二人的較量一直都在進行，學堂裡的學生都聚精會神的看着他們你來我往，一句一句的往後解釋。冬凌看着祺兒的表現，懸着的一顆心終於慢慢落地。從老師欣賞的目光中，她知道先生不會拒絕收祺兒了。
“長幼序，友與朋。君則敬，臣則忠。意思是說，年長的和年幼的交往要注意長幼尊卑的次序；朋友相處應該互相講信用。如果君主能尊重他的臣子，官吏們就會對他忠心耿耿了。”何錦奕說完看向白家祺。
“此十義，人所同。當順敘，勿違背。是要告訴我們，父慈、子孝、夫和、妻順、兄友、弟恭、朋信、友義、君敬、臣忠，這是人人都應遵守的，不能違背。”白家祺說完朝先生看了一眼，“先生，何錦奕解釋的每一句話，學生都有所收益，讓學生知道，原來這句話還可以這樣解釋，所以學生認輸！”
何錦奕本不服先生對他們的否認才站出來挑戰，可跟白家祺對到現在，他也發現原來他的解釋那麼簡單易懂。很容易就理解了那句話的意思。
便也上前一步：“先生，學生今日也受益良多。”
先生一臉欣慰的笑容，說：“好，好！你們都是先生的好學生！何錦奕回到你的座位上。”
何錦奕應諾後，回到自己的座位上。
先生又說，“白家祺，你以後就坐在何錦奕的旁邊吧！先生收你了！”
白家祺滿臉喜悅，一個勁兒地對先生鞠躬：“謝謝先生，謝謝先生，我以後一定好好學習！”說完便朝門外的白望生和冬凌看過去。
冬凌和白望生也是一臉喜悅，對他揮了揮手：“她坐到位子上去，快坐到位子上去。”
白家祺一臉喜悅地坐到何錦奕身邊，友好的衝他笑了笑：“我叫白家祺，以後我們就是同桌了。”
何錦奕看了白家祺一眼，收回目光，說了一句：“光會背懂其意思還不夠，你還要會寫！以後多加練習吧！”
冬凌在外面聽不見他們的對話，只是見着先生從課堂裡走出來，對白望生說：“你們家孩子我收了，明日備上束脩，我便正式將他入學籍。”
白望生忙說：“先生，束脩我們已經備好了！”
冬凌一聽，趕忙跑到馬車裡把準備的束脩六禮都拿出來，滿臉喜悅的交給先生：“這是束脩六禮，請收好！”說完又多加了一兩銀子的學費。
先生一併收下了，很快便幫白家祺辦好了入學學籍。從今往後，祺兒就在這學堂學習了。
白望生和冬凌告別了先生便回了鎮上的百草堂，然後讓白望生趕着驢車回陳家村處理種何首烏的地去了。
冬凌這一回百草堂就發現門口圍滿了人，頓時心裡一緊，這又是發生什麼事兒？
“你們昨天還說有的，怎麼今天就沒有了？這不是騙人嗎？”
“就是啊！你這藥鋪纔開了幾天藥就沒有了？”
“你們是不是故意不拿出來，想趁機擡價？”