恩伏爾特公司裡的數量蠻多的，只是因爲這些東西很大一部分需要先供給給軍方，所以實際上分配到各個導力商店裡的是非常少的。
“五十枚怎麼樣？”文彥問道。
原本他只是打算給學生們當做是獎勵，但仔細想了想這些高級迴路現在也比較難得。既然都已經找到了亞莉莎了，那乾脆就幫自己手下的那些教官也謀一些福利。
“這麼少？”文彥還覺得自己說多了麼，結果亞莉莎發導師滿臉的詫異。
想想看，其實也真是這麼一個道理。說到底，結晶迴路這東西就是用七曜晶礦石製作而成。
當一個迴路已經完全穩定之後，那就可以進入量產的階段了。進入量產之後就可以給軍隊開始配發，導力商店這時候就可以開始少量供貨。
那麼問題就來了，既然都可以量產了，爲什麼還是這麼少？
那自然是因爲這些高級的迴路價值不菲啊！
既然能夠以單獨一個迴路支撐起一個大型魔法的法術構造，那麼是比就需要用純度極高的七曜石結晶才行。
可是，七曜石礦脈都能夠稱爲一個城市的支柱產業，那麼高純度的七曜石結晶自然是不會便宜的。
這樣的情況下，那些導力商店當然不會去引進這些高級迴路了。
更何況，原本回路就不是什麼好賣的產品。戰術導力器這東西雖然並不昂貴，但是一般人根本沒必要用這東西。
迴路的主要客人基本上就是遊擊士和獵兵們了，還有一些因爲職位並不高的警察和士兵想要高級迴路。
這樣的情況下，大多數的導力商店平時都只是會準備一些基礎的迴路，如果有客人需要高級迴路的時候他們纔會聯繫萊恩伏爾特和蔡斯中央工坊這些地方去拿一些。畢竟這些東西這麼貴，萬一，拿回來卻賣不出去那就血虧了。
這種情況下，市面上雖然覺得這些高級迴路好像十分稀少。但對萊恩福爾特公司來說這些迴路卻是隻要有多少高純度七曜石結晶就有多少高階迴路的情況。
其實你要說有沒有特別稀少的那種迴路？那肯定是有的，但是那種迴路基本都是黑暗時代留下來的那種失落魔法。那又不是量產的，萊恩伏爾特公司內雖然有一些，但那些都是被研究的。很多新型迴路都是在那個的基礎上研究出來的。
就是因爲這樣，亞莉莎纔會覺得五十枚迴路很少“這樣吧，現在的高階迴路各給你們五枚吧。”
“那麼多？”文彥愣了一下。就他知道的高階迴路就不下於二十種，亞莉莎忽然準備給出這麼多，實在是有點出乎他的預料之外。
“還好吧，並不是很多。”亞莉莎倒是很大方“這就當做是我對母校的回報吧。”
這也確實是亞莉莎的真實想法，自己作爲畢業生，給母校一些回報實在是在正常不過的事情了。
不過，文彥卻賊笑一聲“哈哈，看來你還不知道具體情況啊。我是托爾茲第二分校的校長！”
“有什麼不一樣嗎？”亞莉莎一臉摸不着頭腦的樣子。
在她想來，托爾茲第二分校和托爾茲軍官學院也沒什麼區別啊。
“你現在可以把第二分校想象成當初的你們。而主校則是當時的貴族聯盟。”文彥呵呵一笑“這次找你要這些迴路也是如果分校的學生夢贏了的話給他們的獎勵。”
其實文彥的這個比喻還蠻貼切的。
別不是說，主校現在做的事情和貴族聯盟一樣讓人怨聲載道。而是，主校和分校之間的關係就像當初第七班和貴族聯盟的關係一樣有很大的摩擦。
“怎麼可能？”亞莉莎確實是有些傻眼了。這和她想象中完全不一樣啊？
一般來說，分校不是依附着主校的嗎？怎麼到了托爾茲這裡兩個學校還對立起來了？
而且，聽文彥的口氣，好像依託於主校建立的分校的學生好像還要比主校更強的樣子？這說不通啊！
“哈哈，反正各種各樣的原因吧。”文彥並沒有詳細解釋給亞莉莎聽，畢竟她現在雖然已經接手了一些萊恩福爾特公司的工作。但既然她母親沒有告訴她這些事情，也就是說她現在不需要知道。文彥也不會在這個時候去挑破這問題，畢竟現在的情況畢竟不只是兩個學校之間的問題。