“要吃餃子的自己來端！”
“好嘞~~”
“粥就自己舀了，一人發個碗！”楠哥將煮粥的鍋整個端出去。
“還有這麼大一盆粥呢。”千千驚訝道。
“等下槐序吃完餃子還要吃的。”楠哥隨口解釋着，見到腳邊走過的糰子，她疑惑了下，隨即開口將這隻小東西叫住，“你不用去了，你的我幫你端了。”
“喵？”
糰子立馬停下，轉身就往回走。
楠哥扯了扯嘴角，沒想到這隻小東西還真是去端餃子的：“你指定有點毛病……”
“喵？”
周離抿了抿嘴：“楠哥的意思是說，這種小事不用勞煩糰子大人親自來。”
“喵~~”
“槐序的胃是個次元袋嗎？”綿綿看着槐序的一大盆水餃。
“糰子大人真的聽得懂我們說話嗎？”包子也發問道，她悄悄觀察着糰子、周離和楠哥，總覺得有時候糰子是真的聽得懂人話的，但每當她單獨和糰子待在一起，她又無比確信糰子只是一隻外形格外可愛的普通小貓咪而已，怎麼可能聽得懂人話。
“他有兩個胃，還有一個長在腦袋裡。”周離指了指自己腦袋，回答着綿綿的問題。
“她本來就聽得懂人話。”楠哥很平靜的回答着包子，“都這個年代了，該不會還有人以爲貓啊狗啊的聽不懂人話吧？”
“又說槐序壞話！”綿綿皺眉道。
“……”包子保持沉默。
“我說的是實話。”周離依然回答着綿綿，“不然你沒辦法解釋他吃那麼多都裝哪去了。”
“……”
“快點吃飯了。”
一羣人已圍桌而坐，十分熱鬧。
楠哥也將只裝了兩顆水餃的小碗推到糰子面前，對其他人說：“你們很有口福，這是我們老李家用了好幾年的水餃調料，廣受好評，雖然周離這裡好多調料沒有，但也大差不差了。只可惜水餃是在超市買的，不是我們家自己包的。”
楠哥說着一頓，又聳了聳肩：“其實也不可惜，超市裡買的比我們家包的好吃。”
“額……”
“你這樣說你爸爸開心嗎？”周離問。
“這是實話。”楠哥聳了聳肩說，“別人是上市公司，研發成本不在一個級別。事實上比速凍水餃更好吃的只有自己家包的，因爲口味問題，自己家包的是精準打擊，用料也很足。而小餐館和這些速凍品牌一樣，口味要取中庸，還要考慮成本，我們的優勢就只有‘不是速凍’……再加上我們家的餃子包得確實也不好，我們主要還是靠賣面賺錢。”
“你們家的抄手好吃。”周離說。
“那是因爲湯好，用的高湯ꓹ 抄手哪有多少味兒啊……”楠哥搖搖頭，又連忙催促道ꓹ “快吃快吃，今早上第一節課我們已經統一曠了，第二節課你們要去吧？”
“要去。”
“哦哦我都忘了！”
“不曉得點名沒有……”
“喵……”
糰子低頭看着碗裡的兩顆餃子ꓹ 小腦袋上逐漸冒出問號。
因爲只有兩顆，即使用了一個小碗裝ꓹ 看起來還是很空——兩顆餃子甚至都沒挨在一起，中間隔了一條小縫ꓹ 湯水淹到了餃子的三分之一處ꓹ 少得一目瞭然。
糰子擡頭看向周離，又問了一句——
“喵？”
“快吃吧。”周離聽不懂她說的什麼，“吃完不夠我再給你添。”
“喵……”
糰子低下了頭，興致不高。
雖然她沒上過學，不會數數，可並不意味着她對數量毫無概念，至少她知道一個、兩個、三個以及很多個和一百個ꓹ 兩個肯定不是一百個。
飯後。
棉籤殷勤的去洗了碗。
周離則找出了自己的書包，在槐序的注視下來到客廳ꓹ 拉開茶几抽屜。
包子緊緊跟在他身後ꓹ 眼巴巴的。
“夠了表哥……”
“多裝一點！”
“夠了……”
“拿回寢室一起吃。”周離一邊說着一邊往包裡裝ꓹ 他記得楠哥好像喜歡吃豬肉脯、辣子雞和有友的香辣味的豬皮晶ꓹ 還有牛肉乾也喜歡吃，於是他裝了很多ꓹ 幾乎一大半都是這些。
“……”
包子既感動又不好意思ꓹ 隱隱還感到了壓力——
今後還禮會很困難。
最終裝了滿滿一書包。
槐序便癱坐在沙發邊緣ꓹ 一動不動，只斜着眼睛瞄着他ꓹ 和他手中的書包。
……
下午。
最後一節陶藝課。
今天這堂課的內容就是結業考查，考查依據主要是同學們做出來的成品。
上週老師就將同學們做的生胚收了上去，叫了幾個感興趣的同學幫忙，統一拿去燒製，楠哥還去湊了個熱鬧來着。今天就是去拿成品的時候了。
大家的成品都裝在一個大紙箱子裡，堆在一起，也沒什麼保護措施。
學生們一個一個去拿，老師則打分。
周離發現大多數同學的作品都可以用三類概括：杯子、碗和花瓶。
也很容易理解。
這三種製作起來都相對簡單，畢竟大家也只上了三個月的課，每週還只有一節，說實話大多數同學也只是知道了如何製作陶器而已，還談不上技術。
而且這三類作品除了紀念意義還有實用價值，用自己親手做的杯子喝個水，水都要甜些。
只是有些同學在杯子上畫了桃心，就很可惡。
還有些同學即使做這麼簡單的東西也做得一言難盡，多半是平常沒怎麼來上課的。對於這些同學老師也耐着性子給他們講解技術要點、犯了那些錯、哪裡出了問題、要怎樣修正等等，然後低頭在本子上打個及格分，叫下一個。
楠哥是玩泥巴的高手，偶爾也會來周離這裡練習，所以技術還不錯。
她做了個茶壺，提樑設計，看上去古香古色，在衆多同學中算是很棒的作品了。
老師打了滿分。
周離的作品就更牛逼了，他按照糰子最常用的形象做了個蹲貓像，還挺像的。老師並沒有教過大家做陶像的相關技巧，這是他在網上學的，還結合了木雕經驗。
上週老師就驚訝了下，現在看着還是很驚訝。
依然滿分。
槐序則做了個三足圓鼎，設計很精妙，蓋上蓋子，看上去神似一個圓墩墩的蛤蟆。
表面上看起來好像沒有周離做的蹲貓像複雜，但外行看熱鬧，內行纔看得懂門道——老師幾乎第一眼就被這個圓鼎給吸引了，越看越覺得它造型別致、設計巧妙。
還頗有些西漢餘韻。
老師被驚訝到了。
這對其他同學來說無疑是個降維打擊，完全不是一個級別，並且差着很多很多個級別。如果不是確定這是自己學生的作品的話，她甚至要懷疑這是哪個大師之作。
“你很有天分，以後可以堅持這條路。”老師對槐序說，“我說真的，你特別有天分，我不希望你把你的天分白白浪費掉。”
“哦。”
“雖然你不是我們班的學生，是來旁聽的，但我還是給你打滿分，也沒有高的空間了。”
“謝謝老師……”
槐序抱着自己的作品走回周離身邊，低頭問周離：“你說我這個鼎再拿到那個古鎮去賣，賣十塊錢一個有沒有人買？”
“我給你寫上法陣，能賣幾百萬。”周離說道，“說不定更高。”
“那不一樣……”
“那？”
“拿去吧！”槐序將小鼎塞給他，還叮囑道，“賺的錢記得轉給我，我就不生氣了。”
“生什麼氣？”
“暗氣。”
“什麼暗器？”
“今早上的零食，得暗氣。”槐序很耐心，一字一頓的重複道。
“原來如此。”
周離覺得這樣也不錯。
可事實證明老妖怪就是個騙子。當週離晚上回到家時，見到的是另一個自己，據老妖怪說是爲了變成他的模樣刷他的支付寶以補充零食儲備。