第143章 別挽救我了
紅星鄉高級小學裡面的課程，其實制定的非常的鬆懈。
在這個時代，一個人的出身、品行比文化知識更重要，也更加受上級重視一些。
所以羅旋所佔在五.二班，整個一上午，其實就只有一節語文課、和一節數學課，其餘時間不是自習、就是各個學習小組分開討論。
要不然，
就是來一堂思想品德課。
但老師們講了多年的思想品德，他們也實在是講不出個什麼新意來了：什麼憶苦思甜，什麼不忘過去黃蓮苦、牢記今日甘蔗節節甜之類的，已經被老師們給翻來覆去、不知道講了多少回了。
別說聽的人提不起興趣，就連講的人都麻了。
由於現在快到農忙時節了，生產隊裡的社員們都在準備農具、平整院壩好曬糧食。
所以，那些以前經常來學校裡，和廣大師生們講述過去苦的貧農、佃農們，這一陣子也顧不上來給大家講故事了。
因此，現在的思想品德課開來開去，最終就成了座談會。
要麼就是放任所有的學生，去自由討論。
羅旋對小學課程毫無興趣，只不過由於現在剛剛開學，校長各方面的瑣碎事情比較多。
所以關於自己要跳級的事情，至今校長也沒把它放在心上、也沒給出一個處理意見。
校長不發話，下面的袁老師和陳曉端也不敢齜牙。
越權，可是大忌。
無奈之下，羅旋現在還只能在五二班先窩着。
由於課程不緊，講課的陳曉端和袁老師，兩人知道羅旋的課堂知識功底很紮實，所以他們也不怎麼管羅旋學習上的事情。
課堂上，他們連提問都懶得問羅旋一下，反正羅旋給出的答案，不出意料的一貫正確。
在羅旋身上，讓袁老師毫無淳淳善誘的機會，和啓發學生那種成就感。
實在是沒勁！
不管就不管，羅旋也樂得輕鬆。
往往過度的關心，只會造成難以承受的負擔。
沒人管的羅旋坐在最後一排，一到上課的時候，就把課本豎在課桌上。
然後透過桌子上的小洞，專心致志的看《通玄真經》，或是看看一些和種植、養殖有關的雜書。
課桌上的那些小孔，可不是羅旋鑽出來的。
這是以前上學的那些前輩們，以一種前赴後繼的決然姿態，在每一張小課桌上面，都鑽出了一個小孔。
以方便他們在下面看看小人書。
條件差一些的同學，買不起小人書、也借不到小人書的時候，他們就透過課桌上的小孔，在抽屜裡面畫畫、或者是玩一種用竹細細的竹筒做成的小人。
這種小人一節節幾釐米長、細細的竹筒做成，裡面用棉線串聯起來。
如果就它立在桌縫上，然後伸手在課桌下面拉動棉線，這些小兒就能站起來、趴下，還能左右移動。
很是有趣。
羅旋今天看的書是《母豬傳統直授和人工授..精之差異》。
現在人工授驚，還是新鮮事物。
生產隊裡的母豬到了發青期，都是由生產隊掏錢，去請那些養着公豬的生產隊，拉着公豬過來那個那個的。
其實後世我們國家的豬種，都是從歐洲引進的。
像什麼杜洛克、長白豬、皮特蘭豬等等。
但這個時代，採用人工育種的事情，至少巴蜀省還沒有。
羅旋也是無聊，加上自己也很好奇：我們自己的隆昌豬，它不香麼？
雖然這種豬長得沒有引進的豬種快、養殖起來經濟效益也沒有引進品種的高。
不過真正要做巴蜀省人最愛吃的“回鍋肉”的話，還就非得用真正的“隆昌豬”，才能做出那個味道！
現在自己的空間已經擴大了好幾百平米，完全有足夠的條件，開始考慮在空間裡面擴大一下養殖規模了。
哪怕不爲保護我們的本土豬種，就爲了能夠以後自己能夠天天吃上一盤香香的回鍋肉，這也是值得的。
羅旋正看着入神。
忽然聽見熊英在自己的桌子上一拍，“羅旋同學！你上課爲什麼不認真聽講？”
羅旋頭也不擡地嘆口氣，“熊副班長，我是一名優秀的小社員。”
“這和你上課不專心聽講，有什麼關係？”
熊英氣咻咻地敲着羅旋的桌子，開口質問道：“袁老師剛剛出了教室，讓我來監督同學們複習他剛纔講授的內容。可我看見你剛纔在老師講課的時候，根本就沒有聽課！”
羅旋頭也不擡地回道：“熊副班長，你還是去幫助那些熱愛學習、天天向上的同學們吧。
我這裡就不用勞煩您費心了，我自己都放棄了搶救。”
熊英冷哼一聲，“這是什麼話？我們班幹部不會放棄任何一位後進同學，羅旋，麻煩你你把剛纔老師講的題目，計算三遍。”
“忙着呢。”
羅旋依舊埋頭看書，嘴裡不鹹不淡的回敬她，“數學題，計算一萬遍，它還是那個結果。
你還是去幫助那些有需要的同學吧，我這裡你就自動忽略就行了。
去吧，你也不看看，那麼多咬着鉛筆頭，絞盡腦汁、掰着手指頭冥思苦想的同學，你不去幫助他們，偏偏來找我做什麼？”
熊英環市教室裡一眼。
還真別說，就連這些簡單的不能再簡單的算術題，都能難到班裡面不少的學生。
正如羅旋所說，教室裡滿眼都是那些在廢舊本子，上反反覆覆計算的、咬着鉛筆冥思苦想的、掰着指頭小聲嘀咕的。
甚至還有皺着臉，差點被題目難的哭出聲的.
熊英把那些同學的慘狀看在眼裡、急在心上。
她心中很是忍不住，想趕緊去幫助那些急需要幫助的同學，可又捨不得放棄眼前的羅旋。
這到底是爲什麼？
熊英心裡也說不清楚。
反正，反正就是想幫他一把！
讓他成爲一名品學兼優的同學，熊英覺得這是自己身爲一名熱心腸的班幹部，肩膀上的責任和義務。
嗯，就是這樣！
“羅旋同學，我希望你不要消極對待學習。”
熊英放緩音調，試圖勸說一下羅旋，“我們現在身爲一名學生，我們主要的任務就是努力學習，然後”
“然後，當一名優秀的生產隊社員。”
羅旋點點頭，“你說的都對，所以我現在正在努力的學習，這些和農業生產合作社有關的知識。”
熊英有點語塞。
緩了緩，熊英柔聲問，“羅旋同學，你能告訴我，你現在看的是什麼書嗎？”
羅旋低聲道，“你還是別問了。我這本書，男人看了氣粗、女生看了臉紅。”
熊英伸出手，不由分說地從桌鬥裡，抽出羅旋正在看的那本書。
剛剛晃了一眼上面的內容，熊英的臉‘蹭’的一下子就紅了！
一如掛在教室窗欄上的那輪太陽。
“流羅旋！課後你留下來，我要和你好好談談！”
熊英剛剛想罵羅旋一聲‘流氓’。
可等她留着一出口，便意識到了事態的嚴重性：這個年頭，‘流氓’這兩個字，可不是能隨便說的。
要是被扣上了這頂帽子的話，那不僅會毀掉一個人，而且要毀掉他的三代！
——假如他還能找得到老婆的話。
而且羅旋看的是母豬養殖技術，熊英真要把“流氓”這兩個字，往人家頭上扣？
羅旋的腦袋小，估計也戴不了這麼大的一頂帽子。
所以又羞又惱的熊英，狠狠地把書往桌鬥裡一塞，扭頭便跑！
熊英此舉，倒是把一旁的那些不明真相的男女同學們，給看的不明就裡、一頭霧水。
只不過，全班的大大小小的班幹部們，看見向來以潑辣、手段強橫的熊英在羅旋這裡，都吃了虧、折了翅膀。
自此以後，這些幫熱心的滾燙的班幹部們，就死了和羅旋糾纏的心.
這樣一來各自安好，其實也挺好的。
上午等到數學和語文課之後，就是一堂思想品德和自習課。
那些熱愛學習的同學們，會在各個“學習小興趣小組”組長的帶領下，圍成一團團，開始就老師講述的課文內容，展開熱烈的討論。
當然，他們多半都是聽組長，給他們輔導的時候居多。
即便是那些學習差的同學想發言，也得把一隻手背到背後、然後把另一隻手舉的齊齊展展，脖子伸的老長，才能提舉手提問。
在班幹部面前，這些農村來的同學姿勢得筆挺、態度得端正。
羅旋自然是對這些不感興趣。
將《通玄真經》和養殖技術這些書籍統統塞到書包裡，羅旋便溜出了教室，直奔木器社而去。
羅旋想去看看，自己讓木器社做出來的打穀機樣品，究竟做的怎麼樣了、有沒有什麼紕漏。
到了木器社一打聽。
那位負責人說還沒有做好，讓羅旋等到明天再過來，到時候肯定就做出來了。
打穀機還沒做好，這也是在羅旋的預料當中：畢竟打鼓機的結構，要比“手搖式玉米脫粒機”複雜很多倍。
自己這次，只是來當一個打探消息的探子。
等到明天樣品真正做出來了，那個時候，會有華陽老道和他的徒弟，前來木器社。
然後華陽老道會拿着樣品，再去鐵器社，按照圖紙和樣品，打造出幾臺真正的打穀機來。
這樣的話，
以後改良的打穀機的功勞，主角就成了南華宮那幫道士們。
自己只是吊在南華宮的尾巴上，沾點小光。
木器社這邊沒戲，羅旋轉身又去了鐵器社。
好在手搖式玉米脫粒機已經做出來了，只是鐵器社製作‘脫粒機’的外殼，和裡面的內軸的時候，是用的“翻砂鑄鐵”工藝。
這種翻砂件，也沒經過車牀削制、沒經過拋光，這就使得脫粒機看起來很粗糙、感覺不結實不耐用一般。
不過，這也是可以理解的：
這個時期，我們國家的工業還屬於起步階段。
很多機械製造上的工藝，都是模仿的老大哥，所有造出來的東西，都有一股濃濃的“傻大粗黑”風格。
拿上脫粒機，羅旋慢慢悠悠往回走。
現在像鐵器社、木器社這些地方，可不會給客戶提供包裝。
更沒有送貨上門的服務。
——給錢也不行！
都啥社會了，還想着剝削光榮的鐵器社職工嗎？
不吼你幾句，那就算這些鐵匠們的態度不錯了.
所以羅旋只能提着那個黑不溜秋、髒不拉幾的脫粒機，沿着紅星鄉場上的屋檐，慢慢的往學校裡走。
(本章完)